广西百色市隆林县第二中学 533400
摘 要：基于信息化示范校建设背景下，促进初中语文教师步入专业化，提升语文教师的现代技术操作能力和教学素养，符合加强师资力量的基本要求。本文将浅谈信息化示范校建设背景下促进初中语文教师专业化发展措施，并提出个人见解。
关键词：信息化示范校建设背景 促进 初中语文教师专业化发展
信息化示范校建设背景要求教师不仅要熟练掌握丰富的文化知识，而且要注意提升自身的信息获取能力和现代教育技术应用能力。我校于2014年申报自治区信息化建设示范校，2016年已通过验收，因此，对语文教师的专业能力有了更高的要求。本文将简析信息化示范校建设背景，并从引导语文教师利用多媒体课件创新教学方式，提升语文教师的信息处理能力，引导语文教师在教学工作中正确使用教育艺术等三个方面来浅谈促进初中语文教师专业化发展的措施。
一、信息化示范校建设背景分析
我校于2014年申报自治区信息化建设示范校，2016年已通过验收，这对语文教师的多媒体技术使用能力、信息处理能力和教育艺术素养提出了更高的要求。信息化示范校建设背景使教学管理工作步入了信息化，与此同时，推进初中语文教师教学工作更趋于专业化，要求语文教师将多媒体工具、计算机、网络等现代技术灵活应用于初中语文教学工作中，借助现代教育技术，实现人机一体化教育，为学生营造良好的信息教育环境，促进师生互动，搜集多种有价值的学习信息，促使学生更为轻松、快乐、积极、主动地学习语文知识。
二、促进初中语文教师步入专业化的措施
1.引导语文教师利用多媒体课件创新教学方式。基于信息化示范校建设背景下，促进初中语文教师步入专业化，首先要引导语文教师合理利用多媒体课件创新教学方式，语文教师要恰当地安排教学内容，科学合理地实施教学，突出课堂教学中学生的主体地位。目前，语文教师在多媒体课件教学安排中，多是以自己的思路来进行设计，学生多被动地接受知识，由此可见，多媒体教学中也存在一定的弊端，有些知识学生在课堂上学习了，但是课后作业还是不会，这也说明多媒体课件教学是无法取代传统的教学方式的。因此，语文教师在设计教学内容时，要多留一些思考的空间给学生。其次，语文教师需要结合传统的教学方式，在课堂中突出学生的主体地位。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而且，语文教师应意识到多媒体教育技术只是一种教学手段、一种教育技术，不能过度依赖这种技术，要不断地反思如何将多媒体课件教学与传统课堂教学有效结合，使得教学方式最优化，重视发展学生的创新思维和核心素养。另外，语文教师在进行语文课堂教学时，理应正确使用多媒体技术和多元化教学方法，融合“以人为本”理念，处理好课堂互动时间，鼓励学生发表独特见解，为学生设计创新型语文课堂。
2.提升语文教师的信息处理能力。促进初中语文教师专业化，必须重视提升语文教师的信息处理能力，语文教师理应充分利用网络工具，为学生精选教学内容和有价值的信息。例如，在解读《芦花荡》这篇小说时，语文教师可以先用投影仪为学生展示作者孙犁先生的简介，告诉学生：1913年，孙犁先生这位杰出的作家出生于河北安平，1936年，在白洋淀的安新县任小学教师，后来在冀中抗战学院、华北联合大学、延安鲁迅艺术学院任教，曾经当过《晋察冀日报》的记者。1945年，他先后发表了小说《荷花淀》和《芦花荡》，1946年，孙犁先生发表了小说《藏》和《碑》，这些小说大多描绘白洋淀青年和妇女积极参加抗日的故事。1958年，孙犁先生出版了小说散文集《白洋淀纪事》，收入小说、散文54篇。他的创作具有浓郁的乡土气息，富有诗情画意，《荷花淀》等作品被视为中国现代文学的一种风格流派。这样能够为学生补充基本的文学常识，加强学生对作者本人的了解。接着，语文教师可以借助多媒体技术为学生展示白洋淀的美丽风光和晋察冀革命抗日根据地的照片。然后，语文教师可以让学生带着问题阅读课文，例如先提出问题：“作者为什么说‘老头子过于自尊和自信’，认真分析这位老英雄的形象，文中的环境描写有什么作用？”5分钟以后，语文教师应该让学生分组回答问题，最后告诉学生分析人物形象时，要注重从人物的性格特点和身份地位来进行辨析，环境描写具有渲染气氛，推动故事情节发展，烘托人物形象，暗示人物命运和揭示作品主题的作用。这样可以使初中语文教学步入高效化，丰富课堂教学信息，使语文教师本人的工作素养更加专业。
3.引导语文教师在教学工作中正确使用教育艺术。应引导初中语文教师正确使用教育艺术，在语文教学工作中践行素质教育理念，让学生自主、快乐地学习初中语文知识，告诉语文教师：在信息化示范校建设背景下，语文教师可以指导学生通过网络、图书馆、书店等多种途径来丰富自己的语文知识，为学生组织充满艺术氛围的学习环境。例如，在讲解《紫藤萝瀑布》时，语文教师可以让学生提前预习课文，借助网络自行制作课件，搜集紫藤萝花的照片和关于本篇课文的讲解，阅读《铁人潇语》，从而扩展自身的文化知识，提升文学素养。
参考文献
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[4]刘聪娟 初中语文教育中促进初中教师专业化发展措施[J].现代阅读(教育版)，2011，（12）。
论文作者:彭春艳
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年3月总第221期
论文发表时间:2017/3/6
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