山西省长治市上党区韩店幼儿园 张海芬
摘要：对于一个人的成长过程来说，幼年时期是其性格塑造的一个关键时期，在这个阶段，孩子对外界处于一个摸索和认知的阶段，对于外界的一切都会去模仿和学习，所以在这个阶段做好幼儿的礼仪教育非常的重要，通过对幼儿的礼仪教育可以帮助他们树立自己的人生观和价值观，让他们能够更好的去约束自己的行为举止做一个有礼貌有自制力的人，所以幼儿礼仪教育至关重要，本文就从幼儿礼仪教育的有效方法进行分析。
关键词：幼儿教育；礼仪教育；有效方法
对于幼儿的礼仪教育，需要幼儿园的教师通过对幼儿平时行为的分析和他们的性格特点制定教学计划，这个计划能够循序渐进的深入对幼儿的教育，规范他们平时的行为举止，通过不断的示范让幼儿能够亲身体会到其中的道理。幼儿教育还必须联系到平时的生活中去，让这些教育更加的生动有趣，能够吸引幼儿投入其中，并且通过自己的不断地实践和亲身体验将这些教育深入到幼儿的心中和他们平时的行为举止中，树立他们的礼仪意识，让他们的心中逐渐形成自己正确的价值观，实现全面的发展。
1“张扬儿童心理”的游戏童谣法
童谣是非常好的一个进行幼儿礼仪教育的手段，童谣能够对小孩子产生非常大的吸引力，所以幼儿教师可以在幼儿沉浸在童谣中时对幼儿进行礼仪教育，比如将一些礼仪知识改编成童谣的歌词，这样在念起来更加的朗朗上口，幼儿也能更好的记清楚并且去养成歌谣中的习惯，而且还可以将一般的交通规则改成歌谣让孩子们去学习，这样能让他们在上下学的路上保证自己的安全。教师在教授童谣时还可以配上相应的动作，这样幼儿能够被吸引而且记得更加清楚，产生真实的体验，并且在情感上相呼应，所以童谣教育在幼儿行为礼仪教育上是一个非常有效的教育手段。
2“看得见学得上”的榜样示范法
榜样的力量是非常伟大的，不管是对于成年人还是幼儿来说都是如此，有个榜样放在面前的话，每个人都会主动的去学习他们的行为，让自己变得更加的优秀，对于幼儿来说，这比单纯的说教要好得多，单纯的说教只会让幼儿更加的厌烦，所以还不如让他们去学习榜样。对于幼儿来说最好的也是最直接的榜样就是他们的父母，没有任何一个人比他们的父母能够具有更大的榜样力量了，所以家长一定要严格的规范自己在孩子面前的言行举止，以自身的行为来给孩子做榜样，引导幼儿在日常的生活起居上规范自己的行为，使用礼貌用语，所以在这个过程中父母的言传身教是必不可少的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆还有就是在幼儿园中选出几个平时表现比较好的孩子作为礼仪示范之星，让其他的孩子都向他们学习，幼儿都有着争强好胜的心，当有个榜样摆在面前时，他们会更加主动的去学习，去规范自己的行为。在平时的上课中，教师也要规范幼儿的坐姿还有他们的站姿，这会对他们性格有着重要的影响，会促进他们文明习惯的形成。家是一个养成文明习惯最重要的环境，所以对于幼儿的礼仪教育一定要抓住这一点，在家庭中营造一个好的教育环境，让孩子能够有一个好的生活环境，从生活中的一点一滴就开始注重自己的行为举止。
3.源于生活的情境体验法
礼仪教育的最终目的就是让幼儿能在自己平时的生活中讲文明，懂礼貌，能够规范自己的行为，有着良好的文明习惯，所以在进行幼儿礼仪教育时，教师可以将礼仪知识和平时的生活结合在一起，从一些平时比较常见的生活场景进行教育，这样的情境教学能够让孩子有着非常强烈的代入感，形成良好的礼仪习惯，并且在生活中还可以进行不断地复习运用，巩固自己的礼仪知识，所以情境教学法很关键，教师在平时的课堂上可以找几个幼儿进行模拟平时生活中的场景，对生活进行情境再现，来教会孩子在平时的生活中遇到这样的情况应该怎么做，让他们能有一个自己的规范行为。比如，问路就是平时非常常见的一个生活情境，所以教师可以找几个幼儿进行演练，通过教师的教导，说出礼貌的问路语言，还有回答的语言，引导其他的幼儿学习其中的动作和语言，这样可以更好的让幼儿学习到其中的礼貌行为。
4“潜移默化”的标记提示法
在幼儿礼仪教育中，可以通过对一些行为进行标记或者制定一些规则，潜移默化的对幼儿的行为产生一定的影响，还可以在生活环境中做一些动画指示图，让幼儿通过这些图的指引，去规范自己的行为，在一些洗手喝水的地方，可以贴上一些节约用水的动画图，让幼儿能够主动的去节约水资源，在用餐的地方贴上请勿拥挤的指示图，让幼儿养成排队的好习惯，幼儿在小时候就养成礼貌的行为和文明的习惯，这对他们以后走向社会也会起着重要的作用，能够更好的被社会所接受，养成一个良好的品质，可以让他们在学习或者工作中，更好的被同学或者同事所接受，为他们以后的发展奠定下基础。
5.结束语
现在的这个社会对一个人的品质越来越重视，这是一个人道德素养的体现，所以幼儿的礼仪教育也越来越重要，这是为一个人一生打下基础的时期，只有这个时候养成一个良好的生活习惯和文明礼仪，幼儿在未来才能够达到更高的水平，所以幼儿园也应该寻找更好的礼仪教育的有效方法，培养幼儿整体的文明素养。
参考文献：
[1]高文琴. 礼仪教育在幼儿教育中的意义分析[J]. 考试周刊, 2017(104):168-168.
论文作者:张海芬
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年9期
论文发表时间:2019/12/11
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