浅析汉语中的复杂谓语
靳晓雪
摘 要： 汉语中复杂谓语是根据谓语中的动词的个数来确定。主要包括兼语谓语句、连谓谓语句、主谓谓语句。
关键词： 汉语；复杂谓语；谓语
对复杂谓语的概念争议有很多。王力先生认为：“复杂谓语是根据谓语中动词的个数来确定的，主要是包括兼语谓语句和连谓谓语句。”此外，“还有人认为复杂谓语应该包括兼语谓语句和主谓谓语句。”我们认为复杂谓语应该是三者都包含：兼语谓语句、连谓谓语句和主谓谓语句。因为我们对复杂谓语的界定是根据谓语的复杂程度而不只是根据谓语中的动词个数。
式中：N0为短柱承载力设计值(钢管混凝土轴心受压状态时)；θ为套箍指标(钢管混凝土)；fc为抗压强度设计值(混凝土)；Ac为横截面面积(钢管混凝土)；fy为钢管的抗拉、抗压强度设计值；As为钢管的横截面面积；φL为考虑长细比影响的承载力折减系数；φe为考虑偏心率影响的承载力折减系数。
一、 兼语句
兼语短语：“由前一个动语的宾语兼做后一谓语的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，合二为一，形成有宾语兼主语双重身份的一个‘兼语’直接包含兼语的短语叫兼语短语。”
(一) 使令式
使令式是指：“前一动词有使令意义，能引起一定的结果。”
1. “父母鼓励孩子懂礼貌。”
南国的戏剧运动现在应该向他第二个阶段了。他曾允许降到民众的低地把民众引向艺术的殿堂，但第一期的运动中他还不免有些在艺术的殿堂中徘徊瞻顾。现在请许他发表第一期第二次的剧目，这些虽然是第一期运动的完成但已可以看见向第二期的推进了。[27]259
1句为使令式。因为1句中的前面的动词“鼓励”有使令的意义，能引起一定的结果。我们可以改变这句话的语序来进一步看。“父母鼓励孩子，使孩子懂礼貌。”通过这样的变化使令关系就更明显了。其中这句话的兼语短语是“鼓励孩子懂礼貌”，通过对句子的分析可以知道“孩子”作了前面“鼓励”的宾语以及后面“懂礼貌”的主语，“孩子”这个词就成了有宾语兼主语的双重身份。
谓语里面有复指大主语的复指成分是指：谓语里的词指的是大主语。
大主语和小主语分别是施事和受事是指：大主语支配小主语。
“有”字式是指：前面的动词有“领有，存在”意思。
(二) 爱恨式
爱恨式是指：“前一动词具有感情色彩，它是由兼语后面的动作或性状引起的，前后谓词有因果关系。”
“他批评我跑得慢。”这句话中的前面的词语“批评”正好符合它的定义。它的兼语是“批评我跑得慢”，“我”在这句话中充任“批评”的宾语和“跑得慢”的主语。
(三) 选定式
主从关系是指：两个动作之间的关系。
目前还没有特效药物进行ASF疫病的治疗，也没有研究出有效的灭活疫苗以及弱毒疫苗，但是相关畜牧专家对于该方面的研究并没有停止。在通过灭活疫苗进行ASF疫病的防控中，其使用结果不理想，而且减毒株疫苗的使用还可以导致ASFV慢性感染等问题的发生，对于该区域的猪养殖产业也会造成非常严重的影响。
“大家选他当村主任。”从这句中的“选”和“当”可以看出。其中的兼语短语是“选他当村主任”，“他”作了“选”的宾语，“当村主任”的主语。
该伯努利原理实验验证装置，无需基本实验台产生空气流，而采用调音器检测APP软件产生的音频，作为速度可调的气流，利用声音频率高低与气流的关系，将音频和流体巧妙练习起来，探究流速及压强的关系。即保证了功能的完备性，也使实验现象更有趣。同时所提出的装置具有小型化、直观、易操作、便于维修管理等优点，大大改善了实验环境。
(四) “有”字式
