河南省南阳市淅川县教体局 474450； 河南省南阳市淅川县盛湾初中 474450； 河南省南阳市淅川县教体局 474450
摘 要：在小学体育教学中开展足球教学符合素质教育的要求，有利于小学生身心健康发展。作为体育教师，我们要不断转变观念，摒弃传统的教学模式，从小学生“爱玩、爱做游戏”的年龄特点出发，以“兴趣教学法”为视角，采取多样化的教学方式和教学手段，营造良好的教学环境和教学氛围，使学生在玩中学、学中练、练中健，不断提高小学体育课程的教学质量。
关键词：小学生 足球兴趣 培养
一、当前小学足球教学存在的问题
1.专业教师匮乏，教学理念滞后。足球项目要求体育教师具备一定的足球运动理论和专业技术。就目前而言，很多学校的体育教师在教学中无法从专业的角度对学生进行技术、战术的引导，这无疑会影响教学效果。另外，一些学校对足球教学不够重视，上课随意的现象普遍存在，这对于学生的有效学习十分不利。
2.缺乏场地条件。足球运动和别的体育运动项目相比，对于场地要求较高。但是，目前很多学校都是人数众多、场地紧缺，使得教师只能让学生练习基本动作，如运球、短距离传接球、颠球等，难以组织有效的对抗性练习。同时，足球运动对抗激烈，容易导致学生出现运动损伤，所以有些教师在教学过程中难以放开手脚开展教学。对此，广大体育教师应结合当前体育教学的要求和小学生的身心特征，科学有效地开展足球教学。
二、培养小学生足球兴趣的意义
培养小学生的足球学习兴趣，能够带来两个层面的意义。一方面，从中国足球发展的角度来看，在小学阶段加强学生足球学习兴趣的培养，有助于以校园、专业培训机构和社会构成的多维度足球人才培养体系的形成，从而有利于推动中国足球事业的发展；另一方面，从身心发展角度来看，小学生正处在科学文化学习的启蒙阶段，激发其足球学习兴趣能够使学生的心理活动得到丰富，并且形成终身体育意识和养成良好健身习惯。而参加足球训练，也能使学生的反应能力、灵敏性和合作意识得到培养，并且能够使学生勇敢地克服困难，进而更好地适应社会的发展需要。
三、小学生学习足球的兴趣培养
1.社团活动，激发兴趣。成立学校足球社团，通过多个项目来开展活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过成立足球拉拉队，培养学生热爱足球、热爱体育、热爱学校、热爱家乡的情感；开展球迷大碰撞活动，组织学生观赏学校联赛、足球赛事，使学生开阔眼界，在情感上得到熏陶，在精神上获得力量，从而调动学生内在的学习积极性和自觉性，为提高他们的学习兴趣打下一定的基础；成立球童志愿者，通过他们的出场活动了解比赛的纯净与友好，同时让足球理念深入人心；成立足球沙龙项目，通过对足球起源发展史、足球明星轶事等足球文化进行深入探讨，了解足球文化的艺术魅力；成立足球贝贝社团，普及足球运动，定期开展班级联赛，组队参加校园足球联赛；组织学生成立少儿足球俱乐部，并通过合理安排时间、注重培养兴趣、确定指导方法来组织学生开展活动。开展足球绘画、主题班会等与足球相关的各类活动，使更多的学生都参与到足球活动中来。
2.情景导入，激发兴趣。“良好的开端是成功的一半”，在课的开始部分，通过巧妙的导入，调动学生学习兴趣，创造出学习、竞赛等各种与课堂教学目标相对应的情境，那就为一堂好课奠定了扎实的基础。（1）问题导入。结合课堂内容，在课前给学生提出一些足球的趣味问题，从而激发他们讨论和思考的兴趣，培养他们动脑的习惯，这就会为一堂课创造了探索的气氛。（2）故事导入。各种和足球有关的奇闻轶事往往会使学生兴致勃勃地进入课堂的学习，有时还会激起学生课外的练习兴趣，自己去寻找锻炼的方法。
3.通过练习技能或比赛提高兴趣。首先，对足球教学而言，最为重要的就是技能讲解，如何防守、如何进攻、前锋的任务是什么、后卫的任务又是什么，学生在了解足球运动技巧的情况下进行学习训练，才能够达到理想的教学效果，才能够提升学生的综合能力。其次，教师需要鼓励学生、激励学生，引导学生积极练习、积极训练。在足球教学过程中，积极进行训练十分重要，通过训练，才能熟练掌握技巧，才能够不断积累经验，找到有效的进攻方式。此外，通过训练、还能提升学生的耐力，增强学生的体质，使学生有体力，有能力完成整场比赛。最后，鼓励学生进行反思，在反思中总结，激励学生不断进步。在小学足球比赛中，教师需要充分结合技术训练特点设计比赛内容，从而起到引导和激励作用。
4.参加社会组织。通过足球俱乐部可以认识更多的足球爱好者，与足球爱好者不仅可以进行球技上的切磋，也可以进行技巧方面的探索。这不但给足球初学者提供了交流平台，而且给足球爱好者提供了提高足球技术的机会，可以使学员相互学习，从而达到足球运动宣传的目的。还可以邀请指导教师对学生足球方面的心理素质和道德修养进行教育。
足球兴趣是小学体育课程的重要条件之一，能否上好足球课的关键性因素就在于教师能否采取学生感兴趣的教学方法，以丰富的教学内容、新颖的教学方式与保持良好的课堂气氛等方面，激发与保持学生足球学习兴趣。
参考文献
[1]崔学明 足球进校园在小学教学中存在的问题及对策研究[J].学周刊，2017，（01），168-169。
[2]陈发栋 郑浪浪 中小学校园足球教学与训练中运动损伤的预防[J].运动，2017，（03），126-127+79。
论文作者:王博 王明 崔丽平
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第348期
论文发表时间:2019/1/10
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