（四川省攀枝花市盐边县国胜小学 盐边 617100）
【摘 要】：在小学语文教学发展过程中，微课已经逐渐成为了重要的教学手段和教学方法。随着教学改革的不断推进和发展，小学语文教学课堂也在随之不断发生改变。传统的教学模式和教学方法已经不能满足新课标下的教学需求，小学语文教学课堂急需注入全新的活力。微课就是应运而生的一种新型教学方法，是提高教学质量的一种新型教学模式。微课以短小精悍的特征满足了小学语文对于重点知识教学的需求，提高了教学的针对性和有效性。本文将围绕微课在小学语文中的有效应用来展开研究和讨论，旨在寻求创新的教学方法，不断推进学生的进步和发展，提高课堂的教学效率。
【关键词】：微课；小学语文；有效性；应用分析
微课是指以十分钟或者事物或者十五分钟的短小精悍的视频教学资料来对教学重点难点进行精讲的教学方式。这样的教学形式，是以教学重点或难点为教学内容，以多媒体为教学媒介的新型教学方式。十至十五分钟的时长决定了它短小的特点，而正是因为是时长短，所以微课大多以教学的某一侧重点为教学内容进行重点讲解。由此可以看出，微课是为教学重点和难点而创设的教学方式。在微课的教学过程中，学生能够将重点知识与难点知识进行精确而深入的学习，避免因课堂教学内容繁多而错失教学重点。学生能够在细致的讲解中，把握住课堂教学的主脉搏，培养语文的学习思维。因此，微课因其本身的针对性和有效性，为了小学语文教学课堂注入了新鲜的生命力。那么，教师如何才能对微课进行合理科学的运用，重点把握住教学难点和重点，充分利用好教学时间，这就需要每一位教师在教学实践中遵循教学规律，进行方法和规律的总结。笔者根据自身的教学经验，总结出了如下规律：
一、引导学生正确学习，突破教学难点重点
对于小学语文而言，小学语文是学生一生语言学习的基础，对学生而言具有重要意义。教师应该利用好微课这一教学方式，培养好学生的语文修养，并引导学生正养成确的学习方法和学习思维，不断的促进学生进行知识和能力的双重提高。教育改革的推进使得教学从“应试教育”转向“素质教育”，这也就意味着教学的目标已经发生了根本性质的转变。以前，教育是为了追求成绩，学生的考试成绩是衡量教育质量的唯一标准。“素质教育”的出现则意味着教师不仅要对学生进行知识的传授，更要在教学过程中培养好学生的思维能力和自主学习能力，教会学生如何进行学习。对于学生而言，要想在现代社会中不断成长，不断进步，成为建设社会主义的人才，则必然离不开贯穿生命始终的学习，不断的学习。因此，教育的目的不仅仅是知识的传授，更是学习能力的培养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆微课作为针对单一知识点的重点讲解形式，可以以丰富多彩的教学呈现方式来吸引学生的注意力，并对学生进行思维和方法的正确引导。这样，不仅能为学生打下坚实的语文基础，良好的学习思维和学习习惯更是能够对学生的一生产生重要的影响。在具体的小学语文教学课堂中，微课一般以视频为主要教学形式，这对于激发学生的学习兴趣有极大的诱惑力。教师应该好好把握住微课的趣味性和针对性，挑选合适精炼的内容来对学生进行教学。在微课的参与中，小学语文教学课堂的形式得以多样化，呈现出越来越多的创新性新型课堂。
二、精心挑选微课内容，不断提高学生语文素养
微课本身就是为了解决教学重点和难点而创设的一种新型教学方法，其时间短则必然对内容的精炼有着较高的要求。因此，对于教师而言，在进行微课设计时要把握住教学内容的重点难点，并综合归纳到微课教学中，这对于微课的合理科学运用有重要意义。在小学语文中，学生对于课文的阅读和理解能力是教学的重点内容。学生只有你在教学中不断的理解好教学内容，才能将文本进行内化吸收转化成为自己语言表达的养料和素材，才能不断提高自己的语文素养。因此，在小学语文教学过程中，教师首先要重点培养的就是学生的阅读理解能力。比如说，笔者在讲解课文时，课文中有关于桥的构造的描绘。笔者考虑到部分学生可能从来没有见过真正的桥，对其中描写难以理解。因此，笔者在微课中插入了部分与桥相关的图片，将具象的实物和语言的描绘进行结合，以弥补小学生不足的阅读理解能力。在图片的帮助下，学生能够更好的领悟到课文中语言描绘的美感，了解桥的历史文化底蕴，以及桥的建桥原理。甚至，教师可以进行教学思维的拓展和延伸，由桥引发学生对我国古典建筑进行思考。让学生不仅仅锻炼了文本的阅读理解能力，也感悟到中华建筑文化的深厚文化底蕴。
三、合理设计作业训练，强化学生阅读写作能力
对于小学语文而言，教学效果的直接呈现就是阅读能力和写作能力。在阅读方面教师不仅仅要利用好微课进行方法和思维的引导，也要进行适时的训练。比如说，通过比赛的形式来让学生深化对于课文的情感理解，这样的微课教学才能不断提高学生的学习效率。
四、结语
我国的教育事业在社会的进步和发展也不断的对自身提出了更高的要求。从“应试教育”到“素质教育”的转变，代表着教育越来越注重思维和能力的培养。在小学语文教学中，促进学生的全面发展才是最终的教学目标。微课在语文中的运用效果大大促进了语文教学效率的提高。作为一名语文教师，要不断更新自己的教学观念和教学方法，始终以建构高效教学课堂为目标。
论文作者:刘朝志
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2017年第6期（上）
论文发表时间:2017/9/14
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