吴海英 晋江市新侨中学 福建 泉州 362216
许多学生常抱怨说：学英语真是一件枯燥乏味的差事。教师上复习课也十分辛苦。而顺口溜具有语言简练、琅琅上口、韵味十足的优点，便于学生记忆。因此，笔者针对班级学生思想活跃、注意力不够集中等特点，将复习中的一些难点和易混淆的知识用几句话概括成节奏鲜明、生动有趣、琅琅上口的顺口溜，让学生说说唱唱，轻轻松松、快快乐乐地学英语，正所谓“学中乐，乐中学”。
下面，笔者从英语语音、词汇和语法的复习中阐述如何巧用顺口溜。
一、语音的复习
现在中考虽然没有考单词辨音了，但听力的考查分值比较大，随着考试改革听力部分的分值还在增加。正确的语音是听力训练的基础，读准48个国际音标是学习语音最基础的部分。如何在最短的时间内帮助学生复习好枯燥而又繁杂的音标，只有借助顺口溜了。
1.国际音标顺口溜：国际音标四十八，个个都要记清它；元音单、双二十整，十二个单八个双；辅音共有二十八，清浊成对有十双，剩下〔h〕〔r〕〔l〕〔j〕〔w〕，还有鼻音〔m〕〔n〕〔η〕。
2.辅音顺口溜： 一舌、二半、三鼻，六爆、六破、十摩擦。
利用顺口溜复习时，教师应该边解释边朗读音标。注意在使用顺口溜教学时，一定要让学生理解后记忆，千万不可死记硬背，否则就会与原来的目标背道而驰。
一些常见的字母组合的发音，如oo字母组合有时发长音〔u:〕，有时发短音〔u〕，学生经常记不清。于是，我引导学生编顺口溜，学生的参与会使他们记忆更深。good、cook、foot、wood、boot、book等单词oo字母组合发〔u〕，于是编成了“好厨师脚穿木靴在看书”，学生都说好记。fool、school、room、food、moon等单词oo字母组合发长音〔u:〕，于是编成“一个傻子在学校的房间里吃着食物欣赏着月亮”。这样能有效地帮助学生分辨〔u:〕和〔u〕。
二、词汇的复习
学生的词汇量直接影响到他们的听力、口语、阅读、写作等技能的提高，直接影响到学生的学习成绩。六册书的词汇量很大，多而杂，缺乏系统性和逻辑性，一些词汇有多个意思，有些词汇的拼写和用法容易混淆，学生记忆起来非常困难，加上学生的遗忘快，因此，只有通过编一些顺口溜来帮助学生巧记词汇。
1.用来巧记一词多个意思。例如bear：熊，生（孩子），负担，忍受。我们可以用一句话串起来：一位母亲挺着大肚子，像熊一样笨重，她忍受着巨大的痛苦产下了一个婴儿。
2.用来巧记形相似、意相近，用法又容易混淆的单词。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如raise/rise,我编了这样一个顺口溜：raise与rise，两个要分清；raise为及物，rise不及物；太阳升起用rise，举起手来用raise。
3.用来巧记易混淆的动词过去式、过去分词。例如：lie lay lain躺；lay laid laid放下，产蛋；lie lied lied撒谎。我收集到这样一个顺口溜：规则的“撒谎”，不规则的“躺”；躺“过”就下蛋，“下蛋”不规则。
4.用来巧记基数词与序数词的变法规则。基变序顺口溜：基变序，有规律，末尾加上th;一、二、三，特殊记，末尾字母t、d、d，八去t,九去e，f来把ve替；单词ty作结尾，ty变成tie;如果遇到几十几，只变个位就可以。
5.用来巧记一些难记易混的词汇。例如：sometime, sometimes,some time,some times，这几个词汇很不好记，但用下面这个顺口溜就可以化难为易：分开“一段时间”(some time)，相聚“在某一时”(sometime)，“有时”相聚加S(sometimes)，“几次”分开带S(some times)。
三、语法的复习
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。用编好的顺口溜来复习语法，让枯燥无味的语法知识变得生动有趣。顺口溜琅琅上口，学生很感兴趣，易背易理解且不易忘记。
1.用来巧记名词变复数的一些规则。如：词尾加es的Negro、hero、tomato、potato，可以编成：黑人、英雄爱吃西红柿和土豆。f/fe结尾的变成ves的，如wife、knife、wolf、thief、shelf、leaf,可以编成：妻子持刀去宰狼，小偷吓得慌了张，躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
2.用来巧记形容词比较等级的变化规则。如：hot, wet，fat，thin，big，red，glad，sad，这些单词要双写最后一个辅音再加er/est,可以编成：在一个又热又潮湿的天气里，一个胖子和一个瘦子在抢一个又大又红的苹果，他们既高兴又悲伤。
3.用来巧记一些动词后面跟不带to的不定式。如：feel, listen，hear，watch，see，let，make，have，这些感观使役动词后面不带to，help可带可不带，可以编成：一“感”，二“听”，三“看”，四“让”，半帮助。
4.用来巧记某些动词可以用现在进行时表将来。如：come,go,fly,leave,arrive,我编成：来来去去飞往世界各地，离开家乡到达目的地。
5.用来巧记较难理解又易混的英语时态。如一般现在时：一般现在时，经常做某事；时间表频率，often最常用；谓语有两种，主语分清楚；主语为三单，动后s/es添；规则有三条：一般动尾加s；结尾若是ch, 一定要加es；s,sh,x,o,es同样加在后；结尾辅+y，y先变i再加es;主语是其他，谓语动原担。变否定，很容易，动前doesn’t/don’t加上去；变疑问，方法有，Does或Do放句首；不管疑问与否定，动词还原要记清。
实践证明，英语教学顺口溜是英语教师的好帮手，顺口溜教学是英语中考总复习行之有效的一种教学手段。
论文作者:吴海英
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年45总第299期
论文发表时间:2019/4/22
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