黑龙江省富锦市第三中学 156100
摘 要：写作能力是反映高中生语文学习水平的最好见证，提高学生作文写作能力也是高中语文教学的重要任务。在素质教育大背景下，加强对高中语文作文教学的研究有着重要的现实意义，同时也是高中作文教学适应新时代语文教学发展的需求。
关键词：高中语文 作文教学 建议
一、高中语文作文教学存在的主要问题分析
1.学生缺乏学习兴趣的问题。兴趣是学生写作的动力，学生只有对作文充满兴趣，才能使学生充分发挥出自身潜能。教师的教学内容枯燥无趣、教学模式单一，都会导致学生缺乏写作兴趣。学生对写作缺乏兴趣体现于学生注意力不集中、提不起精神等方面。如何吸引学生注意力，提高学生学习兴趣是教师需及时思索与解决的问题。
2.当前高中语文作文教学中，由于教师注重升学的要求，经常在指导学生写作的过程中，仅仅强调的是写作手法、写作的知识以及片面的写作技巧。这些问题往往就造成学生对于语文的基础知识不够全面，没有将生活与写作相结合，在写作的过程中，对于一些生活现象缺乏了解、缺乏观察，造成了作文枯燥无味，没有结合自身具有的语文知识来对生活进行描述、对生活的看法发挥自身独特的一面。这种教学影响了学生的书面表达能力，不能够综合地运用所学的知识进行写作。
二、加强高中语文作文教学的措施
1.积极营造良好学习氛围。高中语文作文教学需要构建一个轻松愉悦学习氛围，这样才能让学生放下自己的心理负担。此外老师还应对学生进行不断的肯定与鼓励，以便增加学生在写作方面的自信心，达到提升学生的写作兴趣目标。随着教学改革的不断推进，老师需要创建更多的开放平台，让学生创新写作能力得到充分发挥，并增强学生的写作热情。
2.充分发挥学生想象力。想象是创新的重中之重，高中语文作文教学需要发挥学生想象力，只有学生发挥其充分的想象力，别出心裁，才能达到新的高度。但是老师为了使自己的学生得到高分，往往会限制学生的想象力。而现在教学的改革的正在破除这一弊端，现代的教学需要老师去激发学生无限遐想的能力，打开想象的空间，从而放飞大家的思维。老师可以在课堂上出一些新奇的题目通过启发引导的方式来提升学生的想象能力，从而使学生的发散得到思维，最终提升作文教学的创新性。
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3.提升学生积极性。高中语文作文教学过程中，老师需要不断提高学生的积极性。
三、加强高中语文作文教学的建议
1.结合学生实际，开展针对性的训练。学生作文水平与能力是有限的，而且是存在着差异的，老师在作文教学过程中应该认识到这一问题，努力做到针对不同学生的作文水平与能力进行针对性的训练和教学。从一定程度上讲，过于忽略学生的个体性差异是导致作文教学出现问题的重要原因。因此，应该改变那种以老师为中心的作文教学模式，转变为一切以学生为中心，倾听学生的心声，尊重学生在作文教学中的主体地位，尊重学生学习水平与能力的差异性。另外，老师可以根据学生不同的作文水平与能力制定不同的教学模式和教学策略，保证学生作文学习的顺利进行。
2.培养学生的观察能力。高中语文作文教学需要引导学生从生活中取材。由于作文写作与学生的认识自我、认识世界密切相关。因此教师在作文教学的过程中，要引导学生善于从生活中取材，源于生活的作文更能表达学生对社会、对人生的见解。教师鼓励学生面对生活中的不同元素，走进它们、选取它们，进而将发现的生活表达到作文之中。学生眼中的生活丰富多彩，丰富的生活元素都可以记录下来。学生观察的对象是多样化的，可以是人和社会，也可以是与其相关的若干社会与自然现象。学生可将其记录下来作为一种素材的积累，在这个过程中，学生不仅可以积累作文情感，而且可以有效提高写作能力。语文教师在作文教学中，要积极引导学生走进生活、发现生活、感悟生活，进而在作文中回归与再现生活，这个过程更能表达学生的个性与创新，并且在丰富而真切的情感中更能形成流畅的作文。
3.激发学生写作情感。提高学生自主创作能力，激发学生对于写作的激情，可达到教师的教学目标，从而提高高中语文作文教学的教学质量。由于以往沉闷的教学环境使学生有压抑之感，“我讲你听”的时代已经过去了，以教师为主体的教育，在当下是行不通的。教师要提要学生成绩，必须与时俱进，探索新的模式与活动，例如：诗朗诵比赛、演讲比赛、读书竞赛等，以比赛的形式激发学生写作兴趣，使学生乐于主动学习作文。因此，教师要培养学生自主学习的意识，就必须从培养学生写作兴趣着手，激发学生写作的激情。
结束语：综上所述，作文教学在高中语文教学中占据着重要的地位。高中生的作文写作强调作文内容的情感性、充实性，并富有创新性。因此教师要强化学生的阅读量，加强语文知识的长期积累，并鼓励学生大胆创新，从而提高高中生的写作水平。
参考文献
[1]张雪梅 微探高中语文作文教学中的问题及应对策略[J].成功，2013，（12）。
[2]王鑫逢 提升作文教学实用性与创新性的几点研究[J].文理导航（上旬），2014，（4）。
[3]李海斌 探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学[J].中国校外教育，2016，（06）。
论文作者:耿春福 王升美
论文发表刊物:《教育学》2018年7月总第148期
论文发表时间:2018/8/9
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