广西省河池市巴马县巴马职业教育中心 李淑雯
摘要：在多元音乐发展的今天，充满个性的瑶族音乐发挥着自身的光芒。本文以初中音乐为研究对象，首先对瑶族音乐元素进行了简单的介绍，并从积极营造良好氛围，促进瑶族音乐元素的深入、发挥音乐教学的推动作用，增强中学生的民族音乐素养、开展各式各样的推广活动，调动学生的学习热情三个方面深入探究了瑶族音乐元素在初中音乐课题中的应用，以期望为瑶族音乐的发展和创新提供一定的参考。
关键词：初中音乐；瑶族音乐元素；融入探讨
瑶族音乐有着独特的音乐素材，为现代音乐的发展提供了丰富的材料。在多元音乐文化发展的今天，瑶族音乐和现代音乐发展的有效结合，不仅为地域音乐文化的传播提供了最佳途径，也为民族音乐的传承提供了有效参考。下面就以此为出发点对文章主题做以具体说明。
1、瑶族音乐元素简介
瑶族音乐包括声乐和乐器两个部分，从曲调上看，瑶族音乐的曲调多样，喜、怒、哀、乐无所不有，据初步了解全国的瑶族音乐曲调不下20余种，以湖南省江华瑶族自治县的音乐最具代表性。湖南讲话瑶族文化历史悠久，内容丰富，特别是瑶族民歌，因其旋律优美，贴近生活，具有浓厚的民族色彩和独特的艺术魅力，深受群众的喜爱。江华瑶族人民在生产生活中常常借歌抒情，以歌言志，无论是祭祀、迁徙、记事还是恋爱、婚丧、喜庆、迎宾、送客，上自天文地理，下至凡人琐事，远自盘古开天，近至眉毛眼前，都可以用歌谣的形式表达。
2、瑶族音乐元素融入初中音乐课题的探讨
2.1积极营造良好氛围，促进瑶族音乐元素的深入
在中华民族不断前进和发展的过程中，加强文化的传承是一个重要部分。在实际的实施过程中，提升学生对中华优秀文化的整体认知及其重要，这是保证文化得以发展的首要条件。所以，在初中音乐教学中，必须基于教学内容有意识的融入民族音乐。我国幅员辽阔，在长久的发展积累中，各个民族都形成了自己独特的音乐特点，正因此民族音乐极具开发价值。在音乐教师引入民族音乐的过程中都做出了积极地努力，并取得了一定的成效。教学实践表明，民族音乐在传承优秀文化、推动本校教研上起着积极地作用，不仅激发了学生热爱国家的情感，而且在不断地学习中获得了巨大的认同感。初中阶段是学生三观形成的关键时期，新课改对音乐教学提出了“弘扬传统文化”的要求，而对于拥有56个民族的大国来说，强化对民族音乐的学习，了解本民族的文化才能实现多元文化的教育。为此，教师要积极的营造良好氛围，为民族音乐、瑶族音乐元素的深入发展做出自己的努力。
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2.2发挥音乐教学的推动作用，增强中学生的民族音乐素养
和传统音乐教材不同，新课改下的音乐教材有了巨大突破，它强调审美，以学生为中心，与多种文化相结合。初中是扩大学生视野范围、积累知识、提升素养的重要阶段，是学生兴趣、爱好形成的重要时期。为了推动瑶族音乐元素在初中教学中的深入推广，要充分发挥初中教育的基础作用，坚持“基于兴趣、提升认知”的基本元祖，遵循启发—体验、领悟—自主学习的程序，实现瑶族音乐在初中音乐教学中的深入推广。由于，瑶族音乐形式多样，具有很强的生活性，同时还具有强烈的地域性特点。所以，在融入瑶族音乐元素的时候，一定要从瑶族当地的生活、人文风情出发，将初中音乐和瑶族音乐元素有效地结合起来，并在此基础上激发学生的浓厚兴趣。例如，在“二重唱”的歌唱教学时，教师可以引入瑶族歌曲《蝴蝶歌》，其衬词丰富，节奏高低强弱，富有节奏感，可以在学生学习的过程中获得丰富的情感体验，进而对瑶族音乐产生浓厚的兴趣，并逐渐形成瑶族音乐发展的良好态势。
2.3开展各式各样的推广活动，调动学生的学习热情
初中阶段的学生是三观形成的重要时期，在此时期，各学科教师要充分发挥教学的育人功能，以引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观。瑶族音乐以朴实的情感、真实的生活推动着美育教学作用的开展。在纷繁复杂的环境下，以瑶族音乐来强化学生的体验和感知，提升学生的民族自豪感、自信心，具有重大的意义。所以，教师要打破常规的课堂教学，积极开发课外活动的优势，组织学生积极的参与进来，这对瑶族音乐元素在初中音乐教学的开展有着积极的推动作用。这就需要教师充分利用学校的资源，在课下播放经典的曲目，并根据学生的实际情况组建课外活动小组，以为瑶族音乐元素融入初中音乐教学作进一步的推广；此外各种各样的瑶族民歌、乐器等的比赛活动都是瑶族音乐元素根植初中音乐教学的基础。
结语：民族音乐在世界音乐的发展中占有一席之地，无论是气势磅礴的山河亦或是朴实的生活都深深的体现着中国民族音乐的独特魅力。在新的发展形势下，对瑶族音乐元素在初中音乐教学的推广与深入做以具体分析，是瑶族音乐传承和发展的重要途径，对推动初中音乐教学的创新有着巨大的现实意义。
参考文献
[1]姜春燕.谈民族音乐元素在初中音乐教学中的植入与推广.[J].《才智》.2018（10）：164.
[2]胡舟.音乐人类学视野下的初中民族音乐教学研究.[J].《湖南科技大学》.2017.（16）：65.
论文作者:李淑雯
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第4期
论文发表时间:2019/5/23
标签：瑶族论文; 音乐论文; 民族音乐论文; 初中论文; 元素论文; 学生论文; 文化论文; 《现代中小学教育》2019第4期论文;