党的理论武装在主题教育中不断走向深入
贺新元
【摘要】 主题教育是推进党的理论武装的有效载体。从2013年的党的群众路线教育实践活动，到2014年的“三严三实”专题教育、2016年的“两学一做”学习教育，再到2019年的“不忘初心、牢记使命”主题教育，我们党的主题教育越来越常态化、制度化，党的理论武装也不断走向深入，为实现“两个一百年”奋斗目标打下了坚实的基础。
【关键词】 主题教育 理论武装 学习教育
党内集中学习教育是我们党的优良传统，是运用马克思主义理论武装全党和提升党的理论水平的有效载体。历史上的每一次主题教育活动，都使全党受到了马克思主义思想的洗礼，极大地推进了党的理论武装工作、提升了党的理论水平，有力促进了理论掌握群众的广度与深度以及理论转化为实践的速度与质量。党的十八大以来，我们党已经开展了三次主题教育，当前正在进行第四次主题教育。从四次主题教育的目标、要求与内容来看，它们之间是层层递进的关系，体现出党的理论武装不断走向深入，表现为全党马克思主义理论水平不断提升、理论掌握群众指导实践的力量不断壮大、中国特色社会主义实践创新理论不断向前推进。
主题教育是推进党的理论武装的有效载体
实践创新和理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。中国共产党作为世界第一大政党正在做着人类历史上最为宏大而独特的事业，为保证事业的顺利发展，党在思想上的建设和理论上的武装都极为重要。毋庸置疑，在中国革命、建设、改革的不同发展阶段，党内都出现过一些影响事业发展的问题。问题产生的根源在思想上，因此解决问题的根本在于思想教育和理论武装。延安整风运动就是我们党开展思想建党和理论强党的一次生动典型的主题教育实践。改革开放以来，我国经历了历史上最为广泛而深刻的社会变革，这场社会变革给我们党的理论创新提供了强大动力和广阔空间。我们党在这场社会变革中不断推进理论创新，相继形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想。为了使理论武装及时有效跟进，我们党先后开展了整党、“三讲”教育、先进性教育活动、学习实践科学发展观活动等。从2013年的党的群众路线教育实践活动，到2014年的“三严三实”专题教育、2016年的“两学一做”学习教育，再到2019年的“不忘初心、牢记使命”主题教育，我们党的主题教育越来越常态化、制度化，通过集中性教育推动经常性理论武装的效果越来越明显。党内集中教育以及持续的教育惯性作用，在推进理论武装、坚定政治信仰上，在统一思想、凝聚共识上，在引领方向、指导实践上，在全党全国人民普遍接受马克思主义教育和提升马克思主义理论水平上，具有重要作用。党内主题教育能够使全党始终在思想上保持统一、政治上保持一致、意志上保持坚定、行动上保持协调、战斗力上保持强大，从而推动中国特色社会主义事业不断发展。历史实践证明，党内主题教育已经成为我们党深化理论武装的一个有效载体。
历史告诉我们，没有先进理论的指导，没有用先进理论武装起来的先进政党的领导，没有先进政党顺应历史潮流、勇担历史重任、敢于作出巨大牺牲，中国人民就无法打败压在自己头上的各种反动派，中华民族就无法改变被压迫、被奴役的命运，我们的国家就无法团结统一、在社会主义道路上走向繁荣富强。
——习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话（2016年7月1日）
全党马克思主义理论水平在主题教育中不断提升
经过长期努力，我国社会主要矛盾发生了根本性变化，中国特色社会主义进入新时代，新时代对党的马克思主义理论水平提出了更高的要求。为提高全党的马克思主义理论水平，党的十八大以来，我们党先后开展了三次主题教育活动。
通过多年培训、学习和实践，员工科学思维渐渐建立，工作流程不断改善。现在，六西格玛、精益医疗理念已融入恩泽员工工作方式中，定义问题、分析问题、寻找真因、持续改进，已成为恩泽员工工作和解决问题的科学思维方式，亦贯穿于恩泽集团的组织文化。
