汪娟 湖北省宜昌市当阳市东门小学 444100
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）07-044-01
当好班主任，最重要的一点，就是要与学生处理好关系，信任学生、尊重学生，爱护学生，这是笔者担任班主任20多年来最深的感受。实践证明，和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”，师生之间适当的沟通不仅可以改善关系，甚至可以改变一个人的教育。我国教育名著《学记》中指出“亲其师而信其道”就是这个道理。所以培养学生“亲其师、信其道”的真挚情感，能帮助学生化情感为学习的动力，在人生的道路上健康成长。
这是发生在我班上的一个真实的故事。一天，我上完课、批阅完最后一本作业，已是华灯初上，万家灯火。我急匆匆的走在回家的路上。“汪老师，您才下班啊？”在我的前面，突然有人打招呼，我抬头一看，是学生海嘉的妈妈，一位装扮得体，温婉如玉的职业女性，由于平时很重视对女儿的教育，而且方法得当，所以海嘉同学的成绩很优秀，在班上算得上数一数二的好学生，几次开家长会，海嘉妈妈都作为家长代表在会上介绍了她的家教方法。“汪老师，您不知道，我家海嘉多喜欢您！”她走进我，牵着我的手，带着有些夸张的语气说。“哪有！”我不好意思地说，“因为妈妈教育的好才会有这么优秀的女儿啊！我很羡慕啊！”我也顺手拢拢海嘉妈妈的肩膀。 “真的，汪老师，不骗您！昨天海嘉说，“妈妈，如果期中考试我没有考到第一名，你又批评我的话，我就跟着我们汪老师回家。您看看，我什么时候要求她一定考第一名啦，分明就是找个理由跟着您回家！”海嘉妈妈激动地说，“不过后来她自己又自言自语的说，不知道汪老师会不会要我。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这些都可以看出孩子多么喜欢您，信赖您！虽然我有些吃醋，但还是要替孩子谢谢您！”我连忙笑着说：“您跟海嘉同学说，她是老师的好学生，喜欢都还来不及了！随时欢迎她跟着我回家，不过还要您同意哦！”我们在笑声中挥手告别
听着海嘉妈妈的话，我心里暖暖的，从教20多年来，好像很少听说有学生愿意跟着老师回家的，即使有，那也是迫不得已啊！多不自在呀！是不是自己平时的教育教学、班级管理中不知不觉向孩子们传递了什么信息呢？好像有，又好像没有……
我走在回家的路上，仔细回忆着近来班上发生的一切。是不是在海嘉语文单元测验得了99分时，我对全班同学说：“希望每个同学都能向我的海嘉一样，平时多阅读，考试时就会得心应手啊！是不是在海嘉的阅读笔记做得很棒时，我对全班同学说：“同学们，下面由我的海嘉同学把阅读笔记给大家展示一下，希望大家学习借鉴！”是不是在集合站队时，海嘉站在第一个，我总喜欢摸着她的头，叫后面的孩子对齐，海嘉的个头正好在我的胸前，有时我会顺手把她揽在怀里，像对自己的女儿一样自然。莫非自己的这些语言、动作对孩子产生了“误导”？！不管怎样，亲爱的宝贝，谢谢你对老师的信任和依赖，如果真有这样的机会，我一定牵着你的小手一起回家！从明天起，我要对孩子们说：“刘玥含同学很棒！徐欣然同学真勤快！赵佳俊同学真细心！你们都是汪老师最喜欢的学生，也是最乖、最懂事的宝贝！”
这件事情告诉我，信任是师生和谐沟通的桥梁，教师对学生的信任和爱，是通过沟通来传递的，而学生也会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而亲其师，信其道。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，就会有要学好这位教师所教的课的决心。所以，作为一名教师，特别是班主任，在日常教育教学中，要多与学生沟通交流，善于发现学生身上的“闪光点”，常常鼓励，赞美学生，帮学生树立自强自立的决心和信念，用他们身上的长处去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。因为教师的一句不经意的赞美，往往会给学生开辟另一片天地。
论文作者:汪娟
论文发表刊物:《中国教师》2019年7月刊
论文发表时间:2019/5/22
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