黑龙江交通职业技术学院 黑龙江 齐齐哈尔 161000
摘 要：随着信息技术的迅速发展，网络信息已经走进我们生活中的各个领域，使人们的生活方式和工作方式发生了翻天覆地的变化，网络将我们带进了一个全新的时代。大学生代表年轻有活力的一族，是我国社会发展的核心力量。大学生在高校的学习阶段，也成为我国网民的主力军。面对网络中纷繁复杂、良莠不齐、真假难辨的信息，尤其是中西方文化的碰撞，对于处于人生观、价值观和世界观确立时期的高职学生来说，影响是巨大深远的。本文通过对网络信息对学生思想状态的影响调查，分析总结网络信息以及学生沉迷网络对高职学生的负面影响，并提出高职学生思想政治教育对策，来帮助引导学生正确对待网络这一现代技术，提高思想道德素质，树立正确的人生观、价值观和世界观，促进高职学生健康发展。
关键词：网络信息 高职学生 思想状态 对策
一、高职学生上网现状
中国互联网信息中心（CNNIC）发布的《中国互联网发展状况统计报告》显示，截至2018年12月，我国网民规模为8.29亿，网民中使用手机上网的比例为98.6%，手机上网已经成为网民最常用的上网渠道之一。报告显示，网民的年龄结构中，我国以青年群体为主，占整体网民的67.8%；网民的职业结构中，在我国网民中学生群体最多，占比例达25.4% 。
以黑龙江交通职业技术学院大一和大二学生为调查对象，对高职学生通过问卷调查、访谈等方法了解学生的上网情况，以及网络信息对高职学生的影响。因我校规定在上课期间严格禁止学生玩手机，学生除了上课期间不玩手机外，其他时间几乎是手机不离手，学生上网多数是玩游戏、聊天、看视频、小说、听音乐、看八卦新闻等，通过网络学习、查找资料的学生寥寥无几。很多同学表示，大家都在上网，不上网也不知道做什么，和身边的人也没有什么话题可聊，各忙各的，只能上网打发时间，有时也感觉生活过得空虚，内心感到不安，但大家都这样，也就持续此状态。也有同学表示，网瘾很大，什么事都不想做，对任何事都不感兴趣，就喜欢上网。调查表明网络和现代的大学生活息息相关，而且正以其无穷的魅力吸引着大学生，网络在改变着当代大学生的学习、思维和生活模式，影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向。由于高职类院校的大学生素质参差不齐，有的辨别能力较弱，网络上大量低俗的信息使得这些学生在思想上受到迷惑而找不到正确的方向。
二、网络信息对高职学生思想状态的负面影响
通过对调查结果进行总结，发现高职学生的思想状态深受网络信息的影响，而且有愈演愈烈之势。
1.网络信息冲淡并转移了高职学生对政治的关心。随着网络时代的开启，网络信息可谓是争奇斗艳，各种网站为了增加点击率，绞尽脑汁，在标题、图片等宣传方面利用网民的好奇心，以吸人眼球为目标进行精心设计，以此吸引更多的人进入网页。而高职学生正是好奇心比较强、辨识能力低、自控能力较弱的阶段，很容易被这些网站吸引，从而大部分上网时间都用在了这些看起来新奇的网站中。在调查中也发现，综合性强、琳琅满目的网络信息吸引着广大高职学生的注意力，从而减少和冲淡了高职学生对当下政治的关心，大部分学生平时上网都是关注网络游戏、娱乐新闻、电影、小说等网络内容，而很少有人关心当前社会发展的热点问题、国家制定的各种法规政策、新举措等。若提到娱乐明星的最新消息或网络游戏人物的技能等话题，学生基本都知道，并且能够侃侃而谈；若提到两会期间通过了哪些新政策、新举措，学生知之甚少，也不感兴趣。