新的创新理论需要进一步的理论武装。尽管经过三次主题教育，但当前我国一些领导干部仍然存在理想信念动摇、党员意识淡化、宗旨意识淡薄、精神不振、行为不端等问题。为了从思想上解决这些问题、适应新时代的新要求，迫切需要开展新的主题教育，以强化用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，推进新时代党的建设。为此，党的十九大报告明确提出，“以县处级以上领导干部为重点，在全党开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育，用党的创新理论武装头脑”。2019年是中华人民共和国成立70周年，在这个重要时刻正式启动这次主题教育，正当其时。这次主题教育要达到的目的是：推进和加强理论武装工作，提高全党的马克思主义理论水平，坚持不懈用马克思主义中国化的最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，在统筹推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想中坚定理想信念，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，永葆党的先进性和纯洁性，增强党的影响力、凝聚力、战斗力。
第三次是“两学一做”学习教育。实践在不断发展，理论也在不断创新。党的十八大以来，习近平总书记的重要讲话深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了一系列治国理政新理念新思想新战略。为了深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的成果，着力解决党员干部在政治、思想、组织、作风、纪律等方面存在的一些问题，进一步增强党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，中共中央办公厅于2016年2月28日印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，要求各地区各部门认真贯彻执行。通过学习党章党规，党员尊崇党章、遵守党章、维护党章的自觉性增强，理想信念愈益坚定，对党更加忠诚。通过学习系列讲话，党的理论创新成果的武装工作效果明显，党员在思想上行动上与党中央保持高度一致的自觉性不断增强，对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信更加坚定。总体而言，全体党员越来越讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
第一次是党的群众路线教育实践活动。为了解决过去长期想解决而没有解决的难题，特别是解决改革开放以来，县处级以上领导机关、领导班子和领导干部逐渐形成且不断突显的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，全党自上而下地分批开展了党的群众路线教育实践活动。活动切实提高了领导干部做好新形势下群众工作的能力，加强了党同人民群众的血肉联系。最重要的是，党员的马克思主义群众观念得到了加强，党的先进性和纯洁性得到了切实提升。
第二次是“三严三实”专题教育。为了使已取得成效的党的群众路线教育实践活动进一步延展深化，2015年4月，党中央作出开展“三严三实”专题教育的决定，以强化共产党人最基本的政治品格和做人准则，提升党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，加强党的思想政治建设和作风建设。在专题教育中，党员干部的党性修养明显提高，理想信念更加坚定，宗旨意识显著增强。
理论的价值在于认识世界和改造世界。理论只有掌握了群众，才能转化为认识和改造世界的物质力量。理论武装不能止步于武装，而是要通过掌握群众，把理论力量转化为物质力量，从而指导实践。前三次主题教育推进的理论武装工作，使得马克思主义中国化的创新成果成为广大党员干部和人民群众的实践指南以及精神动力，从理论形态转化为广大党员干部的社会实践。在具体工作中，党员干部的责任担当有所加强，政绩观有所转变，学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领等得到了全面增强，越来越多经得起实践、人民、历史检验的政绩被创造出来。我国经济保持中高速增长，2013—2016年，国内生产总值年均增长7.2%，高于同期世界2.6%和发展中经济体4%的平均增长水平；综合实力不断增强，2016年，人均国民总收入（GNI）达到8260美元，在世界银行公布的216个国家（地区）人均GNI排名中，我国由2012年的第112位上升到第93位；国际影响力大幅提升，2013—2016年，我国对世界经济增长的平均贡献率达到30%左右，超过美国、欧元区和日本贡献率的总和，居世界第一位。
