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阿松第一次走进心理咨询室找到我，并不是要进行心理咨询，而是让我给他出具一份心理有障碍的证明。因为他正面临着学校勒令退学的处分，他想到教育管理条例中有一条规定，如果学生有心理障碍的，学校不能开除，情急之下，他找到了我。但我只能告诉他，我没有这个权力、也没有这个资格给他做这种鉴定证明，当然，如果他心里有什么想不开的，倒可以跟我聊聊。他轻描淡写、避重就轻地介绍了自己被劝退的原因，见没有达到目的，他悻悻而走。 事后多方调查汇总到的资料：这是一个花了高价挤进高中的议价生，父亲是搞船运的，常年不在家，母亲是个体弱多病的家庭妇女，自顾不暇，没有精力也没有能力去照顾阿松。阿松从小没人管束，故而形成了桀骜不驯的性格，学校的各项纪律与规章制度对于他而言根本没有任何约束力，迟到早退、上课睡觉、不交作业，进出校门如入无人之境，是个令领导与任课老师都极为头疼的刺头。 当然，他被学校勒令退学并不是因为这些，而是缘起于他对一个女生的疯狂求爱行为。高一下学期，同班一个性格活泼开朗的女生跟阿松慢慢熟悉起来，两人成了无话不谈的好朋友，女孩多次跟阿松表示，他是她最信任的人，比对她父亲还要信任。在阿松生病住院期间女孩都到医院陪伴照顾，这令阿松误以为女孩是爱上了他；而阿松也早就喜欢上了她，并在这个女孩的影响下，曾经有一段时间开始努力学习、改变自己。可惜好景不长，在女孩十七岁生日那天，阿松向女孩表白，并想要亲吻女孩，结果却遭到了女孩的拒绝，并自此冷落疏远阿松。失落的阿松采取了很极端的手段想去挽回女孩的心，扬言女孩如果不跟他好，他就要自杀，或者跟女孩同归于尽。曾经有一次趁女孩单独上教室之机，强行把女孩拉进楼梯间的空房子里软硬兼施拘禁了两个多小时，被吓坏了的女孩无奈选择了转学。阿松把女孩转学的事迁怒到女孩的同班好友身上，多次向她们索要女孩的新地址，并威胁她们如果知情不报，就对她们不客气。面对这么个不知道什么时候就爆炸的“火药桶”，学校对阿松进行了勒令退学处理。 阿松第二次走进咨询室是半个月后，大模大样、一副跟我很熟的样子：“我又来了，我到第二人民医院（精神病专科医院）开具的证明，校长也拿我没辙。” “哦，那我该恭喜你！医院给你诊断的是什么心理障碍呀？” “这个你就不必知道啦。” “你来找我，不光是为了告诉我这个好消息吧？” “唉，我是想请你帮我做催眠治疗，让我恢复平静，不要再去想那些令人烦恼的事。” “催眠术如果真有这么神奇的功效，能把人经历过的烦恼都删除掉，只留下美好的回忆，这个世界就简单了。我们会有什么样的情绪，源自于我们对所遭遇的事情是如何理解、如何对待的，一个人的思想观念如果不改变，这次的烦恼解决了，还会有新的烦恼接踵而至。我所能做的只是帮助你转换一下看问题的视角，面对同样的事情，不同的人看法是不同的，你需要弄清楚，你是怎么想的，而别人又是怎么想的，每一种想法带来的是什么样的一种情绪状态，从而学会从积极的角度去理解所面临的事情，学会去理解、体谅别人。” “那我应该怎么做？” “我想知道，目前最困扰你的是什么？” “我想不通，我那么爱她，愿意为她改变、愿意为她努力，为什么她不肯接受我？她离开后的这段日子，我心里很烦乱，做什么都没心思。如果她能留在我身边，我相信我会变得很优秀的。” “在我听来，她就像是你的救命稻草，或者说是拯救者，如果她陪伴着你，你的一切都会很好；她离开了你，你就六神无主，不知道该何去何从。” “差不多就是这个样子吧。” “那你了解她为什么不愿意跟你在一起吗？” “她身边的同学对她的影响太大了，她们都不希望她跟我在一起。