从清华、北大自主招生看语文高考改革,本文主要内容关键词为:清华论文,北大论文,自主招生论文,语文论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。
现行的高考制度必须改革,如果还沿用原有的高考模式,实施高中新课程必然会遇到阻力。高中新课改提出了许多新的教育理念,符合我国教育未来的发展趋势和要求,广大师生及社会各界参与实验的热情很高。毫无疑问,实施新课程要有新的高考方案来适应,如果只有课程的改革,而没有相应的考试制度改革措施相配套,课程改革的目标将大打折扣。因此新课程必须关注高考。新课程改革后语文高考到底应该怎么考呢?很多专家、学者及一线教师都在孜孜不倦地研究探讨这个问题。现在各省存在着自主命题、教材各异、录取比例不同等实际情况,这就要求我们结合本省高中语文教学,制定适合我们自身的教与学,能体现新课程指导思想的语文高考方案。从清华、北大自主招生发出的相关信息,语文高考改革可以借鉴四个方面:
一、语文高考要遵循一个指导原则
语文高考要遵循一个指导原则,即与新课程标准融为一体,处处体现新课改精神。
新课程标准是高考方案制订的依据,语文高考方案要处处体现新课改精神,切实把语文高考与新课程标准融为一体,让语文高考成为语文新课程实验的重要组成部分,让师生真正感受到语文新课程实验所带来的无穷益处。如清华大学自主招生语文试卷中第二部分是将杜甫的《旅夜书怀》译成外语,还要解释背景。再有一题:《汉书·艺文志》“小说家流,盖处于稗官,街谈巷语,道听途说之所造也……”先用中文释义,再用英文概括大意,并作评论。
语文高考如何做到中外文的融合,对名人诗词和名篇是否深入理解,能否对其背景作出合理解读,并对其意义作出妥当的评价,并把母语和外语有机地结合起来,这正是新课程的精髓之所在。清华大学自主招生的语文试题能有效检验一名高中生的综合素质,也恰到好处地体现了新课程对学生的要求。
二、语文高考内容突出“大语文”
高中生学语文一定要拓宽视野,不可拘泥于语文的小圈子里,那么语文高考须考“大语文”。
清华大学自主招生语文试卷第一部分是解释40个名词,其中涵盖历史、政治、经济、文学等各个方面。比如文曲星,它所指的是重要的文职官员及文才盖世的人,是电子词典的品牌,还是北斗七星之一,有文曲星下凡的意义。
众所周知,高考具有“指挥棒”的作用。根据我国国情,虽然清华、北大的自主招生新举措对“一考定终生”的高考制度是一种积极挑战,它有利于国家发现和培养特殊人才,但目前还无法避免一考定终身的现象。高考对于每位考生、每个家庭可谓举足轻重,它直接引导学生如何去学,也引导教师如何去教,它有一个很强的导向作用。如果高考都无法体现新课程思想,那么新课程标准在实际教学中将会变成一纸空文,新课程改革也将会失败。所以高考的导向性真的非常重要,这就要求我们学生的知识面要宽,不可局限于狭窄的“小语文”知识圈里。要学习“大语文”,即不是把“课本”当成学生的“世界”,而是把“世界”变成学生的“课本”。只有“大语文”才能“活”起来、“新”起来,也只有“大语文”才能使学生笃信“语文大”,从而把语文作为一门终生必修课,常学常新。
三、改变语文高考的设计形式,考母语精华,测能力素养
清华大学自主招生语文试卷中第三部分是通过选自《论语》《孟子》和《荀子》中的多段语录(所引古文没有标点),要求考生以“权威与个人”为题,不限文体和篇幅,写一篇文章阐述自己的观点。
高中语文新课标实行必修和选修两部分,这在高考试卷的结构上必须有所体现。根据这一点,可以改变高考语文的设计形式,把高考语文的结构分成两部分,即必做题部分和选做题部分。必做题设置是依据必修课的内容选定,是高中语文重要的必须掌握的知识,是母语的精华之所在,而选做题则是依据自己的喜好在选了自己喜爱的课程之后,选择自己拿手的题目,扬己之所长,易显自己的能力和素养。这最能体现让学生有选择地学习,帮助学生有选择、有个性地发展这一高中新课程指导思想。这样就很好地通过试卷结构的安排兼顾必修和选修两个方面。这样高考的导向性是不容忽视的。上述清华大学自主招生试题是这方面思想的体现。
四、高考语文试题的命制既要慎重,还须灵活
2009年高考语文试题命制的方向是很明确的,就是要体现新课改思想,更好地为国家选拔人才。命题的重点必须围绕学生的语文素养,建立多元的评价体系,不搞所谓的标准答案,不去束缚学生的创造性思维。清华、北大自主招生的举措实际反映出这一规律。如北大自主招生语文试题第一题:想出两个曲解成语的例子,例如“度日如年”,有的曲解成日子过得太舒服,每天都像过年一样。另一题,上联“博雅塔下人博雅”,要求对出下联。2004年全国有8份高考语文试卷考到了对联,古代的科考中也频繁出现。对对联也可测试一个人的综合素质。北大自主招生的作文题:驳斥“腐败有益论”,须恰当运用5个古诗词句。
一道试题的命制可以让学生从多个角度去思考,仁者见仁,智者见智,只要能体现语文的素养,合情合理地解决就可以。上述北大自主招生语文试题很好地体现了这一点,这样考可以让学生从多个方面尽情地展示自己,尽情地享受语文,享受生活,这或许是对新课程思想的最好诠释。高考语文究竟如何改,语文新课标的实施,高考试卷已发生了很大的变化。清华、北大自主招生语文考试也给我们发出很多信息,并带给我们诸多思考。
总之,只记住一个答案、与之不同就没分的时代将一去不复返了,这不仅对学生的语文素养提出了更高的要求,对我们语文教师也是一个考验,需要我们语文阅卷教师提升整体素质,真正融入学生的答题思想中去和学生产生思想共鸣,发现学生的闪光点,发现学生身上的语文素养,作出全方位客观公正的评价,作出能够体现新课程思想的评价。
新课程理念告诉我们,师生在实施新课程中共同成长。我们在新课程背景下,语文高考方案从其原则、导向、形式、命题及阅卷各个方面都必须进行彻底改革。但我们必须明确,清华、北大的自主招生考试有它的特殊性,也显示出一些偏颇,它在一定程度上适用于选拔一些拔尖人才或某些方面的特殊人才,尚缺乏普通高考的一般性。要将清华、北大自主招生的理念渗透到语文高考中,让清华、北大自主招生的做法有机地整合在语文高考中,成为语文高考的补充,但切忌照搬或机械模仿,那将会适得其反。