马成收 闫宁宁 昌邑潍水学校 山东 潍坊 261300
班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生健康成长的领路人。而心理健康是学生身心健康的一个重要因素，因此，心理健康教育已成为班主任工作中不可或缺的重要工作之一。目前，由于种种原因，造成部分学生在人际关系、待人接物方面存在障碍，在学习、情绪、意志、个性、习惯等方面出现问题。因此，班主任工作中积极渗透心理健康教育，是有效促进学生健康心理形成的一个重要条件。
一、深入班级，充分了解学生
班主任要密切关注班级，深入了解班内每个孩子的情况，像学生的家庭情况、学习情况、思想动态、人际关系、性格特点、兴趣爱好等，班主任老师都要了如指掌。这样，班主任在工作中才能对症下药，使每个学生健康成长。
班内有些学生学习成绩优秀，工作认真，乐于助人；有些学生学习成绩差，自卑感重，但自尊心强，能吃苦，学习态度端正，对同学友爱；有些学生性格内向，不合群；有些学生性格外向，活泼开朗；有的学生是单亲家庭，缺少父爱或母爱，性格孤僻……
班主任在充分了解学生的基础上，才能准确把握每个学生的心理特点，适时地走进每个学生的心里，促进每个孩子的身心正常发展。如对单亲家庭的孩子，应以鼓励为主，理解为主，让学生在心理上肯定自己的优点，肯定自己在班级中存在的价值，克服孤独、自卑心理，以积极的心态投入到班级生活中。
二、热爱学生，关心学生
“热爱，是最好的老师。”热爱学生，关心学生，是教师的天职，更是班主任义不容辞的职责。
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每个孩子都渴望得到老师的关爱，都希望老师能看重自己。根据学生的这一心理特点，我把班中的每一个学生都看成是“心中的孩子”，树立一个孩子一颗心的观念。我对每一个学生都做到在学习上关心、生活上照顾，无论哪个孩子有了困难，我都及时帮助他们解决。学生病了，我和他去打针、买药，嘘寒问暖；天气冷了，我提醒他们及时添加衣服，以防着凉感冒；放学回家，我总会千叮万嘱让孩子们注意安全；个别学生因成绩不好而灰心丧气时，我会帮助他们找到失败的原因，明确今后的努力方向……想学生之所想，急学生之所急，帮学生之所求，用慈母般的心对每一个学生关怀到位，照顾周全，用爱的雨露去滋润每个学生的心田，深深地打动了学生的心，赢得了学生和家长的尊敬、爱戴与信任，使学生“尊其师，信其道”。学生有事愿意找我帮，有话愿意跟我说，把我当成他们的知心朋友，为我把握学生的心理动态、更好地开展班级工作打下了基础。
三、运用激励机制，进行班级评比活动
班主任工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性，使班内的每个学生都能积极参与到班级活动中来，在活动中消除心理障碍，积极地融入班集体，感受到班集体的温暖，健康成长。
首先，为了让班级中的每一个学生都能获得成功，都能对自己产生自信，我设立了纪律小明星、卫生小明星、作业小明星、进步小明星等评比项目。每两周进行一次评选，选出的小明星定期公布在班级的“小明星档案”专栏。这样，每个学生都逐渐重视自己的言行了，心中都希望自己能获得“小明星”的称号。
其次，我在教室走廊的文化墙上设立了“我最棒”“我能行”专栏，开展以小组为单位争夺“小星星”比赛。比赛规则是：凡是小组内成员有好的表现，就为该组加一颗星星、一周一小评，“小星星”数量最多的小组为本周优胜组。一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜组次数最多的一组为该学期优胜组，为该组成员颁发奖品，以表鼓励。
开展这样的活动，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义观念，增强了群体意识。大部分同学能够上课认真听讲、大胆发言，学习态度端正，并能按时完成作业，打架、骂人、调皮捣蛋的孩子少了，团结互助、互帮互学的同学多了……每个学生都满怀信心，不断争取成功。
四、在班级活动中培养学生的积极情绪
1.召开主题班会
主题班会能让学生在特定的氛围中引起情感上的共鸣，从而改变自己。我在平时一直注意班级中出现的一些问题：作业拖拉、上课做小动作、不遵守纪律、打架等等。当出现这样的问题时，我首先会找很多的学生了解情况，了解他们心中的想法，然后针对频繁出现的问题开展主题班会，让学生在集体活动中认识问题、获得收益。如为了规范学生的言行，我在班级开展了“文明伴我行”主题班会；针对班级中学生作业拖拉的情况，我在班级开展了“我做作业快又对”主题班会，并在活动中展示了高质量的作业本，让学生参观学习。这样的主题班会，让学生在活动中明白了道理，在活动中改变了自己。
2.开展校园体育活动
每周二和周四的下午第三节是我班的校园体育活动时间。在活动中，要让那些性格孤僻、不合群的同学充分地参与到班集体活动中来，让他们亲身感受到班集体的温暖，感受到自己也是班集体的一个重要成员，克服他们的心理障碍，培养他们积极、乐观、向上的健康人格。
这些活动的开展，不仅能使学生情绪稳定，而且能培养他们较强的生活适应能力，并在各种活动中释放自己身上的“多余能量”，以解除心理紧张，陶冶自己的情操。
论文作者:马成收 闫宁宁
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第253期
论文发表时间:2018/1/18
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