2.情感冷漠，缺乏责任心。青年大学生正处在人生情感最丰富的阶段，是自我意识发展的重要阶段，对很多事物较为敏感，难以控制自己的感情，很多时候即使已经脱离了当时的场景与环境，但是短时间内仍然很难从这种影响中摆脱出来。高职学生对网络游戏、娱乐等的迷恋，致使学生把大部分的业余时间都消耗在网络世界里，缺乏正常的与人的情感沟通、情感交流与情感体验，对家长和老师的付出认为是理所当然，不但不知感恩，甚至会因为一点小事而变得很无情。有的同学有了情绪不会对人讲，而是到网络上尽情地发泄，寻找快感，而且有的同学会把在网络虚拟世界中的地位、角色与现实生活中的身份角色混淆，分不清虚拟和现实，甚至走上犯罪的道路。也有的同学对周围的事物冷漠麻木，把自己从人与人互相依赖的密切关系中隔离出来，以超凡脱俗自居，以一种自以为然、讽刺的、嘲笑的眼光看待一切，为人处世冷漠无情，没有责任感。在他们看来，自己和集体是不相干的，是没有义务和责任的，对他人的事情漠不关心，看不到学生生活的本质和真谛，看不到人心灵深处高尚美好的东西。
3.网络信息对高职学生的“三观”产生消极影响。在网络这个虚拟世界中，人人可以无限畅谈自己的观点，提倡前所未有的语言自由，公众可以在网上随意散布一些虚假信息甚至发表自己偏激的想法。马克思主义认为，人们所说的世界观、人生观、价值观并不是空穴来风的，而是在一定社会的实践中逐步增加和收获的。多元化的网络信息对于那些涉世未深、阅历尚浅的高职学生来说，对“三观”具有深刻的影响。网上大量不良信息严重干扰大学生正确世界观、人生观和价值观的塑造与形成，各种思想文化、价值观念、生活准则、道德规范都可以在网络的信息海洋中找到立足之地，不少大学生缺乏对信息的辨别能力和理解能力，影响了他们理性思考和辨别是非的能力，从而影响大学生“三观”的形成。通过网络，人们更容易获得自己喜欢的信息，而拒绝接受自己不喜欢的信息，也可以看各种各样的电影和节目。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆现在节目类型多样化和复杂化，很容易引起大学生的关注，公众对一些节目的看法也会不同，对于阅历不深的大学生来说也会受到一定的思想歪曲。
4.缺少职业生涯规划，就业能力不足。高职学生马上面临毕业步入社会，当今复杂的社会环境，就业压力很大，为了提高就业竞争力，在职业上有更好的发展，实现人生理想，高职学生应该做好职业生涯规划，对职业生涯甚至人生进行系统的规划，明确人生目标，分析总结自己的专业优势，结合自己的兴趣、爱好、能力和社会职业特点，有计划地完成高职阶段的学生和生活。做好职业生涯规划可以发掘自我潜在能力，提升个人实力，从而获得长期的职业发展趋势。职业生涯规划可以正确地引导学生认识自我、解剖自我，发现自身的优缺点，能帮助你重新对自己的生涯进行定位，提高自己的综合优势，从而有效管理和利用大学学习时间，明确发展方向，确定职业奋斗目标，并为自己设定的目标提供奋斗策略，提高就业能力。然而，现在的高职学生将大部分时间都荒废在了网络中，甚至因为迷恋网络无法自拔，根本没有时间也没有意识对自己进行职业生涯规划，致使高职阶段的学习生活非常迷茫。很多同学并不关心自己未来的职业生涯，不考虑未来的生活、未来的职业生涯甚至整个人生就依靠一种无形的推力下进行着，选择学校依赖父母，毕业就业依赖高职院校，因为现在好多高职院校都在学生毕业就业方面下了很大的力气，确实为学生毕业就业提供了保障。因此，导致很多学生自己在高职阶段混日子，也因此有一部分高职学生并没有意识到学好专业知识、提升自身能力的重要性，每天徜徉在网络虚拟世界中，荒废了学业，就业能力不足。
三、网络信息对高职学生思想状态影响的对策
迅速发展的网络技术和网络信息影响了当代大学生的生活方式和思维方式，当代大学生的思想政治意识、价值观念、道德观念也产生潜移默化的影响。因此，探索新环境下使当代大学生的思想政治教育走向正轨的措施和途径就变得十分的迫切，同时也对高校的思想政治教育工作带来了全新的挑战。
