摘要：软装设计是设计专业的一门课程，具有较强的理论性和实用性，被归为应用型学科，是室内设计专业中的全新教学领域。基于人们在精神和情感需求方面的不断提高，室内设计侧重点正在不断从硬装设计转向软装设计，社会对软装设计人才的需求量越来越大，软装设计教学在室内设计教学中显得越来越重要，这就需要从教学策略方面做出相应调整，以培养大量软装设计人才。文章简要介绍了软装设计，分析了软装设计教学在室内设计教学中的重要性，并提出了有效的教学策略，以顺应时代发展需求。
关键词：软装设计；室内设计；教学；重要性；教学策略
引言：在软装设计逐渐兴起的形势下，为国内软装设计教学的发展创造了良好契机，软装设计已经成为当前室内设计专业学生必须掌握的重要课程，不仅能够使学生掌握更为完善、先进的室内设计形式和方法，而且也满足了社会对室内设计人才的新需求，对于促进学生全面发展、帮助学生顺利就业具有重要意义。对软装设计实际教学情况来看，存在课程设置不合理、教学模式落后、实践教学力度不足等问题，难以实现理想的教学效果，基于软装设计教学的重要性，就必须加快教学改革，提高教学水平和教学质量。
1.软装设计简要介绍
软装设计与硬装设计都属于室内设计范畴，两者呈对应关系，软装设计侧重于装饰，而硬装设计侧重于装修。所谓软装设计，是指在室内空间中，用家具、装饰画、花艺绿植、窗帘布艺、陶瓷等可移动元素，根据客户实际要求，通过合理摆放和科学布局进行装饰，形同协调、统一的设计风格，进而营造出更加舒适、温馨、漂亮的室内环境，以满足人们在精神情感层面的追求。
2.软装设计教学在室内设计教学中的重要性
软装设计在中国的起源，最早始于旧石器时代，表现形式是利用兽骨和石头对洞穴进行装饰，上世纪20年代在欧洲被应用于日常生活中，并在30年代正式纳入到室内设计范畴中。经过80年的发展及实践应用，已经形成了较为完善的软装设计体系。在室内设计中，应用软装设计手法，能够迎合人的心理需求，可以反映出出人的各项特点及审美观念；同时，能够根据季节变化，对软装设计元素进行自由移动，体现不同风情；并且，还可以在维持室内格局及风格的基础上，增强室内空间环境的整体协调性。这些都是软装设计在室内设计中所具有的优势，所以，要求室内设计人员做到对软装设计知识及技巧的熟练掌握，并且可以结合客户需求及建筑特点，将其加以灵活运用，这些都是建立在良好的软装设计教学基础上的，在开展室内设计教学时，必须提高对软装设计教学的重视力度。
当前，软装设计在室内设计中的应用越来越广泛，国内外应用软装设计的优秀案例数不胜数。如福州静茶会所，其室内家具陈设情况如图2所示，室内所用长桌、椅凳、陈列柜、屏风等家具，全部选用实木材料制成，复古气息浓重，室内墙壁上悬挂有中国书法字画，在配以少数现代灯具，营造出了一种淡然、恬静的氛围，极具人文气息，能够呈现出“品茶论道”的情趣。苏州独墅湖别墅、北京天洋北花园销售中心、墨西哥泉水屋等，都是应用软装设计的成功案例。正是由于软装设计在室内设计中所体现出的应用价值，使得该设计模式受到了越来越多的人的认可和欢迎。但是，纵观我国室内设计行业现状，在软装设计人才方便存在较大缺口，专业人才数量远远无法满足行业需求，加大软装设计人才培养力度已成当务之急。从这方面来看，软装设计教学在室内设计教学中也是非常重要的，只有提高软装设计教学水平和教学质量，培养更多的软装设计专业人才，填补行业人才需求缺口，进而才能推动我国室内设计行业的良好、长远发展。
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另外，当前人们物质生活变得越来越丰富，而精神世界却日趋匮乏，室内作为人们主要活动场所，和谐、稳定的室内环境，能够填充人们的精神世界、慰藉内心情感。将软装设计应用于室内设计中，可以实现这一目的，满足人们在精神及情感方面的追求，正是由于软装设计的特性，使得软装设计消费迅速崛起，在催生大量软装设计公司的同时，促进了该行业的迅速发展。在这种发展形势下，原有室内设计教学课程体系已经变得不适用，必须将软装设计作为其中的必修课程，将配饰、字画、绿植设计作为一门单独的、系统化的课程，让学生在掌握传统硬装设计知识和技巧的同时，还能够做到对硬装设计知识及技巧的熟练掌握和灵活运用，实现硬装设计与软装设计相辅相成的应用效果，帮助学生构建完善的专业知识体系结构，开拓学生的事视野，树立学生的全局观、时代观及整体观意识，紧跟时代发展潮流，实现室内设计教学与行业及市场的同步性及统一性。从这点来看，软装设计教学在室内设计教学中，也变得越来越重要。
最后，对软装设计发展趋势进行预测，可以发现生态化、风格化、人性化，都是软装设计主要发展方向。从生态化角度来讲，在软装设计中融入了绿色设计理念，强调自然材料或本土材料的使用，尽可能的保持室内环境的原生态，并利用绿植给人一种生机盎然的感觉，体现了人与自然相和谐的价值体系，符合可持续发展观念。在风格化方面，要求保证室内设计风格的统一性，以及室内空间的整体协调性，利用光影、色彩、声音等方式，结合现代先进技术不断进行创新，发展形成更为多样丰富的设计风格，以促进软装设计的长远发展。并且，软装设计的最终目的是服务于人类，只有坚持以人为本的设计理念，从日常生活出发，才能使软装设计更加贴近生活，实现人、空间与环境三者之间的和谐统一，创造出真正适合人居住的生活空间。基于软装设计未来发展趋势，对软装设计教学提出新的教学要求，必须从这三方面进行考虑，培养更加优秀的软装设计师，提高对室内设计中软装设计的重视力度，具有重要的现实意义。
3.室内设计中软装教学有效策略
基于软装设计教学在室内设计中的重要性，必须探索有效教学策略，加快教学改革。一方面，要科学设置专业课程，结合软装设计市场需求及未来发展形势，对教学内容进行整合，形成较为系统、全面的课程体系，课程内容应涵盖配饰、字画、绿植、灯具等多种软装元素。另一方面，要改变传统教学模式，既要传授学生课本知识及设计技巧，又要教会学生使用最新设计软件，结合案例引导学生进行思考、分析，培养学生创新思维及创造能力。除此之外，还需要加大实践教学力度，软装设计属于应用型学科，只有结合实践性较强的案例，才能对理论学习成果进行检验，让学生在动手操作过程中，掌握行业作业流程和手法，提高学生职业能力。
4.结语
软装设计已经成为室内设计中不可分割部分，在构建协调室内空间、营造良好室内环境、渲染和谐室内氛围等方面，发挥着越来越重要的作用。在软装设计兴起背景下，为软装设计师提供了更加广阔的发挥空间，软装设计教学在室内设计教学中也变得越来越重要。通过提高对软装设计教学的重视力度，加快教学改革，改善教学中存在的问题和不足，能够培养更多的优秀的软装设计师，满足室内设计市场对软装设计人才的需求。
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论文作者:潘玥
论文发表刊物:《基层建设》2017年第19期
论文发表时间:2017/11/6
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