淄博职业学院 山东 淄博 255314
摘 要：本文通过分析当前高职院校大学生创新创业的现实意义以及创业过程中存在的问题，提出进一步的完善措施。旨在为当代高职院校大学生创新创业促进机制提供相关的理论参考。
关键词：大学生 创新 创业
近几年来，由于高职院校的迅速发展，使其已经成为我国教育机构体系中非常重要的组成部分，它不仅扮演着为我国输送成熟的技能型人才的重要角色，还得到了很多有关部门的高度重视。然而在人才竞争激烈的今天，大多数的高职院校毕业生却因为学历的原因在就业路上遇到了重重阻碍，那么，如何最大程度地发挥高职院校大学生的技能优势就将成为研究分析的热点。所以，开展高职院校大学生创新创业促进机制，对促进创业带动就业的模式发展有着重要的意义。
一、高职院校大学生创业的意义
创业，就是在一个领域中创造出新的东西，新的东西包含很多，有可能是新的体系，也有可能是新的规律或是其它新的东西。而当代大学生由于从小受到应试教育的影响，心中只有“唯分数论”，缺乏相应的创新能力。因此在高职院校中开展大学生创业就有以下几个现实意义：
1.鼓励大学生创业有利于促进学生就业。由于近年来，高校毕业生数量逐年增多，就业压力增大，就业岗位竞争日益激烈，大多数高职院校毕业生毕业之后找不到心仪的工作，在家待业且持续时间较长，导致大学生的就业形势不是特别好，因此鼓励大学生创业，可以基本解决大多数毕业生的就业问题。
2.鼓励大学生创业有利于激发学生潜质。由于当代大学生还处于传统的教学理念影响下，导致大多数学生缺乏创新能力，所以鼓励学生进行创新创业不仅可以激发学生自身的潜力，还可以提高学生的为人处世能力，对学生以后人生的发展都有着重要的意义。而且通过创新创业教育，还能让更多的学生去了解什么是创业，创业都有哪些方法或是有哪些风险，只有掌握这些，才能够让学生在今后的人生中更好地进行规划，避免因盲目创业造成的财产损失或是其他严重后果。此外，创新创业教育还可以为社会培养出更多有创造性的人才，继而全面提升大学生的个人能力，为社会贡献出更多的力量。
二、高职院校大学生创业存在的问题
如今，我国的创新教育体系正在积极进行着，但是高职院校大学生的创新创业工作却还停留在原地，归根结底主要存在以下几个问题：
1.对于创新创业机制没有很好地认识。由于大多数的高职院校对创新创业机制没有很好的了解，相关的配套投资也比较少，学校开展相关课程也只是以选修的方式存在，学生也没有引起高度重视，并且学生也很少了解国家关于创新能力的激励性政策，以致于很多学生没有认识到提高自身创新能力的重要性。
2.师资力量比较薄弱。首先从事创新创业教学的教师还是比较少的，大多数相关教师专业素养不够，谈及创新创业也仅仅只是“纸上谈兵”，只了解相关的定义概念，没有实践基础或是实践经验；其次在队伍中硕士及硕士以上学历的教师较少，没有考虑到引进高学历人才的重要性，以致于现在的教师队伍整体水平偏低。
3.整体环境较差。在高职院校大学生创新创业促进机制中，整体环境与家庭因素也是比较重要的。首先，在就业与创业两者中大多数的毕业生还是倾向选择就业，在这样的大环境下，想要培养学生正确的创新创业意识十分困难；其次，从家庭因素上来看，每一个孩子都是家长辛辛苦苦培养了二十年，每一位家长都希望自己的孩子能够找到一份稳定无忧的工作，如果说学生毕业之后选择创业，那么大多数的家长是不能够认同的。
三、高职院校大学生创业促进机制的研究
促进高职院校大学生创新创业，深化创新创业教学模式改革，不仅可以增强学生实践能力，提高自身综合素质，还可以激发大学生自身潜力以及提高就业率等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，高职院校大学生创业创新促进机制研究可从以下几方面进行分析：
