一个没人写的作文题，本文主要内容关键词为：没人论文,作文题论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
3月20日举行的上海市第12届高三作文竞赛复赛，共有5套题组，每套两个命题范围，供参赛学生任选一个，并自选一个角度，自拟题目后作文。笔者在某区赛场整理作文卷时发现了一个奇怪的问题：5 套共计10个命题范围，全区几百份参赛卷涉及了其中9个， 有一个命题范围竟然没有受到一位参赛学生的青睐，这就是“社会公德”。
与“社会公德”组合在一起的另一个命题范围是“生命”，竞赛时抽签抽到这一题的人并不少，这可以从选择“生命”命题范围写作的大有人在上看出。询问这部分同学为什么选写“生命”，而不写“社会公德”？他们的回答很简单：“‘生命’容易写，‘社会公德’难写。”这回答应是可信的。但，就笔者看来，这两个命题范围并没有多少难易之分，就一般情况而言，“社会公德”作文的取材范围比“生命”更大、更实在、更贴近生活。为什么学生反而感到难写，而且不约而同，无一例外地回避这一命题呢？
想想当前中小学生参加的属于社会公德方面的活动并不少：各种募捐活动他们走在前面；参加绿化、搞卫生他们最积极；在学校里行为规范要求最严，在社会上讲“七不”做得最好的也是他们……问题是，所有这些活动，我们似乎不是从“社会公德”角度去教育学生、要求他们的。不少学校，包括有关部门注重的是统计数字、集体荣誉、单位形象……虽然，学生做了许许多多属于“社会公德”方面的好人好事，有些甚至是非常感人的，但他们的思想深处却并没有真正意识到，这就是“社会公德”，甚至脑中根本没有这个概念。让他们以“社会公德”为题写作文，当然会无从着笔了。
但愿我们学校对学生的思想教育、开展的各项善举活动能更多地从“社会公德”出发，少一点求形式、做样子的痕迹，这样，将更有利于“真人”的培养，更有利于下一代的健康成长。