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摘 要：在学校的教育工作当中，德育教育往往是其中非常关键的组成部分，也是教育的重中之重。而对于小学语文这一课程来说，其本身的人文性、情感性、感染力都是非常强的，在德育渗透上有着非常明显的优势。所以，身为一名教研员，也应该不断地加强在语文教学中对德育渗透的研究，以此来优化教学，获取到更多的宝贵经验。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
关键词：小学语文 德育教育 渗透
在小学阶段的语文教学中，教师在进行德育渗透的过程中，应该将教材内容作为主渠道，在渗透的过程中做到潜移暗化、循序渐进，这样才能达到良好的教育成效。在此过程中，教研员应该不断地展现自己的作用，意识到自己的教育价值等，挖掘课程中包含的德育因素，以此做到良好渗透，使得课程的内涵得到良好的彰显。
一、小学语文教学中渗透德育教育的必要性
众所周知，小学教育本身是具有着较强的基础性的，是教育的一个开端，对于学生价值观的引导、道德品德的形成是非常关键的。而在小学阶段的课程体系当中，语文是其中最为重要的一门课程之一，具有着非常强大的育人功能，教育开展的好与坏，将对学生终身的成长和发展产生非常大的影响。所以，结合这一点，在语文教学的实际开展中，一定要不断地展现课程的优势，将课程的人文内涵展现出来，加强德育教育的渗透等，这样可以使得课程的内容变得丰富，为学生人生观、价值观、道德观的构建起到正确的导向，具有着非常强的必要性。
二、小学语文教学中渗透德育教育的对策研究
1.结合语文教学，渗透爱国教育。在加强文明精神建设的过程中，爱国教育一直以来都是其中非常关键的一个组成部分，特别是在学生的德育教育中，是非常永恒的一个话题。所以，在语文课程中，在进行德育教育潜移暗化的渗透时，也应该将爱国教育放置在一个优先的地位上，这是教研员应该关注到的。在语文课程中，其中包含着非常多的和爱国相关的丰富、生动的因素。因此，在教学中，应该不断地进行挖掘，使得学生受到更多的感染和触动。例如：在讲解《火烧圆明园》一课的过程中，为了促使学生荣辱感的增强，教师就可以不断地加强现代技术的支撑，为教学的开展起到一定的助力。如：教师可以在大屏幕上为学生呈现圆明园被毁之前的图片，以此来对学生的爱国热忱起到激发的作用，促使德育教育在不知不觉当中得到实践。
2.结合语文教学，渗透集体教育。从当前的实际情况上看，大部分的小学生都是家中的独生子女，学生比较骄纵，在集体意识方面十分欠缺。所以，在语文教学的开展当中，教师也应该不断地进行集体教育的渗透，借助这样的方式使得德育教育得到落实。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如：在讲解《斑羚飞渡》一课的过程中，在本课程中就展现出了集体二字的重要性，老斑羚为了集体，让更多的年龄斑羚得到生存，而选择了死亡为集体更好地摆脱当前的困境。所以，在课程实践的开展中，教师就可以抓住这样的契机，对学生更好地进行启发，促使学生的集体意识得到不断的增强。
3.结合语文教学，渗透责任教育。身为一个人，在自身成长和发展的过程中，也应该更好地明确自己的责任，这是成功道路上必须要具备的。所以，在语文教学的实际开展当中，教师也应该在潜移暗化中不断地进行责任教育的渗透，使得学生的责任感得到生成，达到最佳的教育成效。使得责任意识在不知不觉当中得到加强，使得德育渗透得到实现。
4.结合语文教学，渗透生命教育。在德育教育的实际开展中，生命教育的渗透也是非常重要的，这样能让学生懂得应该更加珍惜时间、珍惜时光、爱惜自己的生命等，使得德育教育的价值得到全方位的展现。例如：在讲解《敬畏生命》一课之后，教师就可以带领学生更好地挖掘文本之后蕴含的深刻的内涵，让学生懂得每个生命在延续的过程中都是经过奢侈、豪华的投资的。所以，应该对生命更好地去珍惜，对生命去热爱，懂得生命的来之不易。而在实际生活当中，教师也应该引导学生珍惜动物、花草的生命等，使得学生的爱心得到生成，使得学生对生命的珍贵之处更好的用心品味。
5.结合语文教学，渗透上进教育。在语文教学中，除了以上的四个方面外，教师也应该转变教学方式，不断地促使上进教育的渗透，使得德育教育在渗透中的内涵变得更加丰富，让学生在这其中得到更多。例如：在讲解《两小儿辩日》一课的过程中，教师就可以引导学生以角色扮演的方式来加深体会，让学生在走进人物的过程中充分地意识到孔子身上的谦虚好学，让学生明确学无止境的道理等，使得学生摒弃自己不良的学习态度，为学生的学习、处事带来一定的启示。
综上所述，德育教育在语文课程中的渗透是非常关键的，是教师在课程教学当中义不容辞的一个责任。所以，在这样的教育形势下，教研员也应该不断地加深在此方面的研究，结合语文课程，发挥课程应有的优势等，不断地进行爱国教育、集体教育、责任教育、生命教育、上进教育的渗透等，使得学生本身获取到更加全面及综合的成长和发展。
参考文献
[1]温放玉 浅议合作学习在小学语文课堂教学中的应用策略[J].课程教育研究，2019，（46），90。
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[3]赵世普 小学语文“作文先导式”教学模式的应用策略研究[J].课程教育研究，2019，（46），92-93。
论文作者:邓红星
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第393期
论文发表时间:2020/1/7
标签：学生论文; 德育教育论文; 课程论文; 过程中论文; 语文教学论文; 生命论文; 教师论文; 《中小学教育》2020年第393期论文;