党的理论武装是马克思主义中国化的题中应有之义，更是马克思主义中国化的重要前提。前三次的主题教育推进了理论武装工作，使党的十八大以来的马克思主义中国化创新成果越来越成为广大党员干部和人民群众的思想共识以及自觉追求。正因如此，以习近平同志为核心的党中央才能更好地推动实践创新和理论创新，形成习近平新时代中国特色社会主义思想，实现马克思主义中国化的又一次飞跃。
在同步沟通中，用户之间处于实时互动的状态，由于多人之间存在更强的交互强度，这种由于情绪感染所产生的情感体验会让互动者进一步强化相应的情绪表达，同时由于群体处于同一情境中，主体的情感体验与他人或者群体的情绪表达线索相一致[16]，这一情绪线索将进一步直接或间接地放大自身的情绪状态，而由于情绪状态的相互感染，个体所感知到的情绪体验感会更加强烈[17]，这种良好的体验感会促进他们更加集中注意力，也就更可能产生心流体验。[10]而异步沟通由于存在时间上的滞后性，无论模仿还是反馈，在时间点上都被断开，也就弱化了情绪感染的作用。[18]综上，我们提出如下假设：
将党的理论创新成果转化为领导群众推进实践的磅礴之力
品牌管理组织是实现品牌管理的先决条件，图书馆可以根据自身的情况单独成立品牌的管理部门，也可以由阅读推广组织成员兼任。但无论是那种情况，都需要将品牌管理作为一项独立的管理职责，而非可兼任的工作任务，若能上升到决策层的负责制则更好。
面对不确定性日益增强的国际形势以及国情党情深刻变化的国内情况，中国特色社会主义前行的每一步都不会是轻而易举的，必定会面临这样那样的风险挑战，甚至会遇到惊涛骇浪。未来30年，中华民族伟大复兴、社会主义现代化强国、屹立在世界舞台中央的任务能否顺利实现？未来70年，甚至未来的更长时间里，引领世界社会主义走出低谷走向复兴、推进人类命运共同体构建等任务能否担当得起？这些都对中国共产党提出了更高、更新的要求。中国共产党领导是中国特色社会主义的最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是中国最高政治领导力量，因此，必须要把中国共产党建设好。
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为把中国共产党建设好，2019年6月我国正式启动“不忘初心、牢记使命”主题教育。这次主题教育要求全体党员特别是县处级以上领导干部以及“关键少数”的高级领导干部，在前三次教育活动的基础上，进一步认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻理解其基本精神、基本内容、基本要求，掌握其蕴涵的马克思主义立场、观点、方法，真切感受真理的说服力、价值的感召力、情感的凝聚力以及行动的引领力，在坚定理想信念的同时，切实提高马克思主义理论水平；通过学习教育、调查研究、检视问题、整改落实，在学用结合中提升运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践和推动创新的能力；采用多种有效学习方式，运用各种教育形式与现代科技手段，营造“守初心、担使命”的浓厚氛围，切实发挥“关键少数”的带头作用。
我们相信，通过“不忘初心、牢记使命”主题教育，广大党员干部特别是县处级以上领导干部一定会对党的“初心”和“使命”有深刻的认知，在思想上认识上与党中央保持高度一致，在行动上自觉主动践行“初心”，为实现“使命”而努力奋斗；一定会找出与党的要求、国家发展存在的差距，并努力缩小差距、弥补差距、消灭差距；一定会在解决实际问题中创造出符合新时代新要求的体制机制，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想体现到行动上；一定会不忘初心、牢记使命，时刻聚焦和牢记“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”以及中华民族伟大复兴之伟业，时刻保持奋发有为的革命精神状态，“担当起该担当的责任”，把党的理论创新成果转化为推动经济社会又好又快发展的强大实践力量，为实现“两个一百年”奋斗目标进一步夯实思想基础、政治基础、组织基础和群众基础。
历史一再告诉我们，越是在党的事业发展的重大历史关头，越是要重视和抓紧理论学习，要以最新理论成果武装全党、教育人民，提高全党的马克思主义理论水平。只有如此，党的理论创新成果才能不断掌握群众，转化为党领导群众推进实践创新的磅礴之力。
【参考文献】
①《刘少奇选集》（下卷），北京：人民出版社，1985年。
【中图分类号】 D261
【文献标识码】 A
（作者为中国社会科学院马克思主义研究院马克思主义中国化研究部副主任、研究员）
责编/孙渴 美编/李祥峰