广东云浮郁南县职业技术学校 广东云浮 527100
摘要：根据现在的中职生心理健康现状，不难看出现在的中职生普遍心理都太薄弱，导致在看待一些事物的时候，往往都太偏激化，所以中职生的心理健康教育是必须要有的。“现代学徒制”是由传统的学徒方式和现代的职业教育思想相结合的产物，而传统的学徒方式太过死板，导致现阶段的孩子无法接受，从而不认真学习技术。本文应对在“现代学徒制”背景下的中职学生的心理健康的现状，根据郁南县职业技术学校17春汽修2班的学生实际进行实际分析。
关键词：现代学徒制；中职生；心理健康；实例分析
一、“现代学徒制”背景下中职生心理健康教学的背景
现代学徒制是传统的学徒方式和近代职业教育思想的结合物，它是根据现代中职生的心理特点“量身定制”的一个教学模式，也是现在现行的一套中职生教育模板。这是一个有效针对性的讲授中职生必备的心理健康教学，帮助那些因为与人沟通交往时产生的心理障碍和压力的学生，对他们的日后生活、适应力以及忍耐性都会有一个大的跨越和帮助。
二、“现代学徒制”背景下中职生心理健康教学改革的必要性
（一）教育模式的转变
从教师授课到优秀学生授课模式，这样的授课形式不仅让学生当老师，而且还摆脱了由传统授课模式的枯燥不易懂、没学会不敢问的状况发生。真正让学生从根源上解决了心理出现的症状，从而解决了烦恼。
（二）教育环境的转变
从最原始的封闭教学到现如今的开放教学，这几年间的改革着实让教育的环境发生了改变，这样不仅让之前的中职教师对于心理健康教育的误点进行改正，而且更加去注重或者重视这些中职生的心理健康问题。之前的一些中职生不敢去和老师讲有关自己心理压力的问题，现在这些中职生不仅会说而且当上了小讲师，这就会对学生的学到的知识有着很好的理解，所以这就是环境变化改变了教育制度。
三、“现代学徒制”背景下中职生心理健康教学的特点
（一）教学主体的加强
根据现在的师徒教育环境下，中职学校分为学校和企业，也就是常说的校企合作。学校的老师有可能就是学校合作厂子的员工，依据现有的中职生心理情况来看，学生们更加侧重于娱乐这方面，所以对学习的态度就像是敷衍了事，所以加强专业的心理教师是很有必要的。
（二）教学场所的变化
就现在的中职生心理状况来看，要想真正的学习技术就要进行教学场景的变化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆相对于传统学徒制的教学环境来看，传统教学的场地往往就在一个地方，教师讲解的都是一些偏理论的知识，这并不能满足当下的社会用人市场，在现代学徒制的教育环境上来看和企业联合办学是一条好的出路，这样可以借助合作企业的工厂进行实地考察和实地作业以及讲授，让学生更加直观的看到接下来他们在工作领域要会的东西。
四、“现代学徒制”背景下中职生心理健康教学实例分析
（一) 实例
郁南县职业技术学校17春汽修2班的学生，全男生，来自郁南县各个乡镇。由于沉迷网络，在学习上出现倦怠、厌学或者逃课，并且对自己有着强烈的不自信心理，而且对学业抱着得过且过或者无所谓的心理。面对即将到来的毕业实习，对专业知识还没有学扎实的他们，应该如何去工作和接受？学校安排的实习地点主要的去向是汽修厂、汽配城等地方当学徒。就此背景来论述以下的中职生的心理健康教学环境以及学校的建设。
（三）分析
根据上述背景，不难看出17春汽修2班的学生普遍存在着厌学，贪玩的心理。结合上面的论述，经过分析得出：学生没有明确的目标，这样很容易让学生产生厌学贪玩的心理和行为，再加上学校没有和企业或者汽车修配厂进行合作办学，所以就会导致学生学习目标不够清晰。因为没有合理的场地变换教学和教师教授的偏理论的教学方式，加上这个时期的孩子正是心理矛盾的时期，也就是叛逆阶段，往往很不好去管理。比如说管的松，就会出现不爱学习、打架斗殴的事情发生；管的严就会加重叛逆，并且还让一些孩子的人生观、价值观以及世界观产生不好的影响，严重的会发生抑郁等症状出现。
所以应对这样的情况，笔者进行如下的分析：首先郁南县职业技术学校应当加强对学校制度上的改革，加入现代学徒制的制度，完善对于学生的体育、文化、实训以及必要的心理健康课程进度，努力把学校建成一个制度健全、心理健康、环境优美以及设施齐全的职业中专学校。其次要改善课程的模式。以往的教学模式里只是有理论知识，学生觉得异常枯燥乏味，想学技术可是只有那老套的教材。所以因对这样情况，要加入理论与实际相结合的教材，这样不仅让学生不会觉得课程乏味而且还能减少学生因为这种事逃学的概率。然后加强教师资质以及校企合作。因为教育水平参差不齐，再加上不是专业汽修学校毕业的老师，所以要加强教师职业化的举动，把一些专职教师带到汽配厂去实践，然后得出经验在去教授学生。学校应与汽修相匹配的企业进行校企合作，这样一方面学生和教师能有场地进行实训，另一方面学生在上学期间就与学校签约合同，就不会因为学不好或者找不到工作发愁了。最后学校对汽修学生的心理健康教育。中职学生的心理健康一直都是最重要的，这里尤其是汽修专业快要毕业的学生，面对的都是繁忙的学业以及去实习工作的紧张心态。请专业的心理教师来辅导，根据每个学生的不同心理进行相关的规划，确保每个汽修毕业班的学生都能安心学习，为日后的生活工作打下基础。
结论：在现代学徒制的背景下，学生和老师都应该注重自己的心理健康问题。因为这个时期的学生心理特殊的大框下，教师不要一味的去管理和责备，要以关心和关爱的态度去面对这样的学生。要以新的态度去面对，加强学生的道德、学识、修养是每一个中职学校应该做的事情。中职学校的建设以及师资队伍的培养都应该加强。做到教授新鲜知识技能、建全学校规模以及培养新时代人才的目标，要摒弃传统教育带来的传统观念，改善教学环境，让学生都能学会和学懂。只有这样中职学生的心理才会健康，未来才会光明。
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论文作者:徐婷婷
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第08期
论文发表时间:2019/10/15
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