西安市高校足球资源与社会共享的可行性探讨
□ 杨甲慧 刘于溪
（陕西师范大学体育学院 陕西 西安 710062）
摘要： 对西安市高校周边社会足球群体共享足球资源的实际状况进行了调查分析，研究结果表明：社会足球群体与高校的联系渠道少，缺少专业管理机构的共享，在足球场地、足球人力资源等方面与高校存在着共享可能。多数高校足球设施对周边社会足球无偿开放，给在校师生带来安全隐患，场地损坏和锻炼者易造成意外伤害事故，这造成了制约西安市高校足球资源对外开放的主要因素。针对高校周边社区共享高校体育资源问题提出的对策是：统一思想，建立组织机构；健全制度体系，加强信息交流；搭建高校与社会共享体育资源的平台，惠及社会足球群体；整合和开发足球资源。
关键词： 足球资源 高校 社会共享
1、研究对象与研究方法
1.1、研究对象
本文以西安市高校足球资源与社会共享可行性为研究对象，从中选择了五所具有代表性的高校；西安交通大学、西安建筑科技大学、西安石油大学、陕西师范大学、西安理工大学的足球资源与社会共享可行性的调查与分析研究。
1.2、研究方法
（1）文献资料法。
汇总并整理现有与论题相关的大量文献著作，对其进行系统的分析研究，搜集必要的理论依据与数据支撑本文论点，并从中对知识内容加以提炼思考与学习，充实自身文化理论体系。
（2）问卷调查法。
根据本课题研究的需要，主要对参与调查的西安五所高校为列，并对其学生和老师进行问卷调查，共发放270份问卷，其中对老师发放问卷20份，回收20份，有效回收率100%；对体育院系领导发放问卷10份，回收8份，有效回收率80%；学生240份，回收200份，有效回收率87%。
（3）访谈法。
通过对西安五所高校的体育教师和院系领导进行访问、记录。整理并得出结论。
（4）数理统计法。
对调查问卷所得数据用E xcel、Wps等软件，对回收有效问卷相关数据进行整理和统计分析。
周有光一生推出了一系列语言学的著作，工作到85岁才退休，而后仍然笔耕不辍。有记者问他：“你一生百岁，有什么经验可以留给后人？”他回答说：“如果说有，那就是坚持终身自我教育，百岁自学。”
2、结果与分析
2.1、西安市高校足球资源现状
（4）依托自身资源优势促进足球运动发展。
西安高校足球资源的发展完全依靠学校的投入，教育部门的发放，资金较少。由于这种机制不按经济规律办事，抑制了西安高校足球资源与社会共享运行时的自我调节机制而缺乏活力，最终导致高校足球资源的发展，制约了高校足球资源与社会共享的可行性。
（2）西安五所高校的足球场地对外开放程度。
通过对这五所高校的足球场地对外开放情况进行访问，了解到足球场地对外对内开放情况总体来说良好，但是一般是在周末。
政府教育部门要加大足球场地设施规划、建设和改造力度，把校园足球场地列入城镇化发展和公共体育设施规划，纳入学校标准化建设实施工作。省级财政资金和体育彩票公益金支持校园足球教学、训练、竞赛、培训和国际交流等活动。
通过现场实地观察的这五所高校中足球场地锻炼人数总体状况比较好，社会大众一般是在周末来学校场地踢球，但是社会锻炼人员容易和校内学生发生磨擦，有些人素质较低，不遵守所在学校管理条例，不爱惜足球设施的不良行为时有发生。
2.2、对西安市高校足球资源与社会共享的基本情况调查与探讨
（1）对高校足球场地对外开放时间的调查与探讨。
2.1.5 精密度试验 精密吸取混合对照品溶液10 μL，按照“2.1.1”项下条件重复进样6次，测定10种黄酮的峰面积，结果金丝桃苷、朝藿定B、朝藿定A、朝藿定C、淫羊藿苷、木犀草素、槲皮素、川陈皮素、山柰酚、宝藿苷I峰面积的RSD值分别为1.31%、0.48%、0.25%、0.63%、0.44%、1.81%、1.43%、1.11%、0.41%、0.57%，表明该条件下仪器精密度良好。
