我是南轩中学的一名体育教师，于1990年7月参加工作，一直从事体育教学教育工作。随着社会的发展，人类的进步，体育工作的发展，以及竞技体育也随之发生了很大的变化。在我记忆最深的是，最初在教学中主要强调教师全堂课讲解、示范，学生练习，这种教学在教学中学生大部分对体育慢慢产生厌倦感，对于他们一周面临着只有两节体育课的心态，更想自己很好的利用这个时间来充分展示自己的特长、兴趣爱好，然而被破灭了。随之在体育教学不断的完善中，于2012年开始了模块教学的探索，最后并实施运用在课堂中。从目前这种教学模块形式中，我观察到绝大部分学生对体育锻炼的兴趣和爱好都在慢慢增加，对体育锻炼的欲望也在加强。
那么，在这里我就近几年教学中采用模块教学后的效果来谈谈。
一、体育模块教学起推动作用
我校作为省级示范性学校在教学中有条件进行体育模块教学的开展，也有能力把体育模块教学开展好。新课程准备好后，把体育教学的指导思想立为“健康第一”，高中体育教学围绕着这个指导思想进行了教学的创新，体育模块教学就是这个新课程改革的产物。体育模块教学是对传统体育教学的突破，随着新课程改革的实施，越来越多的体育教师开始接受这种体育教学模式，并广泛的运用到了体育教学中。体育模块教学以模块为基础，以学生的兴趣爱好为基础，让学生自主选择体育锻炼项目，调动了学生的积极性，挖掘了学生的体育潜能，同时，在培养学生的热情、竞争、合作意识的竞技品质等方面起到了非常好的作用。
二、我校体育教学的场地、器材
我校在汶川地震前的场地设施是一块400米跑道、共6个道的泥土操场跑道，中间是一块泥土地的足球场地，两个水泥篮球场，一个简易的排球场地。器材那更是少之又少，因为那时以班为单位进行了教学，场地器材更是有限，然而在这种状况下，学生对体育的热情、对体育锻炼的梦想，对考体育院校的的追求更是少见。每一级大约上千人，不足10--15人报考体育院校。
在地震后，在中国共产党的领导下重建家园，使我们的校园越发变得更美丽，现在有400米的塑胶跑道，共8个道次，标准的曲棍球场地、足球场地、一个两层楼的体育馆，5个篮球场地，3个排球场地，一个室内健身房，体操房等，体育器材更是原来的的10倍以上。随着模块教学的引入，我校全体体育教师在学校领导的指导下积极开展实施体育模块教学。
三、实施体育模块教学的形式
在模块教学中，具体实施办法如下：开展模块教学的年级为高一、高二、高三叁个年级，首先对所有的学生进行了模块教学的动员培训，然后根据各班的实际情况结合师资情况开设了足球、篮球、乒乓球、羽毛球、排球、田径、健美操、游泳八个模块。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我校共12位体育教师，每个教师根据自己的特长选择模块，学生由各班级报名选择模块，确定每个学生的所学项目安排课程表
四、开展模块教学的影响
1、贯彻了新教学标准以及“健康第一”的指导思想，有效的贯彻推进了体育与健康教学改革的进行。响应了为学生减负、加强素质教育的口号。
2、调动了学生的体育热情，调动了学生学习的积极性。原来学生都是在被动的情况下进行了体育锻炼，开展体育模块教学后，学生选择了自己喜欢的项目，变被动为主动，锻炼热情高了，有效增进了身体的健康，同时提高了自己的身体素质，突出了学业主体地位，让学生充分发挥自己放入主体地位，从而在自己身上不断发现自己的特长，充分挖掘出自己的潜能，让自己更有信心地面对生活、面对未来，从而增强了达到自己的学习目的和远大理想。
五、在模块教学中存在的问题
在最近几年教学中，我发现模块教学也存在有一些问题。在我校每班模块报名上有人数多与少的问题，例如：一个班篮球模块有少部分，羽毛球和乒乓球模块存在人数多的问题，那么排球、田径在一个班中报名的人数就相应的更少了，每个班这样报名下来统计，就存在这个篮球模块教学一节课人数较少，那么乒乓球和羽毛球模块人数较多的现象。从而对于这种状况，在教学中场地、器材就涉及到更多。这造成紧缺的现状，模块教学本着就是对学生兴趣爱好自己的选择进行了教学。针对这种状况，我校经过一学期的不断探索和研究，再由学校各领导研究决定，初步认识篮球比赛中传球、运球、投篮的意义与特点，初步掌握接球、移动传球、原地及移动投篮技巧，能够懂基本的传球、投篮、摆脱及防守技巧并运用在三人赛中。利用每天1个小时体育锻炼时，由体育教师对模块报名人数较少的项目进行从基本技术开始培训、指导，从而进行一些简单的小型比赛，如篮球。特别是女生参与的人数较少，在基本的运球、传球、投篮的基础上，多用游戏形式进行了教学，这使她们对篮球运动有一个初步的概念和认识，能针对高中体育模块选项教学，我校集中师资力量与优势资源，大力拓宽教学范围，为学生提供更多的项目及模块选择。使这部分学生能认识到篮球模块教学中也是一种既能锻炼身体、又能自己让自己多学一种技能，从中也能体验到篮球运动的乐趣，这样，慢慢地使更多的学生、特别是女生能投入到篮球模块学习中。经过我校经过近一年这样的实践，从那以后，在模块报名上人数的多少差异就不是很大。
总之，高中体育模块选项教学中项目及模块的设定、教学里的方式、教学 与优化体制应切实根据高中体育新课标相关要求来开展，也激励了一大部分学生积极参加体育锻炼。从中能在高中学习阶段掌握多样化模块项目，这也是一种推进体育教学的新的改革。
模块教学在我校实施以来，学生对体育锻炼的概念和现状都发生了翻天覆地的变化。从过去四、五年来看，每年报考体育院校的学生成倍增加，同时校代表队如：篮球队、排球队等队员选拔面积更广，教师能更好的发掘学生的特长从而逐渐的培养他们。这样，在体育教学中收到了更好的效果。
论文作者:黎永香
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2017年第3期（上）
论文发表时间:2017/6/7
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