摘要：我们各大院校的体制与机制跟随时代进行科学创新发展是其可以促进院校的健康发展。船舶工程技术在相关的院校中是重点专业之一，，对教育行业与船舶海洋行业都有着积极的作用。
关键词：船舶工程技术；诊断与改进；建设
引言
现在很多院校都意识到，改革对发展教育是有很重要的作用，而教育改革中，其体制机制的改革应该是重点，以促进我们整体教育改革的发展。对人才的培养体制、学校教育管理体制及院校办学体制的改革要充分的重视起来。院校中重要的专业之一船舶工程技术专业的体制机制的改革建设应率先进行。要对改革积极探索，科学改革，大胆试验。
1.船舶工程技术专业诊断与改进机制建设意义
2015 年开始，教育部要求各职业院校推行诊断与改进工作。近年来，利用学生到企业顶岗实习的机会，提升学生的专业技能，但是受金融危机的影响，企业为学生提供的顶岗实习岗位数量有限，使得校企合作机制受到限制。发现学生在学校学到的知识和技能与企业要求严重脱节，这种现象的发生说明了船舶工程技术专业在课程设置和人才培养等方面都滞后于船舶行业的发展。对其他同类职业院校进行走访调研，发现他们已经在推进学院的专业诊断与改进工作，并取得了显著效果，尤其是武汉船舶职业技术学院，经过开展专业诊断与改进工作，无论是学生参加国家级技能大赛获奖情况还是学生的就业率等方面都得到了显著提高。综上所述，船舶工程技术专业开展诊断与改进工作势在必行，通过开展诊断与改进工作，查找出专业发展存在的问题，制订改进计划，从课程设置、考核标准、顶岗实习、技能考核等方面全面诊改，切忌流于表面，切实从专业长远发展考虑，使船舶工程技术专业在学院“双高”建设中取得优异成绩。
2.教学质量监控与评价保障体制机制
为了职业院校的进一步发展，更是让校企合作的模式可以更加的健康持续，为了促进专业技能培养水平，对教育科学合理改革，也提高我们毕业生的专业素质，学校加强教学质量的监控和评价保障体制机制势在必行。
2.1船舶工程技术专业教学督导委员会
船舶工程技术专业教学督导委员会的成立主要是为让学校的教学水平进一步提高，加强学生毕业后的职业素养。委员会是由骨干老师与企业专家组成的。专家与教师对专业学习进行严格专业的监督指导，对教学成果进行评估检查。
2.2建立教学质量监控与评价保障制度
为了使我们船舶工程专业的教学质量有更好的保证，评价保障制度能持久的发挥其应用的作用，我们要对相应的教学法规进行健全和完善。
2.3船舶工程技术专业的人才培养质量评价
对培养人才质量的评价要反船舶企业相关岗位对专业人才的评判标准放入相关的课程考评里，让企业人才充分参与考评，对所培养的人才进行全面综合的考评，让我们所培养的专业人才也正是企业中合格的专业人才。
2.4船舶工程技术专业的毕业生就业调查
对培养的专业人才就业的就业质量和就业企业对其的满意度为调查方向，每一届的毕业生，学校都应利用假期进行跟踪回访，定期召开校友会，来调查我们毕业生的就业情况和我们学生所在企业对我们培养的专业人才的反馈意见。
3.教学研究改革
3.1加强一体化课程建设，加快职业教育改革
加大教师操作技能培养力度和范围，鼓励教师考取更高级别职业技能证书，外派教师参与技能类培训，选送青年教师到企业生产一线实习，逐步提高双师素质及师资比例，适应专业教学需要。优化教师结构，提高教师专业素质。大胆改革创新，聘请企业技术能手走进课堂，将生产一线最实用的知识和技能传授给学生。
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3.2优化课程设置，适应专业群的发展
目前，职业院校焊接专业的课程注重于焊接方面的理论知识，船舶专业的知识内容相对较少，不能适应船舶工程技术专业的发展，计划在满足教学大纲的基础上开设船舶专业理论课，主要开设船体装配工艺学、船舶焊接工艺学、船舶材料与焊接、船舶制图等课程，加大对学生船舶理论知识的培养。
