摘要：新课改对小学数学教育提出了新的要求，应该基于学生的核心素养培养开展教学活动，这就要求小学数学的教学不再只停留在课本知识上，而是要帮助学生在充分学习理论知识的基础上，提升创新意识和灵活的数学思维，深入理解数学的内涵，真切感受数学学习的乐趣，并在实践中应用勇于探索的能力去发现问题、并解决问题。
关键词：核心素养；小学数学；教学研究
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）03-156-01
前言：数学核心素养主要是指学生具备学习数学知识的基本能力，解决数学问题的方法以及探索数学新领域的创新思维。核心素养是新时期课程改革下对小学数学教学提出的新要求，学生在学习过程中不仅要学习基础知识，还要提高空间观念、分析能力及运算和推理能力。因此，教师应该重视培养小学生的数学素养，为以后进一步学习数学，促进个人发展奠定坚实的基础。
一、基于核心素养培养下的小学数学教学意义
传统教学理念下的小学数学教学，过于重视学生的考试成绩，忽略了学生的综合学习能力以及运用能力，目前，核心素养已经成为时下讨论度最高的热门话题。随着社会的飞速发展，教育领域也对学生的培养计划不断调整，教育模式正在由应试教育向素质教育转变，教学发生很大的变革，对学生核心素养的培养也更加重视。力求顺应时代的发展趋势，跟上时代的潮流，为培养适应未来社会的综合素质人才做好充足的准备。有效提升学生的数学素养、思维能力以及解决实际问题的能力，重视培养学生的数感和推理运算能力，使学生成为具备综合能力全面发展的人才，因此，核心素养下的小学数学教学具有一定的实际意义。
二、小学数学教学中核心素养的培养策略
1、形成数学意识。
核心素养的关键是让学生形成数学意识，若要使学生形成敏锐的数学意识，教材的制作应更接近小学生的易接受范围，最好采用图文并茂的形式让学生发散思维，教学方式也应尽量贴近学生的现实生活。例如，在学习“毫米、厘米、分米、米”一课时，教师可以充分利用学生身边随处可见的物品，给学生灌输长度单位的概念，可以考察学生“我的身高是（）厘米”“我的小床是（）分米”“我的小橡皮是（）毫米”等等，提高学生的实践能力，同时，数学学习最终是要应用在日常生活中的，让学生自己去观察身边的事物，发现身边的数学知识，在学习中感受生活，在生活中体验数学，具备主动探索的能力，才能更好的形成数学意识。
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2、加强数学思维训练.
数学学习能力的提高需要学生探究思维的训练和培养，就是从形象思维到抽象思维的升华，数是形的抽象，形是数的表现，数形结合才能促进学生数学思维的培养。例如，在学习除法运算时，可以采用趣味小故事“小猴子吃了几个香蕉”的形式发散思维：小猴子去森林里找小伙伴们玩，看到大树上有好多香蕉，他数了一下整整100个，小猴子开心的和大家说要一起吃，可怎么吃呢？他数了数加上他一共33只小猴子，100÷33=3……1，小猴子对其他小伙伴们说，大家每个人吃3个香蕉，他吃剩下的1个香蕉，其他小伙伴们很感谢他，最后，大灰熊过来凑在他耳边说：“好机灵的猴子，多吃了一个香蕉还卖乖！”，小猴子得意洋洋的眨眨眼笑了，那么，你知道聪明的小猴子吃了几个香蕉吗？在趣味小故事的基础上灌入除法知识，引起了学生学习的兴趣，还在一定程度上锻炼了学生的数学思维能力，有效培养学生的数学核心素养，寓教于乐。
3、科学设置课后作业.
教师若要培养学生的核心素养，首先，需重视课堂教学质量和课后作业的紧密衔接，尤其是课后作业环节，作为课堂知识的巩固和延伸，教师应该科学设计课后作业，加强知识巩固和核心素养的渗透。但是，若课后作业只是简单的体现在量上，只会增加学生的负担，并且不能收获良好的教学效果，因此教师要合理的布置课后作业，对巩固旧知识学习新知识具有重要的意义。例如，在学习运算符号时，可以布置“妈妈爱煎饼”的课后作业，妈妈用平底锅给全家人煎饼，一个平底锅只能放三个小饼，煎熟一张饼的单面需要一分钟，煎熟两面需要两分钟，那么，煎熟四张饼至少需要几分钟？那么，煎五十张饼需要多少时间呢？设置这样趣味的课后作业，能够让学生在巩固简单运算的基础上发散思维，与实际生活相关的事情还能引起学生学习的兴趣，让学生意识到生活处处有数学的理念，提高对数学学科的重视程度，利于教学。
结束语：
总而言之，数学核心素养的培养是顺应新课标的教学理念，教导学生形成思维意识、加强思维训练，并合理布置课后作业可以有效培养学生的数学学习能力，有利于实现小学数学教学目标，促进小学生的全面发展。
参考文献：
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[3]张秋菊. 小学数学课堂教学的问题再现与思考——基于培养学生核心素养的思考[J]. 情感读本,2017,(8):29.
论文作者:刘利军
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年3月06期
论文发表时间:2019/3/18
标签：素养论文; 数学论文; 学生论文; 核心论文; 作业论文; 课后论文; 能力论文; 《基础教育课程》2019年3月06期论文;