曲晓波 山东省郯城第一中学 276199
作为一个高中班主任，正面对着这样一个张扬个性、注重人格、呼唤主体回归的人文教育时代，班主任的角色早已发生了极大的变化，建立民主平等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行。如何让这种现代的新型的教育理念在我们的班级中得以体现？我认为当班主任是一门艺术，它更需要一种智慧，需要一种奉献，需要一种能力，更需要一种爱心。为此，在班级管理中我不断思考、实践、总结，力争达到事半功倍的效果，力争尽快地把学生带上正常学习生活的轨道。
一、要尊敬、热爱学生
班主任只有尊重学生的人格，才能在学生心目中树立威信；只有善待每一位学生，才能使师生关系平等，激发学生自我肯定的意识。对于一个班级，班主任是关键，班主任工作必须把班级管理、思想教育、心理指导结合起来，必须主动地协调各科任老师的关系，多与家长联系，多与学生沟通，做到学校、社会、家长有机结合，促使学生各科成绩平衡发展。对于学生我们应从思想、学习、生活等方面更多地去关心他们、了解他们，让他们感到我们班主任既是他们的严师，又是他们的朋友，走进学生的心里，以情感人。只有把情感倾注到学生的心田，师生之间才能产生心心相通的体验，收到良好的教育效果。我所带的班级住宿生偏多，学生两周才能回一次家，他们更需要班主任的关心。我隔三差五地去学生宿舍看看、聊聊，这样更便于了解学生的思想情况和困难。在学生困难的时候，我会送去温暖，把他们当孩子、当朋友，学生也把我当老师、当朋友。
二、要念好班级管理的“三字经”
“细”、“勤”、“早”是班级管理的法宝。
1.要细化学生的自我管理。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，容易造成管理上的放纵及随意。因此，在高一开学之初就要制定一个科学规范、切实可行的班规，更重要的是班规的落实。在其操作过程中，如果仅靠班主任一个人的力量是远远不行的，这就要求要充分发挥学生干部的作用。但这并不等于班主任完全撒手不管，班主任要及时给予支持、帮助、指导，必要时给予纠正。优良班风的形成，更多地依赖于平时的点滴工作。作为班主任，我深深地懂得，班级工作是琐碎的、细致的，没有什么惊天动地的大事；但是，班级管理又无小事，班主任一定要善于小题大做，向细节要管理质量。因此，我总是善于抓住一些学生表现出来的小错误，引导学生展开讨论，明辨是非，从而弘扬正气，杜绝不良习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这一切，既保证了每一个学生在这个集体中健康发展，也保证了我们班在每次的考试中能够取得优异成绩。
2.班主任要勤一点。“书山有路勤为径”，在用这句话告诫学生时，自己觉得这句话同样适合于班主任工作。教室是班主任工作的主阵地，所以班主任应勤到班上去。我经常在早晨上课前、课间操时、晚自习时去班上看看、走走、问问、谈谈。
3.班主任要早一点。要在上课铃响之前到，因为此时学生的学习状态才是自发的状态、真实的状态，没有逼迫，没有伪装。如果课前的学习气氛浓厚，学习积极性高，还有什么理由怀疑课堂上或自习课的学习热情呢？相反，如果班上学风出现问题，最先失守的就是课前的学习阵地，因此课前班上的氛围变化更有利于分析班上的学风状况。同时班主任去得早，还能起到示范作用。
三、要围绕学习开展班级工作
每位家长把孩子送到学校，学习是主要目的，学习好考上好大学是最终目标，所以无论如何必须把学生及早地引上学习的轨道。
1.让学生明确目标，要懂得学习的目的性。我们高中教育，学习就是为了考试，现在的教育教学基本上都是围绕着考试进行的。我们只有明确自己的目的，才能找到努力的方向；否则方向错了，努力越多偏离目标越远。
2.让学生制定计划。很多同学在自习课上常常左顾右盼、碌碌无为，没有明确的学习安排，往往是想起来什么就做什么，周围人学什么就学什么，完成了一项作业后，往往会玩上半天才想起来还有作业没有完成。我要求学生在自习课上课前，列好自习课上要做的事情，形成自习课详细计划，比如详细到做哪一节哪几道题，这样就能够高效地利用好自习课时间。每完成好一项任务后，用笔划去完成的任务，每节自习课上都是在做减法，到晚上躺在床上的时候回顾自习课计划的完成情况，自己也会感觉很有成就感。慢慢地学生不但在学校这样，回到家里以后在家学习也能够制定详细计划，并且将我的这个要求努力变成了自己的一个良好习惯，受用终生。
3.让学生多问，并且尽可能去问老师。在开学初很多同学这一点做得不好，有问题自己憋，有的甚至能憋一节课，学习效率自然降低。我告诉了学生找老师问问题的好处，就是通过问老师问题，能把自己的问题解决掉，达到解惑的目的，同时在频繁的接触中形成了师生情感。一旦你和老师之间形成了一种感情，那么这个老师所教的学科你肯定会产生浓厚的兴趣；一旦有了兴趣，这个东西你想不学都难，并且学习的时候可以不费吹灰之力就能搞定。
我们面对的教育对象千差万别，我们应该审时度势、巧捕教育时机。应该调整好心态，努力做到：真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生，让微笑时时包围学生，要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误，要公正、公平地对待每一位学生，要让每一位学生感受到老师的关心，要适时鼓励学生，要心甘情愿付出、不求回报，要不断地学习、不断地思考、不断地反思。我坚信唯有踏踏实实、仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，不断反思，不断践行，成功一定会距离自己不再遥远。
论文作者:曲晓波
论文发表刊物:《中小学教育》2014年5月总第170期供稿
论文发表时间:2014-3-26
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