摘 要：新课改不断推广深入的背景之下，对班主任工作提出了更多更高的要求，赋予了班主任班级管理工作更多更重要的作用。初中学生刚刚进入到青春期，心理容易出现较大波动，由于理性认识尚未完全建立，仍然以感性认识为主，容易受到外界不良习气的影响，产生错误的学习态度、不良品质以及行为习惯，甚至误入歧途。因此，初中班主任应当在新课改教育理念的指导下，积极探索创新班级管理方法，可以对学生产生积极正面的影响。本文就初中班主任工作创新管理的必要性以及方法进行了总结。
关键词：新课改教育理念 初中班主任 创新管理
初中班主任工作十分重要，其承担的责任重大，做好班级管理工作，除了应当抓好学习方面，使学生能够端正学习态度、提升学习积极性，更应当用自己的一言一行对学生产生积极正面的影响，让学生能够具有良好的分辨是非善恶的能力，树立正确的道德观、价值观，让学生养成良好的行为习惯以及道德品质。本文结合自身工作经验，谈谈新课改教育理念下初中班主任工作创新管理的必要性以及方法。
一、新课改教育理念下初中班主任工作创新管理必要性
随着时代不断发展进步，教育理念也在不断的发生改变，这主要得益于我国教育体制的不断改革完善，使得教育行业出现了更好的发展契机。由于初中生正处于青春期，容易出现较大心理波动，且容易受到外界影响，使得他们容易产生错误的学习态度以及价值观、道德观、世界观等。而要想让初中生身心更加健康的发展，班主任应当充分发挥自身的管理作用，多关注学生的学习以及成长，详细了解掌握每一名学生的性格特点、心理动态等，对于有不良倾向的学生尤其应当加强重视，采取有效的措施进行正面引导。在实际工作中，班主任应当结合本班实际情况进行管理创新，不断提升班级管理质量，促进全体学生都能得到综合全面的发展。
二、新课改教育理念下初中班主任工作创新管理方法
1.多与学生沟通，更全面的了解学生
（1）了解学生基本情况。学生基本情况除了年龄、性格等之外，主要应当进行学生家庭情况的了解，如家庭成员情况、父母的基本情况、家庭经济情况等等。这是由于学生接触最多的环境为家庭，家庭环境会对学生产生极其深远的影响。因此班主任应当对学生家庭基本情况加强了解，以便管理工作更具有针对性。
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（2）了解学生学习情况。初中班主任通常会担任本班某一科目的任课教师工作，而作为班主任，不应当只重视自己所教的科目成绩，而应当对学生所有科目的学习情况有全面的了解，了解学生各科成绩、学情、学习中存在的困难等等，并与其他任课教师加强沟通，共同努力提升学生的学习效果。
（3）多与学生进行日常沟通交流。要想更好地增进师生关系，让学生对班主任感到更加亲切、信任，班主任必须要改变自己高高在上的姿态，学会与学生进行平等的对话交流，切实关心学生的学习、生活、心理动态，了解学生存在的各种困难、困惑，并根据学生的具体情况给予针对性的心理疏导，帮助学生解决实际问题，让学生能够放下进入初中后的心理压力，能够树立起积极健康的世界观、人生观、价值观，端正学习态度。
2.不断完善自身形象，重建角色。班主任作为学生的一面镜子，首先应当为学生树立一个榜样形象，成为学生模仿的榜样。除了用良好的言行影响学生之外，班主任还应当对学生进行正面引导，使学生具备分辨善恶美丑的能力。另外，班主任还应当扮演好学生与家长之间的“纽带”的角色，了解学生和家长之间的关系、存在的矛盾等，从中做好沟通调解，使学生与家长能够相互理解，从而营造良好的家庭氛围。
3.选举班委应当科学谨慎。要想更好地管理班级，班主任需要从学生中选出若干名学生作为班委，协助班主任进行班级管理，且班委对于班级管理效果的好坏起着十分重要的作用。因此在进行班委选举时，班主任应当遵循科学谨慎的原则。进行班委选举之前，班主任应当多与本班学生进行沟通交流，了解学生的心声和想法，另外需要对学生的素质进行综合考虑，筛选出一部分综合素质较好、在学生中有较高认可度的学生作为班委候选人，之后通过公开投票的方式从这些学生中进行班委选举。另外，为了进一步考察这支班委团队的班级管理能力，可以确定一段时间的试用期，在此期间班主任进行班委工作情况观察，并找学生进行了解评价。针对班委工作中存在的问题，班主任进行相应的指导。
4.建立良好和谐的班级文化。要想班级管理工作顺利开展，班主任应当重视班级文化的建设，如通过班级全体学生以及班主任共同参与，确定积极向上的班级口号、班旗、班徽等，日常管理工作中多强调每一名学生对于班集体都十分重要，大家应当团结有爱，共同创建一个和谐、乐观、积极的班级氛围，增强班级凝聚力，提升学生的集体荣益感，形成良好的班风。
总之，在新课改教育理念指导下，初中班主任应当充分认识到自身工作的重要性，不断分析班级管理中存在的问题，并进行管理方法的钻研创新。为学生营造一个积极健康和谐的班级氛围，让每一名学生都能得到尊重、肯定，建立良好的师生关系，促进全体学生都能得到综合全面的发展。
参考文献
[1]李宗申 刘水萍 浅议初中班主任如何做好新时期的教学管理工作[J].中国校外教育，2018，（16)，51，54。
[2]苏斌 陈奎 新时期中职学校班主任工作创新管理方法浅探[J].职业，2018，（16)，56-57。
论文作者:张琼华
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第356期
论文发表时间:2019/2/28
标签：学生论文; 班主任论文; 班委论文; 初中论文; 班级论文; 班主任工作论文; 教育理念论文; 《中小学教育》2019年第356期论文;