摘 要：小学语文阅读理解题较为简单，因此教学时重点在于教学生尊重文章本身，教会认真读文章，认真读题，再掌握高年级阅读理解的设题方式及解题方法，孩子们做起来就会有的放矢，感觉容易多了。
关键词：阅读理解 设题方式 解题技巧
一、重视阅读理解题的原因
1.2019年进入高中的学生开始实施新高考，新高考中语文的权重得到进一步加大。
2.孩子现在不阅读，根本应付不了考试！
3.阅读理解在小学语文的学习和考试中，占有非常重要的位置。但是大多数学生碰到阅读题型就表现出畏难情绪，草草读完文章就急着做题，答题不完整又答不到点子上。
二、做阅读理解题的三步骤
1.概读——通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，先要快速浏览一下整篇文章，理清脉络，了解基本梗概。注意：（1)不要把时间花在生词难句上。（2）阅读时最好用笔标记重要信息。(3）重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句（主题句）（4）每认真读完一段，要及时概括段意。
2.细读——浏览问题，细读答题。掌握大意之后，可浏览短文后的题目，然后带着这些问题仔细地阅读第二遍，以做到有目的地阅读。注意：（1）画出问题中的关键字（2）在原文中找到关键词（3）阅读关键字所在段的首尾句、前后句、所在句（以句号判断）。（4）弄清问题意思。（5）结合上下文，推断问题答案。
3.复读——复读全文，验证答案。答案完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再读一遍以确保答案的正确。注意：（1）再次审读问题。（2）检查答案是否正确、简洁、全面。（3）检查答案有无多字、漏字、错别字。（4）检查语句是否通顺，标点是否正确。
三、小学高年级阅读理解设题方式和解题技巧分析
小学高年级的阅读理解题设题比较单一，综合性不强，审题难度不大。
1.理解加点字、词的意思和作用题。对于小学低年级来说，仅限于理解加点字、词的意思，能写出加点字词在原文中的意思就可以了。到了5、6年级加入了对加点字词作用的解析，一般答出此字、词表现了文中人或物的特点和作者的情感即可。如下图所示：
2.赏析句子题分为两类：
一类如下图所示多和文章所表达的中心有关，仅限理解文章的中心思想，说说自己的感受。
第二类涉及句子修辞方式及表达效果，这两类题相对都比较简单。
其实，阅读理解题并不像有些同学想象得那么难，只要明确解题要求，遵循一定的解题思路，掌握一些类型题的解题方法，大部分题还是能够正确解答的。
参考文献
[1]封传兵 小学语文探究性阅读教学初探[J].科学咨询，2005，（10X）：45-45。
[2]崔相录 小学卷探究教学示例精选[M].山东科学技术出版社，2007。
论文作者:蔺婷
论文发表刊物:《教育学》2019年9月总第188期
论文发表时间:2019/9/12
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