广东省惠州市博罗县柏塘镇柏塘中学 516148
摘 要：近年来，随着教学改革的深入，不仅反映了教育事业的进步，还反映了社会的进步。教育是国家发展的基石，学生更是社会未来的栋梁，教育的发展可以说是很大程度上影响着我国未来的发展。无论是基于学生的发展，还是为了国家未来的进步，进一步推动教育改革势在必行。
关键词：初中数学 导学案 教学方式
数学是一门与生活实际十分贴近的学科，应用性的特点比较突出，也是学生需要学习的基础学科。从内容上分析，数学具有抽象性的特点，总的来说，初中数学具有一定的学习难度。在教学中常会有一些学困生出现，这是非常普遍的教学问题，由于数学学习的难度，在数学成绩上往往会有比较大的差距，对学生的筛选效果比较明显。在新一轮的教学改革中，致力于教学方式的创新、教学理念的转变，导学案教学可以说是一种具有比较大创新性的教学方式，经过一定的教学实践，导学案教学也是体现出了比较大的教学优越性。
一、新课标背景下导学案教学在初中数学教学中的应用
对相当一部分学生来说，初中数学的学习具有较大的难度，随着教学改革的深入，对教学中的很多问题也有了新的了解。学困生是每一个班级里都会有的一类学生，在数学学习上往往需要教师给予更多的关注。在新型教学理念中提出需要体现学生的主体地位，在学困生的问题上需要教师走近学生，了解学生的学习情况，挖掘学困生产生的原因，对症下药。经过一定的数据调查，大多学困生都表示数学学习十分的无趣，缺乏一定的学习兴趣是形成学困生的重要原因，除此之外，还有一些学习方法不掌握等。导学案教学是具有比较大发挥空间的新型教学方法，经过一定的教学实践，也刺激了不少的学生，对数学学习产生了更大的兴趣，在教学应用上进一步扩大。与其他教学方式相比，导学案教学也是强调了数学知识之间的联系，划分成了各个环节，帮助学生进行系统化的学习。
二、对于在初中数学教学中应用导学案教学的几点建议
1.培养学生自主学习能力，激发学生思考的积极性。随着社会竞争越来越激烈，初中生的学习压力不断增大，在学习上的竞争越来越激烈，无论是从学生发展的角度还是社会发展的角度，对学生的能力都提出了新的要求，学习能力就是其中之一。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在新课标中指出需要重视学生实际能力的培养，在传统教学模式中学生更多地偏重于学习成绩的提高。为了促进学生全方面地发展，对学生的自主学习能力作出了新的要求。与其他教学方式有所不同，导学案教学更重视学生在课前预习工作，重视教学流程、教学环节的规划，某种程度上可以看作是数学课堂的计划表，为实际课堂教学奠定了一定基础。以全等三角形的教学内容为例，这是非常重要的一个教学内容，运用了一些三角形、线段、直线的性质与定理，也是四边形问题的基础。在数学教学中比较突出的一个特点就是知识之间的逻辑性，在学习的初期需要学习很多基础性的内容，随着学习进度的不断迈进，数学题目的综合性也会越来越强，在学习中常遇见的一种问题就是学生往往学会了一些丢了一些，换句话来说就是缺乏一些知识与知识之间的逻辑联系。导学案教学则是更加注重对知识的回顾，知识与知识之间的宏观联系，学生逻辑思维的培养能力。
对学困生来说，大多都有基础知识不扎实的情况，这就导致在新课学习中受到比较大的阻碍，导学案中会有一些内容回顾，能够有效地帮助到学困生。在导学案中往往会有一些与新知识相关的基础知识的内容回顾，以全等三角形为例，在回顾基础知识环节中需要回顾一些重要的线段，在回顾过程中教师还可以对一些学生比较易错的题目进行讲解与补充，为新课的学习奠定扎实的基础。
2.不断完善导学案教学，不断进行创新，激发课堂教学活力。教学不断在发展，导学案教学这一种教学方式可以说是比较能够体现新型教学理念，在实际中也体现了比较强的优越性。在教学中比较典型的一个问题就是在教学过程中缺乏活力，还有一些变化。在新型教学理念中非常强调学生之间的差异性，学困生可以说是在学习上略有欠缺，在教学中也是需要多加照顾。学困生比较突出的情况是在数学学习基础、学习兴趣上，为了进一步提升学生的学习状态，不断创新教学方式、根据班级实际情况不断完善教学手法、不断进行新的尝试具有一定的必要性。创新有多种方式，以近年来比较流行的网络视频自主学习方式为例，学生能够通过一些教学视频，进行自主的学习，包括课前的预习以及课后的复习等。教学视频可以是一些网络上的，也可以是由教师自行录制，视频的形式不仅能够有效节省教师的时间，减少了重复劳动，学生进行学习的方式与途径也是更加的便捷。
总之，随着社会的发展，原有的教学方式已不能满足当前的教学发展及学生发展需要，对教学方法、教学理念进行创新具有一定的必要性。导学案教学可以说是一种具有比较大创新性的教学手法，在不断扩大应用的过程中，这一种教学方式的内涵同样在不断丰富。相信在教师们的不断努力下，导学案教学能够在初中数学教学中发挥出更大的教学优势，提高教学效率。
参考文献
[1]汪华 初二数学导学案教学的设计与实践研究[D].上海师范大学，2016。
[2]张秀珍 导学案在初中数学教学中应用状况的研究[D].曲阜师范大学，2015。
[3]张及玲 初中数学导学案教学模式应用研究[D].江西师范大学，2016。
论文作者:杨丽云
论文发表刊物:《素质教育》2017年9月总第248期
论文发表时间:2017/11/7
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