不忘初心,将爱进行到底
◆王 静
(北京市海淀区羊坊店第四小学)
从1995年走上讲台的那一刻起,我就下定决心,要做一名学生喜爱的好老师。一路走来,我始终用博大的胸怀温暖、关爱、培养、引领学生,树立他们的自信心。去年的教师节,我收到了来自甘肃3年前教过的一个学生的来信,他在信中写到:“当我第一次被点到在课上发言,我紧张地结结巴巴背了一首诗,可您却鼓励我说背得很好,从那天起,我逐渐有了信心,发言时不再紧张害怕了。”习近平总书记多次说起“一个人遇到好老师是人生的幸运”。我想我们每个人都有这样的经历和感受,一个好老师可能改变一个孩子的人生轨迹。而如何做一名好老师,特别是好班主任,一定离不开的就是一个“爱”字。
用爱关心。在教书育人的过程中,班主任不仅仅是老师,更是妈妈、是朋友。当一群彼此陌生的孩子和家长聚集到一个班级中,紧张、不适、忐忑各种情绪接踵而来,如何破冰?班主任应当通过细心观察、嘘寒问暖、真诚相待,做好穿针引线的那个人。我曾经教过一个孩子,从来不举手发言,请他回答问题,也总是一副局促不安的样子,平时很少见他欢笑。这让我的心里很不是滋味,我便与他的妈妈联系,孩子的家长总是批评指责多,导致了孩子缺乏自信心和自卑。为帮孩子找回自信,我和孩子的父母进行了一次长谈,和家长一起商量帮助孩子的办法,同时,我在批改他的作业时格外用心,时常用鼓励的语言提升他的自信。比如,“你太棒了”“老师相信你”“你今天上课回答问题真好”等鼓励的评语,遇到班里有活动,我也会尽可能地创造更多的机会展示自己的才华。一个月后,孩子好像变了一个人一样,不那么拘束了、能主动和同学聊天了,自信的笑容重新回到孩子脸上。
“教育是根植于爱的。”作为班主任,一定要花更多的时间去了解学生的日常生活习惯,用一双慧眼去发现学生的优点和长处,深入学生的心灵世界,以心换心、以情换情,与家长和其他老师进行必要的交流沟通、携手合作,使学生“亲其师,信其道”,才能引导学生爱老师、爱学校、爱学习。
用爱严管。爱是一种双向的情感交流,老师在“爱”的“投资”上是一定会得到回报的。但是,什么是真正的“爱”?那一定是适度的宽容,绝不是纵容、无视和不讲原则。今年我班里就有一个这样的孩子,你说“学”,他就说“我偏不学”;你说“好”,他总说“没啥好”,唱反调成了他“骄傲对抗”的“武器”。谁都管不了。终于有一天,在一次他非常想参加的集体活动现场,我拒绝了他的参与。我告诉他“你总是和大家不一样,总是和别人反着来,那么这一次你想参加,是不是代表着实际上不参加。”孩子得到了教训,彻底改变了“对抗”的姿态。“没有规矩不成方圆”,曾经一度所谓的“快乐教育”被奉若神明,而实际上所谓的“快乐”不是建立在无原则的宽容上的,让毫无约束的孩子爱上学习、懂得规矩、融入集体,仍然需要“严”字当头,需要严格规范。对于现在许多年轻的家长来说,他们都是“80后”,也是在溺爱中长大的一代,他们的孩子上学,也是他再次学习和历练,班主任在教好他们孩子的同时,也在和家长一起学习和成长,交流和协助是最好的办法。久而久之,家长们都能更认真地对待、更极力地配合,给孩子们做一个好的榜样,对孩子的影响也是显而易见的。
“你爱孩子,孩子就爱你。”老师的良苦用心,纯洁的孩子是最容易感知到的。作为班主任,在原则问题上不让步,不偏不倚、秉持公心,因材施教、方式多样,就一定能够得到孩子的信赖、认可、爱戴和尊重。也很幸运,这些年来,我的学生、家长都对我的严管给予了很大的支持,从来没有责怪我,有的还要求我更严格些,这也是建立在我们彼此的信任感情基础上的。