电商平台的目标是能够创造更高的销售额，政府对于电子商务的治理目标是希望构建安全和谐的电商运营模式，物流企业则希望能更有效率地完成其运输流程，消费者的目标则是拥有满意的购物服务。目标的不一致性在一定程度上导致主体行为的孤立性和利己性，电商为了增加高销售额而出现了所谓的“刷单”“刷好评”的现象，这是一种没有信用的欺骗行为，物流企业为了在量上完成运输工作可能出现超重、爆仓、暴力装卸、长时间长途运输等不良现象。目标的多元实质上还是在于利益主体的自我认识和分散合作，随着网络技术的发达，在现实生活中人们对于电子商务的容忍度越来越低，但似乎依旧没能够解决好电商各相关主体之间的内在关系。
“他有个弟弟写字很好。”这句符合前面的规定。其中兼语短语是“有个弟弟写字很好”，兼语“弟弟”在这句话中做了“他有个”的宾语，“写字很好”的主语。
二、 连谓句
连谓短语：“由多项谓词性成分连用，谓词性成分语音停顿，不用任何关联词，且意义之间有一定的联系。”
(一) 目的、手段关系
目的、手段关系是指：根据两个谓词之间的语义关系。
“我到北京出差。”在这句中，第一个谓词性短语“到北京”在整句话中表示手段，第二个谓词性短语“出差”在整句话中表示目的。
(二) 主从关系
选定式是指：前一动词有选的意义。
“他用手拍掉树叶。”在这句中“用手”是“拍掉”的方式。表现了其中的主从关系。
(三) 表示动作发生的先后
动作发生的先后是指：动作发生时的顺序。
“他接过一支香烟点燃了它。”在这句中就是先“接过”然后“点燃”。“接过”和“点燃”说明了其中的先后顺序。
三、 主谓句
主谓短语：“由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，后面陈述的部分是谓语。陈述关系用语序而不用虚词表示。”
(一) 大主语和小主语分别是受事和施事
大主语和小主语分别是受事和施事是指：小主语支配大主语。
1. 这个我们都赞成。1句中的“这个”在整句话中充当的是大主语，“我们”所做的是小主语，然后是动作“都赞成”。
2. 篮球我拿回来了。2句的“篮球”在整句话中充当的是大主语，“我”所做的是小主语，动作是“拿回来”。
(二) 大主语和小主语分别是施事和受事
这句话的关系比较明显。因为句子中直接出现了使令动词“使”字。其中这句话的兼语短语是“使我找回了自信”，通过对句子的分析可以知道“我”作了前面“使”的宾语和后面“找回了自信”的主语，“我”这个词就成了有宾语兼主语的双重身份。
1. 他这人，水库都没去过。1句“他这人”在整句话中充当的是大主语，“水库”所做的是小主语，动作是“都没去过”。
2. 我很多地方都去过。2句里面的“我”在整句中充当的是大主语，“地方”所做的是小主语，动作是“都去过”。
(三) 大主语领属小主语
大主语领属小主语是指：小主语属于大主语。
1. 你一向态度和蔼。这句话中“你”充当的是大主语，“态度”在这句话中做的是小主语。这句话其实可以说成“你的态度一向和蔼”，这样就能很明显地看出大小主语之间的关系。
2. 她工作很好。2句中“她”在这句话中充当的是大主语，“工作”所做的是小主语。这句话也可以变成“她的工作很好”，这样就明显地看出大小主语之间的关系。
(四) 谓语里面有复指大主语的复指成分
2. 村主任使我找回了自信。
1. 这个人我也见过他。在这句话中“这个人”所充当的是大主语，“我”所做的是小主语，后面谓语部分的“他”复指的是前面的大主语“这个人”。
2. 你们俩谁也别忘了谁。2句中“你们俩”在这句话中充当的是大主语，“谁”在这句话中充当的是小主语。由于句子里的两个“谁”没有说明具体指的是谁，然而它所指的范畴受句子中“你们俩”的限制，以至于它在这句话中不能是两个词都指，这样也可以看成和1句的结构相似。这句话在英译过程中也是像上句那样。