2、人员费比例偏低。在研究中发现，我国科研项目中“人员费”的比例远低于美国等国家，这是由于两国科研人员的经费保障制度不同。美国的科研人员有9-10个月发放工资，2-3个月由科研项目列支经费，总共领取的薪酬要在12个月的工资范围内，且其资金预算中包含研究生的薪酬和学费减免。我国的科研人员每年收到12个月的稳定工资，并单独设置了研究生和博士后的各种拨款和奖金、基金。因此两国的基本情况不一致，无法直接进行“人员费”的比较。但要从根本上解决科研人员的收入过低问题，还需借鉴国外制度经验，加快改善收入分配制度，推行绩效工资。
（2）对高校体育场地管理者访谈调查与探讨。
场地管理者负责场地事务，要明确场地安全的重要性。从西安部分高校的体育场地管理来看，在场地管理的安全巡视方面较差，没有佩戴相关标志，踢球人员不了解管理者的身份。通过与管理人员交谈得出，他们日常工作主要集中在维护场地和发放器材。很少有人去场地里安全巡视，检查场地设施是否损坏，包括足球场地草皮，足球门框等是否损毁。
（3）高校对体育资源与社会共享的态度。
对西安市五所高校的体育院系领导、体育教师、学生对于体育资源共享进行调查，发现支持的调查者认为，学校的场地设施相对于社会较为充裕，向社会开放这些场地设施，虽加大了学校管理的难度，但是只要有利于社会，有益于全民健身又不影响教学，同时可为体育场馆的保养维护创收一点费用。学校应采取积极的态度，促成体育场地设施向社会开放，但应加强管理。
“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。每一次胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响，常常把最初的结果又消除了。”②
而反对态度调查者认为向社会开放学校体育场地，会给学校教学和校园安宁带来干扰，会增加额外工作量，会增加管理费用。综合而言，应提倡在不影响高校体育教学任务的同时，转变领导观念，加大体育场地的开放力度，既服务于民，又兼营创收，同时提供师生参加社会体育指导实践的机会，可谓一举多得。
2.3、实际工作中存在的问题
（1）高校足球资源发展遇到经费问题。
西安市这五所高校的足球场地对外开放时间是：周末下午六点到晚上9点半，周六、周日一般在没有足球队训练的情况下都会向外开放，但西安交通大学的真草足球场地不会对外开放。校园夜晚无灯光条件，进行不了足球相关运动，夏天会比较好一些，晚上人们一般是来跑步锻炼，总体来说西安市高校足球场地资源对外开放状况是良好的，在没有足球队训练和学校没有活动的情况下，从调查可知，随机所调查的这五所高校足球场地周末全天都向外开放。
西安高校足球资源可持续发展因为经费的问题受到很大制约，过程中场地、器材等方面的设施维护维修以及设备的更新都需要经费来维持，这些方面的困难在大多数学校存在。
扯了一会闲话，我就要求二丫和我上床。没有想到，二丫连连摇头。二丫说：“强哥，我没结婚时你咋不碰我呢？”
（2）经济体制的局限。
通过此次调查，这五所大学都配有标准的足球场，交通大学还配有一块天然草坪足球场，根据办学定位的不同，有的学校有足球特招生，有的学校没有，教练都至少有一个，但是专职的教练几乎没有，足球教练是有本校分管足球的老师，每个学校都保证了一周三次的足球训练。
（3）组织体系的条块分割。
高校的足球资源呈现高度分散、高度分割的局面。学校足球资源、竞技足球资源、社会足球资源，各呈体系，形成大封闭的格局。西安高校的大量场地设施在教学、训练之余闲置，造成资源浪费。由于与社会脱节，使社会足球资源出现不足和短缺，堵塞了高校足球资源与社会足球资源的流动与共享。
