山东省荣成市第六中学 264319
摘 要：随着教育制度的变革发展，现今在高中教学阶段，教师逐渐关注于培养高中生的学习能力以及整体素质。而在高中体育授课中，为提高学生的学习积极性，提高他们的身体素质，由此产生了欣赏教学法。合理应用欣赏教学法，有利于提高教学效率。文章从欣赏教学方式的作用着手，探讨了高中体育课程中欣赏教学法的具体应用。
关键词：高中 体育课程 欣赏教学法 应用分析 作用
高中期间，针对学生来说，是身心发展的关键阶段。由此得知，顺利开展高中期间的体育教学工作对于高中生的健康成长有重要作用。但就目前的教学形式来说，因为受应试教育的束缚，在体育教育中老师更注重高中生的体育考试分数，并不注重高中生的身体健康发展，导致体育教育效率较低。而欣赏教学法是目前教育方面较为新颖的方式，由此达到提升高中生身体素养，得到健康成长的意义。
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一、高中体育课程中融入欣赏教学法的重要性
高中体育教育阶段，因为受应试教育的限制，高中生的学习负担很重，从而导致高中生并不喜欢学习体育，影响着学生的整体发展。当前，教学工作中，学校更重视培养学生的整体素养，在该种教学目标环境下，采用欣赏教学法可以使老师的教学方式更满足学生的学习要求，从而推动体育教学工作的正常开展。
基于欣赏教学法，老师要积极鼓励学生，使学生可以发现自己的优点，从而激发他们的学习积极性，促使体育教学的顺利开展，以达到提高学生身体水平的目的，促使学生全面成长。实际教学中，老师采用欣赏教学法进行体育教学，还可以提高高中生的信心，让学生们自愿投身于体育教学中，从而提高同学们的身体素养，为高中生的综合发展打好基础。此外，欣赏教学法能够辅助体育教学工作正常开展，利用欣赏教学法，高中生的学习热情更为高涨，这对老师更好地完成教学工作有促进作用。因此，在高中体育课堂上采用欣赏教学法，已是体育教学变革的重要趋势。
二、高中体育课堂上欣赏教学法的运用策略
1.基于体育欣赏改进教学方式。体育学科是增强学生身体素养的关键途径。高中时期学生的学习负担比较重，而且锻炼时间很短。所以，高中体育课堂上，老师在教学中应避免千篇一律，应积极改进教学方式，提升高中生学习体育的热情。假如始终采取传统的教学方式，则永远无法改变高中生的学习现状，反之，老师在教学中积极采用新的教学方式，这对提高教学质量和教学效果均有较大帮助的。为此，针对高中时期的体育教学工作，老师能够采取欣赏与讲解的方式授课。欣赏教学法能够利用多媒体为高中生播放相应的体育知识和体育技巧，使学生在浏览视频的基础上掌握丰富的体育技能，例如，在百米跑锻炼中，老师能够采取视频模式教学，使学生欣赏并转变对体育课程的看法，从而感受到体育背后的意义，使学生真正喜爱体育学习。而讲解教学法就是在体育课上简要概述相应的体育基础内容。
2.促进欣赏教学和实践教学相统一。高中体育课堂上，大多数知识的讲解均需要通过实践教学模式来完成，因此，为保证欣赏教学正常进行，老师要在实践教学中合理利用欣赏教学法。高中体育课堂上，实践教学旨在锻炼同学们的身体素质，从而为学生更好的成长打下基础。在以往的实践教学中，高中生的学习兴趣较低造成课堂教学很难顺利开展，但是，若在实践教学中引入欣赏教学法，就可以激发高中生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。采用欣赏教学法，老师适时地给同学们鼓励，这对提高同学们的学习效率有重要作用。例如，在体育长跑训练中，以往老师通常只会鼓励学习成绩优秀的学生，这就导致体育成绩偏差的学生慢慢丧失了学习体育的热情，阻碍着学生的良好成长；但在欣赏教学法下，老师要学着欣赏学生，挖掘学生的优点，从而能够提高同学们的学习自信。基于该种教学方式，学生可以更好地体验到学习的快乐，从而自愿参与到体育教学当中，这对同学们的健康成长有较大影响。
3.提高学生的体育审美水平。审美活动是多种因素的有机融合，高中生在观赏体育竞赛时可以投身于竞赛场景中，是由于体育竞赛中突出了运动者的力量与动作没，基于该种视觉方面的冲击和学生感觉与想象的结合，有利于提高学生的体育欣赏能力，提高体育学习热情。但是，高中期间的学生压力很大，许多学生尽管是体育爱好者，可是并未花过多的时间来学习体育，尽管有时有闲余时间能选择参与体育活动，但考虑到体能的消耗会限制学业，因此，采用欣赏教学法可以符合广大学生的学习要求，并激发他们的体育实现。同时，体育老师能够采取多种多样的教学方式，例如多媒体教学与现场观看等途径，把体育运动活动全面呈现在学生面前，如此能够有效提高学生对于体育运动的审美水平及体育兴趣，而且也符合学生对体育课审美教学的需要。
素质教育背景下，高中体育课越来越受到老师的关注。为提高学生的积极性，提高他们的身体素养，在实际教学中老师首先要改变教学理念，突出高中生的主体性。而且，为了保证科学应用欣赏教学法，体育教学中老师要重视将欣赏教学和对提高学生身体水平相融合，在实际教学中提高学生学习水平，调动高中生的学习积极性，从而充分发挥出欣赏教学法的最大作用，为高中生今后的成长发展打好基础。
参考文献
[1]李强 高中体育教学中欣赏教学的运用分析[J].当代体育科技，2018，8，（31），94-95。
[2]卢爱丽 试论体育欣赏在普通高中体育教学中的作用研究[D].苏州大学，2015。
论文作者:肖辉彬
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第365期
论文发表时间:2019/6/21
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