塑料管道具有良好的物理性能和化学性能，并且，从生产到使用的各个环节，与金属管道相比，塑料管道的节能效果都十分显著。常用的塑料管材包括PE管、PVC-U管和PP管。
(五) 大主语前面会暗含一个介词“对、对于、关于”等
1. 这个美国人会的很多。“这个”在这句话中充任的是大主语，“美国人”所做的是小主语，并且这句话的大主语可以变为“关于这个”或者“对于这个”。
2. 这两件事，我们完成了一个。“这两件事”在这句话中充当的是大主语，“我们”所做的是小主语，并且这句话的大主语可以变为“关于这两件事”。
国内对高校实验室安全管理方面的研究较晚，通过学习国外的相关研究以及结合国内高校实验室的具体情况，部分研究者曾试图通过建立安全管理体系，来减少实验室事故的发生.如叶秉良等通过结合浙江理工大学实验室安全管理的具体情况，从实验室布置、安全检查、技术防范、应急预案等几个方面构建我国高校实验室安全管理体系的基本思路[4].李家祥通过研究分析实验室安全管理中存在的问题及原因，构建了安全建防、安全采购、安全教育等管理举措，从而来提高实验室的安全[5].此外，还有部分学者尝试利用层次分析法、模糊评价、BP神经网络等方法对实验室安全管理进行了科学有效评价.
我国西南边疆民族地区就是典型的“老少边山穷”地区，这里贫困面广、贫困程度深，要打赢这场扶贫攻坚战，党的正确领导是坚实的后盾，边疆民族地区群众对党的扶贫政策的了解和认可是前提，边疆民族地区脱贫攻坚的意识和决心是保障。因此，除了物质、资金、技术上的扶持，还需加大思想宣传和文化建设力度，增强边疆民族地区群众对扶贫政策的了解和认可，提高他们的思想文化素质和脱贫攻坚意识，从而才能凝心聚力，团结边疆民族群众打赢这场扶贫攻坚战。
四、 结语
复杂谓语的说法有两个：一个是根据谓语中的动词个数确定。王力先生认为：复杂谓语应该包括兼语谓语句和连谓谓语句；另一个是认为复杂谓语应该包括兼语谓语句和主谓谓语句。我们通过对三者的分析研究认为：复杂谓语的界定不能仅根据谓语中动词的个数来确定，所以我们选择了最大范围，认为复杂谓语应该都包括：兼语谓语句、连谓谓语句和主谓谓语句。
为了可以更好地促进学生在足球课学习中消除疲惫的心理状态，同时可以有效进行身体和心理状态的恢复，还能够逐渐将兴奋的心情调整到平和的状态，以便于能够顺利地投入到下一堂课中。足球课程结束时应该采用放松游戏来进行身体状态的调整，可以将运动量降低，可以在愉快的状态中来进行足球课的学习，提升技术、战术的水平。
参考文献：
[1]王力.复杂谓语历史语法研究述评——《汉语史稿》《汉语语法史》比较研究[D].大连：辽宁师范大学，2011.
[2]吴延枚.关于复杂谓语的几个问题[J].语言教学与研究，1988(2)：70.
[3]英汉谓语对比[D].延吉：延边大学，2017.
[4]黄伯荣，廖序东.现代汉语(下册)[M].北京：高等教育出版社，2013：89-94.
作者简介：
靳晓雪，河南省洛阳市，洛阳师范学院文学院。
3月22日，陈伯达向毛泽东报送了一份关于农村分配问题的调查材料。材料中说，河北省霸县堂二里一位贫农说，“别看现在出勤的不少，但不出活。”“主要因为不按劳分配，干活没有劲”。广东省的一位贫农代表说，“实行三七开，不光劳力多的拥护，就是我这劳力少的也拥护。因为不实行三七开，工分不值钱，劳动力多的就不好好生产。生产搞不好，供给部分再大也得不到什么东西。”高鹤县委的干部说，“我们作过调查，有百分之八十的人要求供给与工资三七开，并实行工分带粮。”［2］456－457毛泽东看到农民和干部的反映后，立即作出批示说，这是一个全国性问题，必须迅速解决。
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