耿双伟 山东省滨州市沾化区职业中等专业学校 256800；吴 燕 山东省滨州市沾化区富国实验学校 256800
摘 要：伴随着新课程改革的不断推进，人们对教育问题也更加重视，特别是美术教学，更加注重对学生的兴趣培养和创新能力培养。当前的美术教学中，教师的教学观念已经发生了很大的改变，将教学过程和学生的生活有效地联系了起来，提高了学生的审美能力，基于这一问题，教师要将新课改内容不断地落实到教学实践中。以往的应试教学模式已经无法与时代发展相契合，也无法满足提升学生综合素质的需求。
关键词：观念 兴趣 创新 资源
为更好地满足学生全面发展的要求，作为美术教师应该加强教学理论、教学方法的改进和提高，为学生营造优越的学习和发展环境，促进学生全面发展。本文结合当前的美术教学改革，从教学方式、教学环境等方面对学生的兴趣和创新精神培养进行了有效分析。
一、转变教学观念
在新课程要求下，教师要转变教学观念，把学生作为课堂教学的主体，加强和学生之间的沟通和交流，能够了解学生的真实学习需求，引导学生去感受学习美术的乐趣，并且教师要意识到美术这门课程的重要性，要认真备课，充分地把美术课利用起来，让学生学到更多的知识，教师要培养学生的美术兴趣，尊重学生的个性化发展，多多表扬学生，提高学生学习这门课程的自信心。美术教师要让学生对美术这门学科的价值、观念有更深入的理解和认知。教师也可以把美术课堂和实际生活联系起来，让学生在生活中就能够发现美术，也能够把学到的美术知识应用到实际生活中去，做到学以致用。总之，在美术教学中教师要加强对美术课程的重视度，提高学生学习这门课程的积极性，在美术教学中能够培养学生良好的审美能力、鉴赏能力，让学生在美术教学中感受到学习美术的乐趣。
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二、激发学生美术学习的兴趣
美术教学是学生素质教育中的重要组成部分，对学生的思维能力形成和发展非常重要，所以，美术课堂教学就显得非常重要，教师要充分地利用课堂教学时间培养学生。学生的好奇心都比较强，所以，教师要注重对学生的兴趣培养，这也是学生进行有效学习的基础。学生往往抽象思维能力还比较弱，在课堂学习中注意力集中的时间比较短，所以，教学的有效性很难把握，特别是在美术教学中，学生如果兴趣不高，就很难进行教学，导致教学过程变成了一种强制性的教学。随着新课改教学理念的发展，要求在美术教学中，要积极地培养学生的兴趣，提高学生的学习主动性和参与性。教师要注意对学生的引导，观察事物的形状、颜色和结果，还可以通过讲故事、猜字谜等方式，结合教学内容，来激发学生美术学习的兴趣。另外，今天的社会发展变化迅速，课堂上的知识是有限的，对学生也不能产生一定的吸引力，所以，教师要丰富美术课堂教学内容，结合一定的故事来开阔学生的视野，满足学生的需求。教师可以在美术课堂教学中，组织学生进行一定的活动，迎合学生的心理特点，寓教于乐，在教学的过程中老师要把学生平时的压力释放出来，让学生能够进行大胆的想象，提高学生的创造力与求异的能力。
三、创设教学美境，激发创新灵感
美术教育应该注重培养学生的美术鉴赏和实践水平，如果离开美，其实对学生的艺术创新能力和自我综合素质提升是一种束缚，因此对美的环境营造和对美的展示和分享是美术教育很重要的环节。美术课上主要是营造美的环境，让学生主动去发现美，并通过素描等方式展示美，美术课堂变成学生主动探索美的一个过程。随着现代科技的发展，美术课上对美的展示也是多种多样的，通过音乐营造美的倾听环境，通过视频和PPT展示营造美的直观视听环境，通过其他方式多维度、多方法营造探索美的环境。
四、丰富和发展课程资源
丰富多样的课程资源有助于拓宽和辅助教学、全面推行课程改革，在美术教学过程中，教师应该从学生的特点和课程本身出发，通过多媒体教学、社会实践活动等方式，不断拓宽教学的媒介和教学方法，用丰富的课程资源提高学生的学习兴趣和学习热情。如教师通过多媒体课件将绘画雕塑、美术鉴赏、设计工艺、书法篆刻、现代媒体艺术等优秀的美术作品展现在学生面前欣赏、点评；教师通过带领学生参观美术馆、美术作品展览等，实地观察和点评优秀的美术作品，使学生在实践活动中，不断掌握知识和能力，开拓视野，为学生的发展和提高提供宽广的学习平台，不断在交流和探讨学习中提升自我，丰富内心情感，领悟艺术知识的精华。
总而言之，美术教育不是单方面的灌输，而是通过调动学生的主观能动性才是教学成功的关键所在。学生通过体会生活，发现身边的美好，思考身边的美好，并通过各种方式展现出来，是激发其美术创新的良好手段。因为提高了美术课的趣味性，也能让学生较快较好地消化课程。美术创新来源于生活，且是学生的自主行为，因此在美术教育过程中，激发学生对生活的认知和思考，通过他们自己实践获得的才是最关键的。
参考文献
[1]代海芹 美术教学方法创新之我见[J].电影评介，2014，（11），102-104。
[2]黄秀菜 提高初中美术教学有效性的策略研究.文教资料，2013，（9）。
[3]范睿 提高初中美术教学有效性的策略.读写算，2014，（42）。
论文作者:耿双伟 吴燕
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第320期
论文发表时间:2018/5/11
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