（4）没有相应的规定和制度。
从表6可知，在教学设计方案及其模拟教学活动中，近三分之二的职前教师表现出明显“指令性”教学特征．譬如在知识回顾中提出何谓平均数、中位数、众数的问题，然后介绍3种统计量的求法，要求学生根据“空气质量问题”求出3种统计量，最后根据统计量回答两个城市的空气质量问题．只有不到三分之一的教学方案及模拟教学，体现了“探究性”教学的基本特征，具体表现为：注重对“空气质量问题”的分析，注重引导学生对已有空气指标、空气等级等条件信息与所求问题之间的关系的思考，注重分析不同数据分析方法对空气质量问题判断的影响等．
各级教育、体育行政部门要拓宽渠道，采取多种形式，为学校配备高水平足球教师。体育教师、教练员业余时间带队训练、比赛应计入教学工作量，省教育厅、省体育局将采取多种方式提升体育教师足球教学水平，培训校园足球教师。
见鬼了！什么玩意能在秦铁崖的龙爪手下滑出一尺长？只怪秦铁崖手掌太粗大，只怪绳镖所用绳子太细。那绳子用最好的丝线绞成，异常滑溜，加上镖尖很重，惯性很大，情急之下，单靠抓鞭索，还真降不住它。
2.4、加快推进高校足球资源与社会共享的工作实施
（1）高度重视校园足球工作。
充分认识校园足球工作开展的重要性。加快发展青少年校园足球，是促进青少年身心健康的重要举措，是提高足球发展水平的基础工作，总体上来说，由于教师和高水平教练的短缺、竞赛体系的不完善、场地设施的缺乏的影响和制约，高校足球资源发展工作尚未取得实质性的突破。各级政府、各有关部门和学校要提高认识，改革创新，加快推进校园足球发展，有效地提高现有足球资源利用率，促进与社会共享的发展进程。
（2）加快推进校园足球工作的总体思路和目标。
总体思路：以党的十八大对学校体育工作的总体部署为统领，改革创新，推进足球运动普及，逐步形成全面普及、重点推进、学校为主、社会参与的校园足球发展格局，促进校园足球全面发展，为西安市足球改革发展提供有力支撑。
工作目标：以推进校园足球为突破口，改革学校体育教学，全面提升学生体质健康水平。在全省各级各类学校普遍开展校园足球活动的基础上建设学校高水平足球运动队。
（3）校园足球工作重点任务。
加快推进足球运动普及。全省各级各类学校要把足球教学纳入学校体育课程教学和课外体育活动体系，通过多种形式引导学生体验足球运动，感受足球文化，培养足球兴趣爱好。鼓励学校创建学生足球俱乐部，组织开展丰富多彩的学生群众性足球活动，支持学校联合社会力量组织足球训练营活动。各级教育、体育行政部门要指导学校足球教学和课余训练。重点扶持校园足球特色学校，以点带面推动校园足球普及。
（1）西安市五所高校为列，并对其相关人员进行问卷调查。
足球辅导员、足球教师培训、运动员训练、足球育人、文化传播等方面通力合作，不断完善校园足球训练、竞赛体制机制。共同开展足球明星进校园、快乐足球大本营、足球大讲堂、足球夏（冬）令营等活动，普及足球知识，传授足球技能，倡导足球文化，扎实推进高校足球资源发展试点区建设。
（5）加强校园足球师资队伍建设。
西安市高校随意占用学校体育场地的现象屡见不鲜，随着《公共文化体育设施条例》的颁布和实施，使高校内部的足球资源设施向社会大众开放提供依据以及对社会足球群体在享用高校足球资源时应当遵守高校的规定和制度。
（6）加大校园足球经费支持力度。
（3）西安市这五所高校的足球场地踢球人群。
拓展视野，积极参与文化产业国际分工。以总部经济带动国际化规模增长。精准招商产业带动力强、行业影响力高、区域辐射力大的龙头企业，依托阿里巴巴江苏总部、小米科技华东总部、科大讯飞南京区域中心等一批领军企业，把握“金融+、互联网+、生态+、文化+”等新模式、新业态发展机遇，孕育创新型经济增长点、增长极、增长源，加快形成高端化、集群化、国际化的大文化产业发展格局。
