摘 要：十九大报告指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为了提高智力障碍学生对中华传统节日的认识，增强学生的爱国情怀，响应国家的号召，作者特别在清明节到来之际为学生普及节日的相关知识、含义和防火安全的方法。
关键词：智力障碍 清明节 爱护环境 防火安全
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”随着一阵阵嘹亮的读书声，我展开了班级今天的主题班会——《弘扬传统节日——清明节》。十九大报告指出，文化自信是一个国家，一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。因此，为了提高智力障碍学生对中华传统节日的认识，增强学生的爱国情怀，响应国家的号召，我特别在清明节到来之际为学生普及节日的相关知识、含义和防火安全的方法。
一、踏春——爱护花草植被
清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，属于慎终追远、礼敬祖先、弘扬孝道的一种文化传统节日。对于智力障碍学生来说，最感兴趣的节日习俗是踏青游玩，因此课前我专门带学生去校园内感受春天的气息。学生整齐地排好队下楼，看到满校园花团锦簇、绿草如茵，学生全都忍不住地惊叹起来，一个个也变成了好奇宝宝。“老师，这个红色的是什么花？”“老师，这朵花是黄色的哎！”“老师，这些树都发芽了，好漂亮啊！”“老师，老师……”趁着学生十分好奇和开心的时候，我说：“你们凑前去闻闻花的味道，可以轻轻地摸一摸花瓣，然后告诉老师你闻到的和摸到的是什么感觉？”之后，学生满脸开心地一个个去闻了花香，摸了花朵。“老师，花是香的，很漂亮。”“老师，滑滑的。”……看着学生一脸的喜悦，我问道：“你们喜欢花吗？”生答：“喜欢。”师：“那这么漂亮的花，我们要保护好它们。你们觉得该怎么保护呢？”生：“小花香香不乱摘。”“不能摘花。”师：“是的，你们真是个懂事的好孩子。这么漂亮的花，如果全都被摘了，剩下的都是光秃秃的叶子就不好看了，校园里就再也闻不到花香、看不见好看的花了。除了这个之外，我们还要保护小树，不踩踏草坪。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小树长大了可以为我们遮阳，小草长大了可以让我们的学校变得更绿更好看。以后每个人到我们学校都会很喜欢我们学校的，因为是同学们一起努力保护这些花草，他们才会更美丽！”生：“老师，我们知道了。”
二、祭祖——孝敬长辈、防火安全
“乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。”清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”，其习俗由来已久。在开展主题班会教育之前，我给学生安排了一个作业，让学生为家里做家务，由于本班学生的能力程度不同，他们所做的事情也是不同的。程度好的学生可以在家长的指挥下做饭；程度中等的学生可以打扫卫生，用洗衣机洗衣服；程度较弱的学生能做的很少，所以他们帮助家里的老人捶背按摩。之后在课堂讨论的时候，我对学生说道：“你们做一次家务累吗？”程度好的学生会说出自己的感受，“老师，很累。”我说道：“你们只是做了一次家务，你们的家长却是天天在做，他们不光要挣钱，回来还要做饭、做家务，我们作为家里的一份子，不能坐享其成，也要帮助家人分担，尽我们所能去做。”通过实践和理论的教育，学生对于孝敬长辈这个概念，已经有了深刻的印象。
之后，我为学生播放了四川凉山森林大火的视频，然后问学生，看了视频之后有什么感觉，学生说：“老师，好臭啊！那么多烟，好臭啊。火那么大，树都烧没了。”我接着说：“你们知道这场大火有多消防叔叔为了救火而去世吗？”学生摇摇头。接着，我向学生说明大火的来源是因为天气干燥引起的火灾，如果不及时救火，会危及附近村庄，会有更多人因为大火丧命。之后，消防员去扑灭大火，却没想到那么多人去世了。我又向学生说到：“清明节我们要上山去祭拜祖先，会烧纸钱和燃放鞭炮，以此来祭拜祖先，表达对失去亲人的思念。但是这些都是容易引起火灾，甚至危及性命的行为，也对我们生活的环境造成污染，让空气都变得臭臭的。这种事情不能去做，如果家长去做了，一定要注意安全，不能把火灾隐患留在山上。知道吗？”学生点点头。我说道：“那么，在日常生活中，我们还有哪些防火安全小知识？”生说：“不能带打火机到学校，不能带火柴，不能放鞭炮……”师：“对了，你们真聪明。一定要记住这些知识。还有在家里要安全用电，不用的电器一定要及时切断电源，不要让插座进水，如果发现火灾了一定要记得打火警消防电话119。”
清明时节，正是“花光浓烂柳轻明”的大好春日。当我们去墓园祭扫逝者时，不仅表达对故去亲人的思念、对先烈的景仰，也是在提醒自己：珍惜生命中的每一天，努力活得充实、丰富、精彩，奋斗的人生更美丽。清明时节，草长莺飞，春雨霏霏。一边是生命的蓬勃生长，一边是青青？智力障碍儿童生活在这样的节日熏陶下，何尝不是一种成长、一种学习、一种进步呢？
参考文献
[1]郝卫兵 坚定文化自信 弘扬中国传统节日的当代价值[N].佛山日报，2018，1，12，（F02）。
[2]海风 清明节里的生命教育[N].新疆日报（汉），2019，04，05。
论文作者:高瑞争
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第379期
论文发表时间:2019/10/10
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