甘肃省会宁县马堡晓华民族学校 730727
一、灵动的班级名片彰显班级个性——设计班级名片
一个班的班级名片是一个班级的灵魂，是一个班级的精髓所在。所以在我所带的班级，我让班级自主管理委员会艺术设计总监带领全班同学集思广益设计班级名片。经过努力，他们最终确定班名为腾飞。班徽为展翅飞翔的心，由班级艺术设计总监李艳阳同学设计，图案由30个手拉手的小人组成心形，再在心形的两边插上翅膀，寓意腾飞。班旗主图案为展翅飞翔的雄鹰，由艺术设计副总监赵彩虹同学设计，同样寓意腾飞。班训为用青春点亮希望，用豪情点亮理想。班级目标是带着我们的梦想寻找属于自己的天空。班级口号是不怕苦苦一时，若怕苦苦一生。理念是勤勤肯肯学习，踏踏实实做人。班级宣言是热爱学习，快乐生活。班歌是《我要飞得更高》。最后再加上班主任寄语成功，成才，成就未来。这样一个灵动的班级名片就设计成功了。
二、会说话的墙壁指引同学们奋进——布置教室墙壁
布置墙壁时，我们在教室前黑板两侧张贴名言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，营造出班级学习的氛围，以此激励学生不断拼搏进取。在教室前黑板左侧安排学校五表栏，让学生明确学校的要求。在教室前黑板右侧设计理想树，引导学生树立理想，在理想树上挂上理想果，理想果上刻上“学以竞为贵”五个大字，激发学生竞争的天性，激励他们力争上游。在教室前黑板上方张贴宣传标语“团结友爱，勤奋好学”指引同学们生活学习的方向。在教室右墙前侧空白处设置“地图一览”、张贴中国地图和世界地图，并配上一副对联“千里之行始于足下，万千丘壑藏于胸中”，这不仅能让学生了解最基本的地理知识，还能让学生受到文化的熏陶。
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三、流光溢彩的黑板伴同学们成长——美化教室黑板
黑板是教师教学、学生学习不可缺少的工具，但在我们腾飞班教室，黑板不仅具备这两个功能，它还具备学生设计天赋展示的功能和强化学生自信心的功能。我们的黑板是流光溢彩的，因为建班之初我们就将黑板划分成了固定提示区和学生展示区（包括教师讲解使用区域）两个板块。
固定提示区设在前后黑板两侧，分别粘贴醒目的标语提示同学们树立自信心。前黑板两侧的标语是“我展示我自信，我自信我展示”。后黑板两侧的标语是“挑战自我，战胜自我；战胜自我，超越自我”。这两幅标语由老师设计好字体字号并打印，打印后交给班级艺术设计总监，由她组织学生精心设计装饰并张贴。他们首先把标语上下两句对应的每一个字用彩笔染色，然后再在标语条幅边上画上美丽的花纹，最后粘贴在指定的区域。这样设计的标语既醒目又具美感，同时标语内容又能增强学生的自信心，可谓一举两得。
四、生机盎然的窗台激发学生的活力——装饰教室窗台
作为班主任，我把自己家里的花搬到了教室的窗台上，接着许多学生也主动搬来了自己家的花，于是教室的窗台不仅满溢绿色，而且色彩斑斓，花香阵阵。这个活动看似简单，其实它并不简单。首先，怎么样让学生主动地为教室增添绿意就有难度。如果老师不以身作则，率先示范，窗台是绿不起来的。其次，是借窗台上每盆花的特点教育学生，激发学生的活力。今年开学之初班里的刘鹏锦同学搬来了一盆四季果，花刚搬来时，叶子稀稀拉拉，而且黄黄的，生长得特别不景气。于是，我每天精心打理它，不久，叶子多了，绿了，还开出了小小的白花。看到小花的变化，我在班会课上借机启发学生，我说：“同学们，你们看到刘鹏锦同学搬来的小花的变化了吗？它之所以有如此的变化，是因为它不自暴自弃，不因为自己弱小的体质而不思进取，相反，只要有人给予它帮助，它就会努力吸取养分努力生长，让自己变得更壮大。其实，大家也一样，我们以前学的不好没什么，只要我们不放弃，我们也可以像小花一样壮大自己。”这个班会课后，我发现一些原来学习不好的同学比原来努力了，这就是我要的效果。
五、打造书香四溢图书角——设置教室图书角
1.制定班级图书管理制度。制定好班级图书管理制度并打印，在将其粘贴在图书柜上，以便管理图书者和借阅图书者明确规定。
2.美化图书柜。在图书柜的橱窗上贴上对联：“带走满腹书香，留下一架好书”，启示同学们读书的好处和读书时要保护好书籍。
3.充实图书柜。先将从校图书馆借来的书籍存入图书柜并登记造册。再发动全班同学推荐自己读的好书给同学读，并将自己读的书暂借班级，存入图书柜并登记造册，以供同学们借阅。
4.撰写读书笔记及读后感。要求同学们每读一本书都要写读书笔记和读后感，每学期两次。读书笔记学生自己保存，读后感装订成册存入图书柜。
六、独有的班刊凝聚班级向心力——创办特色班刊
做好了班级名片，布置了教室墙壁，美化了教室黑板，装饰了教室窗台，设置了教室图书角，我觉得这个班级的文化气息还不够浓厚。于是参与校刊编辑的同学建议创办班刊，征得我的同意后，同学们着手创办我们的办刊。
不久，我们班的班刊《腾飞号》出炉了，起初，虽然做的不怎么精致，但已具初形。每一期出刊后，我都会给她们提出整改意见，然后在下一期中她们会改进。随着学生们的努力，我们班的班刊办得越来越有特色，班刊也成了我们班的标志。而且，办好班刊需要全班同学协作努力，精诚团结，否则是办不好的。班刊的创办无疑对我们班的凝聚力是最大的挑战，而我们的同学也做到了。
论文作者:魏刚
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年4月总第226期
论文发表时间:2017/4/27
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