事实上，本维尼斯特早在1939年就提出了上述观点，Jakobson [15]111等人曾积极响应，但时至今日，反对者依然不乏其人，如Falco[16]39-40就认为“现实”这个关系项是本氏强加上去的；国内屠友祥[17]344-347还专门写了一篇文章，针对性地批评指出，本维尼斯特的核心观点是错误的，索绪尔所称的现实是心理现实或符号现实，根本不是本氏所称的外在事物或客观现实。
（7）建立校园足球特色学校激励机制。
完善大学的招生考试政策，激励学生长期积极参加足球学习、训练和竞赛活动。因地制宜制定和实施足球特长生升学支持政策，允许足球特长生在升学录取时合理的进行流动。完善高校高水平足球队管理办法和招生政策，鼓励足球专项学生向社会足球群体足球技能的传授与讲解。
2.借助教学反馈，消除学生的消极心理。教学反馈是发现学生心理消极倾向的最好手段。中学生心理正处于趋向成熟阶段，但还面临着很多困惑。我们利用教学反馈可以及时发现学生的各种消极心理，可以通过让学生写周记，写随笔的形式，让学生袒露自己的思想，对学生在这一关键时期出现的生理、心理的困惑，通过笔谈的方式一一给以解决，使学生以健康的心态，乐观的精神迎接学习。
在Simulink仿真环境下实现了闭环线性系统，并且关于反馈矩阵K的选取，对比了传统的极点配置法和基于LQR的最优控制法所设计的闭环系统性能。则对于仿真实验，给定系统输入的电压信号如图6。
（8）强化学校体育安全保险制度。
各级教育、体育部门和高等学校要提高校园足球安全意识和防范能力，加强足球场地设施安全的检查和管理。学校要对学生加强校园足球安全教育，增强安全和自我保护意识。建立学生体育运动伤害事故第三方调解机制，进一步提升高校足球资源与社会共享之间存在的安全保障水平，解决学校、学生和家长的后顾之忧。
1)中国8m3户用沼气池发酵过程(功能单元为400m3沼气)对环境影响负荷为1.641 8人当量，各种环境影响类型的相对贡献由大到小依次为富营养化、全球变暖、酸化。其中，富营养化加权后影响潜值占整个环境影响负荷的93.2%。
3、结论
（1）西安市高校足球场地利用不足，专业教练员少，训练模式单一，专业足球教师资源缺乏。同时社会足球群体素质不是很高，对于足球场地不够爱惜。导致高校足球资源与社会共享进程发展缓慢。校园的管理者对足球场地的开放态度偏低，开放时间较短；
我制作这幅地图所遇到的麻烦是空前的。起初， 我将大量的小防御工事分布在巴黎周围，可是我的工具却不时地打滑，将绵延数英里的炮组一扫而光，于是巴黎附近空空如也，好像普鲁士人光顾过。
（2）西安市高校对于足球资源的管理制度不够合理，导致西安市高校足球资源与社会共享之间存在很大问题，既影响高校对于足球资源的管理，又导致了高校与社会之间的矛盾。高校足球资源与社会共享的制度不够完善；
（3）西安市各个高校财政来源不一样，西安市大部分高校在足球资源的投入方面有限，对于足球场地及相关设施的建设与投入普遍较少。校外资金力度引入不够。不能积极的促进校园足球的建设，使得西安市高校足球资源与社会共享的可行性发展缓慢。
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中图分类号： G812
文献标识码： A
文章编号： 1006-8902-（2019）-08-040-2-TBB
作者简介： 杨甲慧（1993-），女，河南洛阳，在读硕士研究生，研究方向：体育教育训练学；刘于溪（1993-），女，甘肃兰州，在读硕士研究生，研究方向：体育教育训练学。
标签：足球资源论文; 高校论文; 社会共享论文; 陕西师范大学体育学院论文;