关键词：小学语文 语言能力 培养策略
小学阶段的学生具有很强的学习潜力和语言天赋，可塑性非常强，也就是说，教师的引导和语言教育会对学生语言能力的发展产生非常重要的影响。因此，教师需要把握好这一重要时期，在语文教学中注重对学生语言能力的培养。基于此，教师首先需要对学生现有的语言能力进行一定的了解，在此基础上从语文学科的多个角度出发，设计不同的策略对学生的语言能力进行锻炼，让学生的语言能力获得稳步地提升。因此，在教学实践中，我从以下几个方面入手，尝试培养学生的语言能力。
一、广泛阅读，丰富词汇
语言能力的提升需要有丰富的词汇积累。对于小学阶段的学生来说，词汇积累可以帮助他们更准确地表达自己地想法。因此，教师需要在进行语文阅读教学时，有意识地扩展学生的阅读范围，也即是说，让学生进行广泛的阅读，在阅读中注意词汇表达与词汇积累。并且，教师需要引导学生学习高效的词汇积累方式，比如分类积累、思维导图积累等，让学生的词汇量得到切实的丰富。
例如：在进行《草原》的教学时，我引导学生进行了词汇的积累。具体来说，我先问了学生一个问题，即：如果让你来介绍一下草原和草原上的羊群，你会怎么介绍？有学生说：“绿绿的草原上有一群白色的羊。”也有学生说：“草原绿油油的，一望无际。羊群在草原上自由地吃草、奔跑。”等等。在学生介绍完之后，我给学生展示了文中的描写，即：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫……走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，学生看完之后再回想自己的描述，觉得自己说的太直白，没有创意。鉴于此，我告诉了学生词汇积累与运用的重要性，并让学生阅读课文，将文中用的好的词汇写下来。在课文教学结束之后，趁着学生兴趣正浓，我给学生扩展了关于四季的美文，促使学生进行广泛的积累，并提醒学生进行词汇分类。通过这样的积累，学生的词汇得到丰富。
二、口语交际，锻炼表达
语言能力的提升需要口语表达来强化。很多小学生内心世界很丰富，但是却表达不出来，而口语交际可以充分地锻炼学生的表达能力，帮学生解决不会表达这一问题，同时也能促进学生语言运用能力的提升。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，教师可以在语文教学中加强与学生的互动，或者加强学生之间的互动，让学生有机会进行口语表达。此外，教师也可以设计一些口语表达类的小活动或者小游戏，让学生能够主动进行表达。
例如：在进行《狼牙山五壮士》的教学时，很多学生都被五位壮士英勇就义的精神感动了，对他们非常敬佩。鉴于此，也为了锻炼学生的语言表达能力，让学生更好地体会英雄们的爱国精神，我给学生设计了一个口语情境。具体来说，如果可以穿越时空，你想对狼牙山五壮士说什么？请进行小组交流。在交流中，有学生说：“我想穿越到他们出事之前，告诉他们不要上山。”立刻就有学生反驳说：“你不能改变历史，我想对他们说，放心，有了他们的努力，我们现在生活得非常幸福，我们会继续努力，不辜负他们的牺牲。”等等。由此可见，通过这样的口语交流，学生的语言表达能力可以得到很好的锻炼。
三、写作训练，优化提升
语言能力的提升需要写作训练来优化。写作训练一来可以提升学生的语言运用能力，二来可以锻炼学生的语言运用思维，让学生的表达更加富有智慧。因此，教师需要注重语文教学中的写作训练，并且还要追求写作训练的不断优化。也就是说，教师可以在写作训练的方式上进行一定程度的丰富，即教师可以在常规写作的基础上，给学生设计一些片段化写作任务、创意性写作任务等，让学生在锻炼语言能力的同时，体会到写作的乐趣。
例如：在《只有一个地球》的教学结束之后，很多学生都对资源与环境问题很感兴趣，因此，我给学生设计了一个创意性的写作任务。具体来说，垃圾分类问题是当前的热点话题，很多学生在生活中也都听过这个话题。因此，我让学生搜集一些关于垃圾分类的资料，对此进行详细的了解，在此基础上写一篇关于垃圾分类的小短文。要求是字数在200到300字之间，既要具有一定的指导意义，又要具有可读性与文采性。这样的写作任务与学生感兴趣的话题相关，可以激发学生的主动性，有效地锻炼学生的语言运用能力和思维能力。因此，教师应当注重写作任务的设计优化。
总而言之，小学阶段的语言学习是在为之后更深层次的学习奠定基础，而语文学习作为学生语言学习的主要学科，需要教师提起足够的重视。也就是说，教师应当设计多种有效的语文教学策略，促使学生的语言能力从建构以及运用的角度进行逐步提升，让学生能够向着言之有理、言之有趣、出口成章的程度奋进。
参考文献
[1]杨孝华.小学语文教学中学生语言能力的培养[J].西部素质教育,2019,5(16):71.
[2]龚小露.小学语文课堂中的语言训练[J].基础教育研究,2019(12):37+39.
论文作者:叱干海龙
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年18期
论文发表时间:2020/1/14
标签：学生论文; 语言论文; 能力论文; 教师论文; 词汇论文; 我给论文; 语文论文; 《教育学文摘》2019年18期论文;