盐城市幼儿园
【摘要】:我们当今的时代是信息的时代，社会各个领域的发展都离不开信息技术的支持，教育领域也是如此。近年来，随着我国教育领域的不断发展，人们越来越重视幼儿阶段的德育教育。在幼儿阶段开展良好的德育教育对幼儿身心的健康成长有着重要的意义。目前，信息技术已经逐步的被应用到了幼儿园的日常教育教学过程中，信息技术的应用不但推动着幼儿园德育教育的创新发展，也为幼儿园的德育教育提供了强大的驱动力。本文就信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角做了相关的阐述。
【关键词】:信息技术环境；幼儿园；德育教育；新视角
随着时代的不断进步，信息技术也得到了长足的发展，为各行各业的创新改革提供了强大的助力。对于当代的教育事业而言，除了要不断的提升学生们的知识水平之外，还要不断的提升学生们的道德水平[1]。因此，就要科学合理的开展德育教育。幼儿园德育教育是幼儿教育的重要组成部分，是促进幼儿身心健康发展的基础保障。幼儿阶段是实施德育教育最好的一个时期，在当今的信息技术环境下，要充分的利用信息技术，以此来为幼儿园的德育教育提供强大的驱动力，促进幼儿园德育教育的创新发展。
一、幼儿园德育教育的重要作用
在当今的时代，人们越来越重视幼儿教育。幼儿阶段的孩子就像一张白纸，是人一生中最为纯真的阶段。因此，在这个阶段对孩子实施德育教育是非常合适的，幼儿阶段也是培养孩子道德行为习惯的最关键时期[1]。幼儿园德育教育不但可以培养孩子良好的道德品质，还可以帮助孩子树立起正确的是非观念。目前，德育教育是幼儿阶段教育的重点。
二、信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角
在科学技术不断的进步之下，信息技术也得到了迅猛的发展。目前，信息技术已经逐步的渗入了社会的各个领域，不但改变了人们的生活方式，也改变了人们的思维模式。对于教育领域而言，信息技术的发展推动着教育模式的创新改革。通过信息技术在幼儿园德育教育中的应用，不但使教育的模式更加多元化，也丰富了教育教学的资源，为德育教育提供了强大的驱动力。
（一）信息技术对幼儿园德育教育的影响
1.信息技术的发展优化了教育教学的环境
教育环境在任何教育阶段都是尤为重要的，良好的教育环境可以为学生带来更好的教育体验[1]。随着信息技术的发展，幼儿园的教育环境也逐步的朝着现代化的方向发展，很多信息技术被应用到了幼儿园的教育教学过程中。比如多媒体教学系统、校园广播系统以及闭路监控系统等。通过多媒体教学系统的应用，不但能够使幼儿园德育教学更为直观，还可以有效的提升课堂教学的效率；通过校园广播系统的应用，不但促进了幼儿园各类宣传活动的发展，也为德育教育提供了宣传的平台和窗口；通过闭路监控系统的应用，可以详细的记录和观察孩子们在幼儿园的生活状态和学习情况，这些都可以为德育教育的实施提供可靠的依据。
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2.网络信息技术促进着校园网络的发展
我们当今的时代是网络信息的时代，互联网已经逐步的成为了人们不可缺少的生活元素[2]。目前，网络信息技术已经融入到了幼儿园的教育教学当中。通过网络信息技术的应用，可以为幼儿园构建出完善的校园网络。校园网络的发展，不但丰富了幼儿园德育教育的教学资源，也为幼儿园与家长的沟通提供了平台。
（二）信息技术环境下幼儿园德育教育的创新发展
1.幼儿园德育教育课程的创新
在以往传统的幼儿园德育教育课程中，由于技术条件的限制，无法有效的利用各类教学的资源。随着网络信息技术的发展和应用，为幼儿园的德育教育课程注入了新的活力，不但丰富了德育教育课程的资源，也促进了各类德育教育活动的发展[2]。
在现实的幼儿园德育教育课程中，老师可以通过信息技术，将与德育教育相关的视频资料播放给孩子们观看。这样做的话，不但可以使教学的内容更加的直观，还可以创新教学的模式，调动起孩子们的学习积极性。比如，针对孩子们生活中的一些不良习惯，老师就可以通过播放相关的视频资料来加强教育的效果，让孩子们通过视频资料，切身的体会到德育教育的意义，逐步的培养出良好的生活习惯。
2.幼儿园德育教育资源的创新
以往幼儿园的德育教育资源是比较单一的，不但不能够调动起孩子们的学习兴趣，也无法提升课堂教学的效率[2]。随着信息技术在幼儿园德育教育过程中的应用，不但丰富了幼儿园的德育教育的资源，也改变了以往的信息接收方式，使幼儿园的德育教育更加贴近孩子们的日常生活。
在现实的幼儿园德育教育过程中，老师通过互联网可以很方便的收集到各类德育教育资源，然后再通过信息技术将这些教学的资源传递给孩子们。这样做的话，不但可以有效的吸引孩子们的注意力，还可以通过直观的教学体验激发出孩子们的思考，促进老师德育教育活动的进一步开展[2]。另外，老师也可以通过信息技术将孩子们在幼儿园的日常活动详细地记录下来，将孩子们的日常生活场景数字化，从中筛选出与德育教育相关的内容，这样做的话，就可以使幼儿园的德育教育与日常生活相融合。比如从中筛选出孩子们良好的生活习惯和不良的生活习惯，然后通过多媒体教学手段播放给孩子们观看，让孩子们能够感悟到其中的强烈对比，最后老师再结合教学内容做出引导性的讲解，逐步的帮助孩子们树立正确的是非观念，培养出其良好的生活习惯，以此来促进幼儿园德育教育的顺利实施。
三、结束语
综上所述，在幼儿阶段实施德育教育是尤为重要的，因为幼儿教育是重要的启蒙教育，可以使孩子们在幼儿阶段就树立起正确的是非观念。在当今的信息技术环境下，幼儿教育工作者们要科学合理的利用信息技术，不断的拓展德育教育的资源，创新德育教育的教学模式，以此来促进幼儿园德育教育的顺利实施。
参考文献：
[1]郭力平.信息技术与早期教育[M].上海：华东师范大学出版社，2007.
[2]王颂琪.将信息技术与班会课强强联合，促进学生德育成长[J].软件导刊?教育技术，2015，14（1）：29-30.
作者简介：董梅,1978年12月女江苏盐城,本科,小学一级（小学高级教师职称）,研究方向：幼儿园信息化或科学方面内容.
论文作者:董梅
论文发表刊物:《成长读本》2018年10月总第35期
论文发表时间:2018/10/18
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