1.社会方面。首先学校应增强创新创业意识。想要增强创新创业意识，就需要整个社会先形成一个尊重创新创业的氛围，社会应该在这方面多多鼓励、多多支持，久而久之就会使得一些大学生开始接受创新创业这种机制。而对于那些成功创业的大学生应该给予表扬并进行大力宣传，使这种观念深深扎根在每一个高职院校大学生的脑海里。除此之外政府也应该推出一些帮助大学生创业的扶持政策，宣传最新政策，做好其它的辅助工作。只有这样，才可以使每一位学生正视创新创业的重要性，继而强化自身的创业创新能力，提高自身的综合素质。
2.学校方面。（1）强化师资队伍建设。致使高职院校创新创业促进机制停滞不前的一个原因就是师资力量薄弱，所以想要强化师资队伍，一方面可以加大对教师的专业性培训，定期安排教师到企业进行实习、学习，多多鼓励教师学习创新教育方面的理论知识，多多研究国家有关政策，并以此来提升自身的能力，还可以大力引进硕士及以上学历的专业人才。教师是创新创业教育成功与否的关键硕士因素，所以要想做好创新教育建设就必须拥有一支集创新意识、服务精神以及敬业精神为一体的高素质教师队伍。其次可以通过聘请一些成功的企业家成为学校的客座教授，例如阿里巴巴的董事长马云或是其他知名专家，也可以让没有经验的教师一起学习，提高自身的综合实力。此外，学校领导可以根据本校的实际情况，制定出完整的创新能力培养计划，把学生的创新能力培养作为学校培养人才的一个重要方向。（2）加大资金投入。在进行高职院校大学生创新创业时，学校还应该投入一定的资金，以此来支持有关创新创业方面的活动开展，为该项目设立相应的教育基金来支持教师的调研活动等。在创新创业中，对取得成果的教师和学生们还应该给予相应的奖励，以此来表示鼓励。此外，学校还需要准备多余的资金来铺垫其它的创新创业活动，这对于开展创新创业活动都具有比较重要意义。（3）为学生搭建实践平台。在一些高职院校中，创新创业教学还是以选修课的形式存在的，所以想要重视创新创业教学，就可以将创新创业教学由选修改成必修，这样不仅可以加大学生自主学习的力度还可以侧面鼓励学生开展相关的实践活动，学校也可以通过设定奖学金的方式来鼓励学生努力提高这门课的成绩等。除此之外，学校还可以设立相应的知识竞赛或是实践活动等，让学生有能力、有空间去展示自己在创新创业方面的能力。在竞赛或是实践中可以添加上一些小环节并以此来激发学生的创新创业思想，而且还要给学生制造一个良好学习环境，培养学生综合能力等。
学校除了可以举办以上活动外，还可以开设一些比较有实践性的社团，鼓励大家积极参加，为学生学习制造良好的氛围。与此同时，学校还应该在管理上做出相应的改变，去除封闭传统的管理方式，大力开展有关有效学术和校园文化的活动，以此来激发学生的学习兴趣；成立创新学习组织，在传授课程时拒绝传统机械式的教育方法，让学生成为课堂主体；多组织学生进行问题谈论，老师不干预学生发挥，只在大方向上引领学生进行总结，这样不仅可以让学生有被尊重的感觉，还能够激发学生潜在的创造思维，继而进行更好的创新创业工作。
随着我国教育不断发展，如何培养学生的创新创业意识将变得尤为重要。而对于高职教育来说，只注重技能方面培养已经不能够满足当前社会对人才的需求，所以提高高职大学生的创新创业能力已经不是单一的、仅仅是学校需要重视的问题，而是整个社会都需要高度关注的问题。虽然现在高职院校的创业创业方面存在一定的问题，但是只要做好师资队伍强化、开展相关实践活动、设立知识竞赛等等相关措施，在多方面努力下，高职院校的创新创业活动才会越来越完善、越来越好，也只有改变传统就业观念，增强创新创业意识才能促使越来越多的高职毕业生敢于进行创业尝试，才能够为社会提供出更多优秀的人才。
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论文作者:康娜
论文发表刊物:《教育学》2019年11月总第196期
论文发表时间:2019/10/29
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