实习课题上，结合船舶焊接的实际情况，开设船舶焊接相关的课题，加大专项实习力度，为学生将来能尽快适应船舶焊接工作提供有力的保障。
3.3实施一体化教学，注重培养实践技能
主要措施包括：开发制定适合本校并且具有地方特色的一体化课程教学标准；组织开发配套船舶工程技术一体化课程教材；优化改造和建设一体化课程教学场地，打破传统理论课与实训课授课地点甚至节奏分离的模式；重点建设一体化课程师资队伍。
4.船舶工程专业的的社会服务体制机制
当前的职业院校应该重视社会服务能力。我们培养人才为的就是服务于社会。船舶工程技术专业对社会服务体制机制的建立也是十分有意义的。
4.1船舶工程专业的技术支持
学校与企业结合教学时，我们对船舶行业也可以进行部分技术支持，对相关工作提供一部分技术研究支持，全国很多船舶专业的院校在实际研究中也做出了突出的贡献。
4.2船舶工程专业的技能培训
在企业实习的时候，充分利用自己的专业知识，因地制宜，灵活应用。培养船舶企业内部的技能型人才，为合作企业提供专业的技能培训。发挥校企共同教学的优势，对技能开展鉴定，对行业及企业的发展起到积极的促进作用。
4.3船舶工程专业的对口支援
为了让船舶工程专业的社会服务水平有所提升，也为了发挥我们职业院校的专业引领作用，对包头铁道职业技术学院、辽宁西部的龙港区职业教育中心等学校，一些高职院校的船舶工程专业都对其进行了对口的支援工作。
4.4船舶工程专业的国际交流与合作
船舶工程专业的国际交流与合作一向都是学校比较重视的内容，近些年，我国与其他国家的其他院校进行合作交流，实施了国际化的培养，让我们的教学与国际接轨。
5.船舶工程技术专业诊断与改进机制建设效果
经过一年的专业诊断与改进工作，教师在课上的授课方式有了巨大转变，采用理实一体化的教学模式，结合现代化的教学手段，以培养职业技能为目标，提升了专业的教学质量。成功举办了系部教师教学信息化大赛，为教师交流教学方法、教学经验提供了良好的平台。在课程设置方面，将与造船实际生产严重脱节的课程删除，用设备操作等实践课程代替，深受学生的喜爱，提高了课堂教学效果，突出职业院校注重培养学生专业技能的办学特点。船舶工程技术专业开展诊断与改进工作的最终目的就是提升专业的办学质量，培养更多更优秀的高技能造船人才。专业在不断的改进过程中，紧密联系造船企业，在教学内容上不断更新、在教学方法上向其他同类职业院校学习、在人才培养模式上紧跟学院的发展步伐，建立专业常态化、周期化的诊改机制，形成专业自主螺旋循环提升的改进模式。
6.结束语
船舶行业与海洋行业近些年来发展迅猛，对行业人才的需求也越来越大，要求也越来越高。这就需要我们的学校对专业人才的培养能够更上一个台阶。为更好的服务于专业培训，船舶工程技术专业体制机制也要符合时代的需要，为培养更加专业的人才提供基础保障。充分发挥校企共同教学的优势，对专业教学有良好的监督考评制度，更好的服务于社会，对专业体制机制进行科学合理的改革研究是有重大意义的。
参考文献：
[1]万德年.高职院校专业诊断与改进的探索和实践：以黄冈职业技术学院为例[J].南方职业教育学刊，2017（3）：5-10+98.
[2]任占营.职业院校教学工作诊断与改进制度建设的思考[J].国家教育行政学院学报，2017（3）：41-46.
论文作者:惠玮1,王校飞2
论文发表刊物:《基层建设》2019年第13期
论文发表时间:2019/7/19
标签：船舶论文; 专业论文; 工程技术论文; 机制论文; 企业论文; 体制论文; 学生论文; 《基层建设》2019年第13期论文;