云南省玉溪市新平县戛洒一中 杨媛
摘要：处在初中阶段的学生，独立自主的意识开始萌芽，但对事理的认知仍旧过于浅显，因此，初中班主任，应当扮演起学生这一关键时期的引导的角色，即要正确有效地开展德育工作，让学生培养健康积极的政治意识，提高学生的思想素养，促进德、智、体的发展。笔者从师多年，通过结合这几年的教学经验，对德育工作开展的有效策略进行分析推荐，希望可以为其他教育工作者提供参考和借鉴。
关键词：德育工作；初中班主任；有效策略
毫无疑问，初中班级活动的组织和管理的责任，班主任都应该成为重要的参与者和承担者。其中最重要也是最为核心的班主任工作之一，就是学生的品德教育工作。德育工作进展的好坏，对于这个关键时期的学生启蒙有着十分重要的影响，很可能会改变学生的人生轨迹。且由于初中生正慢慢步入青春期，或多或少会出现一定的逆反情绪，容易变得偏激、固执。因此，初中班主任，在进行德育工作的过程中，一定要结合学生的心理特点，和学生构建和谐平等的师生关系，相互尊敬、相互平等。也只有这样，才能让德育工作顺利地展开，为培养学生的优良道德品质打下基础。接下来，笔者将就初中班主任德育工作开展的有效策略进行讨论。
一、营造和谐友善的班级氛围
一个人的素质修养往往取决于其所处的环境和接触的人。因此，为了让初中生培养出正确的价值理念和品德素质，班主任需要努力营造一个和谐而友善的班级氛围。为学生的健康成长、增强凝聚力、减少同学之间的摩擦、提高学习能力、营造良好风气做出贡献。譬如，在学生的日常学习和生活中，偶有冲突发生，这是无可避免的。但这时，班主任就要发挥主观能动性，和学生进行适当合理的沟通，强化和谐学生之间的友谊关系和团结程度。让礼让成为班风，潜移默化地影响着学生。
除了和谐礼让以外，保持积极向上的心态也应该成为初中生的必备素质。故而初中班主任在构建和谐班级的时候，也可以在日常生活中，通过激励、关爱或榜样作用来给学生树立正面形象。譬如，当临近考试时，学生容易产生畏惧心理，这时班主任就应当适当对教学方案进行修改，同时培养学生的学习兴趣，保持学生的学习积极性，让他们得以保持乐观向上的态度学习和生活。
二、对班级的日常管理工作提出适当要求
班级的日常管理工作，关系到学生的学习和生活环境。如果能把管理工作落到实处，学生就很容易养成良好的生活习惯和卫生习惯，这也是一个优秀学生必备的基本素质之一。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，在平时，初中班主任应当对班级的环境和管理都有基本的了解，并根据实际，对其提出合适的要求。从而督促学生自我整改、自我进步。譬如，在自习课的管理中，初中班主任可以规定，让扰乱自习秩序、影响他人自习的学生，承担更多的班级管理和维护工作。同时班主任还要对环境卫生、思想品德等方面进行定期抽查，保证学生的健康发展。
三、根据大纲对德育工作进行适当修改创新
不同的学生之间都存在或多或少的差异，因此在实施德育工作的过程中，初中班主任需要合理选择适合学生的教学内容，而非“一把抓”、“填鸭”教学。除此以外，选择德育的大纲时，还需要参照学校教学大纲进行参考和搭配，以求二者结合，共同对学生产生积极正面的影响。同样重要的，在设计德育课程时，还要确保德育课程的内容符合当下时代潮流，以及符合学校学生的自身情况，做到与时俱进、因材施教。譬如，对学生开展问卷调查，以期获得德育课程完善和修改的意见或建议，从而追求更好的教学效果。
笔者认为，当下合乎时代发展的德育内容具体包括：一、公民教育。公民教育是一切教育的基础，班主任需要从培养热爱祖国和无私奉献精神，恪守社会道德和学生的行为操守等方面对学生进行德育教育。二、法制教育。法律制度是一个社会制度稳固的保障。现如今，不少青少年法律意识淡薄，就是开展的法制教育不足和不够普及。因此，对当代中学生开展法制教育是不容推迟的。三、心理健康教育。为了确保初中生的身心健康，班主任必要担负起学生的健康教育工作。而德育效果，也在一定程度上通过学生的心理健康状况得到反映。因此，初中班主任在平时的生活工作当中，要多关心学生，疏导学生，缓解学生学习生活的压力，培育学生的健全人格。譬如，可以建立微信群，通过在微信群打卡签到等方式激励学生自习，学生在生活或学习中遇到苦难时，可以通过微信及时与班主任取得联系，进行沟通解决问题。而在平时，教师还可以通过发送有关德育教育方面内容的推送到微信群，从而在课下也对学生进行德育教育。
结语 ：
综上所述，为了有效完成德育教学的任务和目标，班主任需要转变德育理念，对其内容进行创新和拓展，并通过多种渠道，对学生进行充分、合理的德育教育，让学生培养优良品德，锤炼技能信心，综合素质得到真正的提升。这个过程是循序渐进的过程，也是师生之间相互帮助、共同成长和进步的有益过程。
参考文献：
[1]李超.初中班主任德育工作有效性的策略分析[J].成长?读写月刊，2018(9)
[2]高林健.浅议如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].赢未来，2018(10)
论文作者:杨媛
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第10期
论文发表时间:2018/12/19
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