我之前的表现不好，她们对我的印象很差，不爱学习、不守纪律，除了兜里多两钱，就一无所长。” “俗话说物以类聚，人以群分，人们往往会根据一个人所结交的朋友来判断他的品格。所以你其实也明白，要跟你这样一个另类的男孩子在一起，确实需要极大的勇气，得能够忍受别人异样的眼光。” “我能够理解她的顾虑，可是她应该感受得到我已经在为她做出了很大的改变了呀，只要给我时间，给我支持与鼓励，我会成为她所期望的那种男孩。” “肯为了所爱的人而努力，确实是很令人感动。如果你自制一点、耐心一点，等你变得足够优秀了再向她表白，也许结果就不一样了。毕竟你们都才十六七岁，学校纪律不允许，家长也会反对。” “我最懊恼的也是这点，早知道结果是这样，我宁愿还像以前一样做个好朋友，最起码我还能天天见到她，跟她谈天说地。我做出的那些行为，其实只是为了吓唬她，让她留在我身边，却反而令她彻底逃离我，每每想到此，我就恨不得抽自己耳光。我真是好后悔。她转学之后，我就再也无法打听到她的任何消息。她的亲朋好友都把我当疯子看，谁都不肯告诉我她的去向，怕我再去伤害她。我只是想知道她过得好不好，想跟她说声对不起，希望她能原谅我，能够时不时给予我她的信息，重新做回可以相互关心相互鼓励的好朋友。” “我能理解你现在的心情，既怨怼女孩没有理解你的感情，也后悔自己操之过急，采用了一种错误的方式使事情超出了你所能控制的范围，如果时光能够倒流，你会用另一种更积极更有效的方式去面对你们两个的问题。” “可是，现在知道了又有什么用呢？一切都没办法挽回了。” “你走路不小心摔了一跤后，要怎么办？” “爬起来继续走呗。” “遇到一条沟壑拦住了去路又会怎么做？” “想办法搭座桥或者绕路走呗。” “你还是会变通的嘛。” “这是小孩子都懂得的道理。” “小孩子都知道跌倒了要爬起来，遇到障碍要想办法去解决或者绕开它，而你目前的这种状态与摔倒了就赖在地上捶胸顿足、哭天喊地有什么区别呢？做错了事不可怕，及时吸取经验教训，及时修正就还有得救，怕就怕又用错误的方式去制造另一个错误，那就真的没有转圜的余地了。既然她的同学对她的影响很大，你继续恐吓她们、威胁她们，或者破罐破摔，变得更糟糕，会得到什么样的结果？” “她们会更反感、更看不起我，更不愿意让她跟我有联系。” “那要怎么做才能得到你想要的结果？” “请她们吃饭、送她们礼物，先讨好她们，跟她们做朋友？” “我知道你财大气粗，如果她们吃你这一套，今天你也不会坐在我这里了，你早用钱把她们砸晕了。对于不贪慕虚荣、不会一切向钱看的女孩来说，要打动她们，靠的是真情实意。我知道你对那个女孩是真情实意的，问题是，你用什么方法才能让她真正体会到你的真情实意。” “那具体要怎么做？” “其实你懂得的，你们做好朋友的那个时候你就表现得很好嘛。只是后来进攻受挫，你光顾着发泄自己的情绪，失去了理智思考的能力，钻进了牛角尖。” “你是说我只有继续努力学习、好好表现，脱胎换骨、重新做人，令她们刮目相看，她们才会帮我说话，让她回心转意？” “对呀，求爱的正确做法顺序是努力上进，配得上她的爱、赢得她的爱，而不是只有得到了她的爱你才肯努力上进，得不到就一蹶不振、破罐破摔。当然，这也是很多人的弱点，总想得到了再付出，而不愿意先付出再得到；你先满足了我的需要，我才会去满足你的需要，而不是我先满足了你的需要再去换取你来满足我的需要。我相信她们会经常把你的表现传递给她，能不能感动她，就看你的实际行动了。” “我知道该怎么做了。希望老师今后能多帮助我，给我一些具体的方法，使我能够稳定情绪，专心学习。” “没问题，只要你愿意，老师会尽最大的努力帮助你。”