当代小康社会背景下的休闲体育发展研究
李爱霞 李延平
（1.海口经济学院，海口 571127；2.海南职业技术学院，海口 570216）
[摘 要 ]休闲体育以一种快姿态走进人们的视野，在当今小康社会全面发展的背景下，休闲体育让人们的生活方式有了新的变化，为他们的生活注入了新活力，成为了小康社会人们生活中不可或缺的一部分，使人们真实地体验到休闲体育的价值，影响着小康中国休闲体育的发展状况。
[关键词 ]小康社会；休闲体育；发展
一、小康社会与休闲体育
跟随小康社会发展的步伐，人们的生活有了很大的改善，有了更多的空闲时间。生活方式有了新的改进，不再只局限在基本的物质生活，而将追求的目的转向生活质量的层面上，休闲开始走进人们的视野，而休闲与体育的融合是新时代环境下体育发展的一种形态，当前，越来越多的人将休闲列为生活中的必需品，将休闲设置为个人的追求，由此说明，休闲体育是小康社会背景下一种健康的、文雅的、标致的生活方式，在未来人们的生活中，休闲体育被赋予了重要色彩。
徐渭在《墨葡萄图》中的题画诗里把自我比作为熠熠生辉但却闲抛闲掷野藤中的颗颗明珠。这样一位饱读诗书、才华横溢的栋梁才俊却半生落魄，也只能迎着萧瑟的晚风独立书斋，仰天长啸，悲叹天意弄人、时运不济。心怀鸿鹄之志，却怀才不遇，报国无门，身心俱疲的徐渭只能醉心于酣畅淋漓的水墨世界悲愤地逃离这个冰冷混沌的俗世。也许是整个时代陷入了空前的危机之中，明末清初的文人画坛普遍地形成了一种厌世思想和愤世情怀，并由此导致了文人画家自我表现意识的加强，有如八大山人、苦瓜和尚、老莲居士、傅山、金农等。
二、当代小康社会背景下休闲体育发展过程中存在的问题
（一）休闲观念陈旧
我国的休闲体育发展得稍晚一些，其广泛度也不是很强，人们对于休闲体育的追求受到一定的拘束，相比于西方发达国家，我国的人民群众对于休闲体育的认识缺乏深度，经过了解，美国的人们参加体育运动都钟爱于娱乐性散步，而中国人却将其描述为游手好闲、不求上进，他们深深地被传统的旧观念束缚着，内心一直隐藏着传统的旧思想，更是制约了休闲体育的发展。
（二）休闲体育组织管理缺乏科学性
休闲体育作为人们空闲时间参与的活动，其种类具有多样性，同时活动本身又存在安全风险，因休闲体育活动组织管理不到位，风险自然而然地显露出来，势必导致休闲体育活动过程中的意外事件的发生。另外，对于公共休闲体育设施没有标准、规范的管理，有一部分公用体育设施被人们弄坏，使人们的财产受到很大的损坏，使得休闲体育活动无法正常进行。体育部门和组织活动管理缺少标准统一化，直接导致休闲体育项目缺少安全性。
（三）休闲体育人才缺乏
休闲体育专业是2007年教育部批准设立的新专业，我国有几所学校设置了休闲体育专业，但是，毕业于此专业的人数很少。在当代，人们的物质生活有了新提升，大多数人将保持健康转移到休闲体育上，导致休闲体育人才极度缺乏，尤其是特殊项目，例如，高尔夫球运动，我国高等院校开设高尔夫球教育专业的本科学校以及高职学校等，只有几十家，而高尔夫球场竟几百家，相差很大，因此，高尔夫球专业教练、球童、管理人员、裁判等极其缺乏。
三、小康社会背景下休闲体育的发展模式
（一）教育层面上进行休闲体育教育模式
休闲体育是集健康、娱乐、竞技、冒险和教育于一体的，发达国家很在乎休闲体育教育，美国学校的休闲体育一直都被摆在重要的位置。要重视休闲体育，改善人们的休闲意识，是需要学校体育的支持。我国高校要进行体育教学创新，坚持把健康作为教育理念，开展素质教育，必须要坚持体育教学与休闲体育的融合，实施休闲体育教育。在体育教学项目安排上，要综合考虑各地的不同特点，以及体育场地设备问题，以激发学生兴趣为主，同时要富有时代色彩。目前，很多高校都已开始运用休闲体育项目进行教学，学生们都积极热情地参与进来。但是，高职院校和中小学对于休闲体育教育的开展比较少，直接影响了体育教学的改革，体育教学的开展，是需要全方面进行的，让学生从思想观念上了解休闲体育文化的内涵，形成正确的休闲体育观念，清楚休闲体育的技能。
目前，我国休闲体育活动的组织管理技术没有得到广泛的应用，很多还在按照旧的体育管理方法进行，所以，人们在休闲体育的认识上深受制约。体育在不断地社会化，而休闲体育活动的组织和管理也会朝着社会化发展，很多民间体育组织开始组织和管理，不再只是依赖政府和社会。有些休闲体育活动存在一定的危险性，例如，攀岩、登山等，因此，一定要制定相应的管理规定，维护参与者的安全。通过引导性管理，强化人们的休闲意识和安全知识。满足社会的需要，慢慢地走向规范化、社会化，进而使休闲体育朝着健康稳定的方向发展。
（二）管理层面上进行引导性管理模式
[例7]It symbolizes,as Harry says,the superior spiritual status of the white man trapped by history,dragged down into the animal mud of Africa.（1972：265）
（三）服务层面上采取多样化的休闲体育人才培养模式
休闲体育服务是服务工作者们为参与休闲体育活动的人们带来方便，更好地满足人们的需求。在专业的休闲体育人员的培训和指导下，让人们建立起科学的休闲体育价值观，引导人们进行科学的健身，进而释放压力，放松心情，获得快乐。目前，进行休闲体育专业的学校非常少，健身俱乐部、学校、社区等都陆续开展休闲体育教育活动，因此，只依靠高校体育专业的毕业生根本无法达到要求。对休闲体育人才的培养需要运用多样化的模式，这是休闲体育服务的重要环节，例如，可以为教师安排各种学习、进修的方式，拓展和强化学校体育教师的业务技能。有休闲体育专业的学校可以安排培训班、业务技能提高班、执业证书考试、学术研究会等，这些不同的培养模式都是休闲体育服务的保障。
结 语
休闲体育不仅是一种生活方式，更是人类文明与文化的传递，被赋予了健康与娱乐的性质，目前，人们的生活方式正在以快姿态方式进行改善，使得休闲体育的发展拥有美好的时机，休闲体育运动的快速兴起影响着学校体育的发展，并且与全民健身相融合，进而让体育事业获得理想的发展。
我院70例高血压患者进行此次研究(2015年12月7日至2018年3月5日),以随机基本原则为依据,均分为两组。
参考文献：
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[2]万培源，张华江.小康社会视角下我国休闲体育的发展研究[J].文体用品与科技,2018(18)：46-47.
[3]刘德会，郭颖.对我国休闲体育的现状及发展趋势研究[J].体育世界：学术版，2016（1）：15-17.
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