2015年,我国提出建设“一带一路”畅想,随着中资企业开始走出国门,频繁对外投资,我国公民或机构在海外遭遇恐怖袭击的次数,也开始攀升,特别是2015年11月在马里首都一家酒店发生的恐袭事件,造成3名中国企业高管遇难,震惊国内外。
用爱坚守。教育是一个复杂的工程,涉及学校、家庭、社会各个方面。而“铁打的学校,流水的学生”,在24年的教育生活中,我遇到的学生千姿百态、家境各异,我始终希望在我的班上永远能够做到“一个都不能少”。现在,我教的两个班中就有同学常年不在班上正常上课,一个是经常外出拍戏的小童星,一个是随父母驻外的小海漂,对于他们,我坚持每天给他们发课程和作业,让他们随时能够跟上班级的步伐。我们班还有一个孩子,已经三年级了,仍然是除了我的课外,上其他老师的课,简直无法无天,各种负面信息不断。于是,从接手这个班,我就通过家访、回访幼儿园、课间陪伴等多种方式逐步感化这个孩子。渐渐地,这个孩子可以安静地上一会课了,与其他同学的关系也融洽些了,危险的事做得也少了。
老师无法选择学生,但是我们可以选择教育的方式。我坚持每天早晨巡视教室,和学生们相互问候;集体活动前,安排好同学们备齐必备的用品;放学前,提醒学生注意安全;经常抓拍孩子们在校学习生活的精彩瞬间,发到班级微信群里,让家长了解孩子的学校生活,共同关注孩子的成长瞬间,等等,努力把平凡的份内事做细做实。我与家长、其他老师配合,不抛弃、不放弃任何一个问题孩子,有教无类,每天都努力地把烦恼转化为快乐,当好一名“匠心”老师。
4.讲求战斗性。战斗性体现党内政治生活的较真。党内政治生活要具有战斗性,就必须开展思想交锋。要开展积极的思想斗争,克服好人主义,运用批评和自我批评的武器,敢于揭短亮丑,旗帜鲜明坚持真理、修正错误、克服缺点,激浊扬清、扶正祛邪,坚决抵御各种腐朽思想的侵蚀。要敢于同一切不良行为作斗争,把纪律挺在前面,严格执纪问责,坚决查处违反纪律规矩的行为,对歪曲、丑化、否定党的言行进行坚决反对和抵制,对腐败实行“零容忍”并坚决查处。
要成为学生们喜爱的好老师,做好孩子们的引路人,三个方法不可少。一是引导。作为老师在传道受业解惑中要善于循循善诱、因势利导,以理服人、以情感人、以身作则,引导孩子们学知识、悟道理、立大志,引导同学们比、学、赶、超、帮,形成良好的氛围。二是融入。学生关心的你是否了解、学生关注的你是否知道,学生知道的你要懂,学生不知道的你也要懂,和学生、家长有共同的话题、共同的交集,你才能融入学生和家长中,和他们交朋友。三是习惯。我自创了“15字准则”,即上操排队要快静齐(快速安静整齐),吃饭喝粥要慢小饱(慢慢小声吃饱),上课听讲要专紧写(专心紧张书写),课间活动要让安度(礼让安全有度),集体活动要动竞高(主动竞争高效),日复一日的坚持,让孩子们养成好习惯。上周,我在外学习,听别的班老师说,我们班的孩子自己就可以组织集体活动和集体排队放学。曾有人说:“班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀”。我在这方面可以说是迈出了一小步。
作为人民教师,我将坚守“教书育人 立德树人”的初心,用爱培育爱、激发爱、传播爱,在孩子们心中种下阳光和向上向善的力量,帮助他们扣好人生第一粒扣子,做一名学生喜爱的好老师、好班主任。
操作盘被毁,大家以为这下连船带人都要粉身碎骨了。忽然,船身停止了晃动。准确地说,是飞船完全静止在原处。奇巧生告诉大家操作盘被毁,触发了飞船的紧急自降功能,飞船会安全着陆。
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