1.守住课堂教育这一思想教育阵地。高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，对大学生世界观、人生观、价值观的形成及发展有着不可替代的作用，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径。因此，高职院校要紧紧抓住课堂教育这一思想政治教育主阵地，向青年大学生传播马克思主义中国化成果理论，特别是传播中国特色社会主义理论体系，进行正确的世界观、人生观和价值观教育，传播党的路线方针政策，着力宣传马克思主义中国化最新成果，着力用社会主义核心价值体系引领高职学生思想，引领学生关心政治，关心国家大事，激发广大青年大学生的爱国热情，使其树立远大理想。同时，结合习近平总书记提出的课程思政理念，以全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务，培养新时代、为实现担当民族复兴大任的时代新人。
2.加强校园文化生活建设，引导学生积极乐观的生活态度。校园文化生活是一个学校精神、传统和作风的综合体现，客观地营造了育人的环境和氛围，对思想政治教育工作具有巨大的推动力、感染力和制约力。因此，高职院校要重视校园文化生活建设，用积极的校园文化推进高职学生的思想政治教育。加强校园文化建设是引导和教育学生、培养学生综合素质的重要途径，对当代大学生的成长起着引导、激励、约束、培养等积极作用。校园文化是大学生信仰的文化基础，校园文化建设的水平也直接体现着一个学校的个性发展和办学特色。精心组织校园文化活动，如各种节日活动、各种科技大赛等，将德育、智育、体育、美育渗透到文化活动之中。鼓励学生积极参与，给学生提供展示自己、提升自己的机会，满足学生的表现欲望。学生们通过参与这些校园文化活动，增强主人翁意识，提高自信心，思想感情得到熏陶，大学生活得到充实，从而改变学生生活盲目、颓废的状态，以积极的态度面对生活，提高学生自我管理、自主学习意识，促进大学生心理、思想健康发展。
3.发挥榜样示范作用。“榜样教育”是通过榜样的行为、方法、思想、品质、成就影响他人、感化他人，并期望其积极效仿，使榜样的效力尽可能发挥到极致的一种教育实践活动，目的是拓展和深化榜样的教化功能。因为榜样能够深刻而具体地影响人们内在的信念，比直接的理论说教更深刻、更鲜活。选准一个典型就等同于树立一面旗帜，将起到巨大的示范作用。先进典型的榜样示范教育运用恰当，能够充分调动学生的积极性，转变学生的思想，使大学思想政治教育工作更具有说服力，具有导向性，从而使大学生的思想健康发展。
学生往往对身边的榜样更加崇拜。高职学院可以组织本校的优秀毕业生，尤其是在毕业后，在自己的职业中有突出贡献、作出优秀成绩的毕业生，对在校生进行经验传授。优秀毕业生是一所高校的优质资源，在他们身上存在着许多宝贵经验。可以充分发挥这些优质资源和经验，来提高在校生的素质和就业能力与质量。组织优秀毕业生对在校生进行经验传授，可以引导在校生转变思想，明确自身定位，明确校园生活目标，合理进行职业生涯规划，提升就业观念，提高就业能力。
参考文献
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[3]陈敏 当前高职院校学生思想现状分析.《决策与信息》，2013，10。
[4]肖晶星 高职学生上网行为现状分析.《当代职业教育》，2018，3。
论文作者:徐秀华 魏宏
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10月总第315期
论文发表时间:2019/8/21
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