湖南现代物流职业技术学院 410131
物流业的发展离不开高职学院的发展，校园文化建设是高职建设的重要工作。
一、高职物流学院校园文化建设迫在眉睫
目前，由于科技的迅猛发展，国际竞争的日趋激烈，国力的强弱已经越来越取决于劳动者的素质，国家对职业人才素质的重视和要求也越来越高。物流高职学院目前出现的教育过度专业化或职业化的倾向，已导致物流人才知识面狭窄、人文底蕴偏低现象，新生代员工适应现代社会科技经济发展的能力和工作迁移能力受到局限；物流高职院校办学历史短，有名望的教师不多，学院没有形成自己厚重的校园文化，加之生源文化底蕴不高以及学生素质相对偏低，已形成物流高职院校文化建设的短板，这种区别于普通高校的特殊情况，使得高职院校校园文化建设的迫切性显得更为突出.二、物流高职学院校园文化建设中存在的主要问题
党的十八大以来，物流高职学院加大了校园文化建设的力度，学院环境有所改观，大学生的思想素质有所提高，行为习惯有所改进，学院精神更加凝注人心，但是，目前学院校园文化建设的工作效果仍存在一些亟待解决的问题。
（一）、教育工作者对校园文化建设的研究不多
教师对其理论研究的重要性认识不够，研究的教师范围小，参与研究的教师花在专业上研究的时间多、层次深，花在校园文化建设相关理论上的研究时间少、满足于表面论述，没有在学院形成浓厚的研究氛围，也很少校园文化建设的精品和感人之作，没有形成对师生心灵震撼的作品。过多的埋怨学院缺乏文化建设的整体规划、文化建设的效果不佳，埋怨学生道德意识滑坡、学生缺乏践行社会主义核心价值观的自觉性、缺乏民族意识和责任感、不接受教师的引导、价值判断能力不高等等。
（二）、学院宣传教育引导的工作方法有待改进。
宣传方法局限于一些陈旧乏味的传统方式，没有有效借助于现代新的传播手段或学生喜闻乐见的形式宣传学院精神、校训、社会主义核心价值观、学院制度及文化建设中的正面榜样，没有形成强大的氛围。学院没有通过师生互动的形式使校园文化深入人心，形成师生共识，达到预期效果。
（三）、部分师生对校园文化建设的认识不足
虽然学院大力倡导校园文化建设，国家也倡导全民践行社会主义核心价值观，这是校园文化建设的重要内容，但部分师生仍认为与己关系不大，只是流于形式的参加一些活动，对身体力行参与校园文化建设的重要性表示怀疑。特别是多元文化的影响和冲击，西方敌对势力对中国特色社会主义和共产党的领导进行莫须有的抨击，加之，当代大学生心理情绪化突出，他们很容易受到外部环境的影响，思想容易产生波动，对坚持党的领导、坚持中国特色社会主义道路等系列校园文化建设的政治问题充分的理解和坚定的认识。
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（四）、各种经济利益矛盾及学生以自我为中心的特征使部分学生对正确的价值判断产生困惑
爱国守法、明礼诚信等核心价值观的价值理念要求学生把国家利益、民族利益、人民利益放在首位，要守法办事，诚实做人等等。而社会上存在一些人不择手段谋取个人利益，把国家利益、民族利益、人民利益抛在脑后，特别是物流行业，在快速发展的初期，不诚信等现象比比皆是，有的甚至短时还得到很多利益，也没有受到惩罚。面对所述种种情况，大学生的价值判断产生了困惑或偏差，现代大学生究竟应该怎样做人做事、该不该自觉践行社会主义核心价值观，以致部分学生认为校园文化建设是一种虚无缥缈的形式和走过场而已。
四、提升物流高职学院校园文化建设效果的措施
（一）构建校园文化体系
构建校园文化体系是校园文化建设的基础性建设工作。一般的观点认为，学院的校园文化基本体系包含学校物质文化、行为文化、制度文化、精神文化。学院精神文化包括二核即学院精神和校训，这是学院文化的灵魂；还有三风即校风、教风、学风，学院办学定位、发展愿景、特色传统等，这是学校文化的基本内容。
（二）使校园文化建设制度化常态化
建立和完善学院制度是校园文化建设的重要工作。一是抓学院制度建设，主要包括：学院章程、章程框架下的制度、实施制度的细则、制度修订、制度落实。学校章程是学校办学的基本法、是一切学校办学行为的总依据，其制定过程就是学校办学法制化、规范化的过程。二是形成共识和养成行为习惯。制度只有形成共识才能共同遵守，只有长时间坚持实施才会形成习惯，才能变成自觉行动。 学院应从建立制度、全员参与、全院覆盖、党员带头等多方面入手，并建立落实制度的考核机制等，通过强化监督等形式使学院校园文化建设变成全员参与的常态的自觉行动。
（三）、以先进人物为引领，树立身边榜样
以爱国主义为核心的民族精神和改革创新的时代精神及践行社会主义核心价值观是校园文化建设的主要内容。学院要入开展“学雷锋”“学焦裕禄”等典型人物事迹的活动，用他们的事迹感染学生，同时挖掘学生中的先进人物，树立身边的榜样，榜样的力量是无穷的，身边的榜样是最能感受到的。
（四）、引导师生学习国学，学习传统经典
中国是世界文明古国，中国传统文化经典历史悠久，在国内外具有极大的影响，我们要让师生学习经典、诵读经典、践行经典，把传统经典传承下来，培养民族精神、培养诚信品格、培养奉献精神，让师生在传统文化的滋养中健全人格。
（五）、培养和提高学生的价值判断能力
学习的目的不是简单的增加知识量，而是提升个人的价值判断能力，建立人的正确的价值标准，学院要力争通过校园文化建设，有计划地从各个不同角度和方面贯穿和渗透社会主义核心价值观，营造有利于学生健康成长的和谐环境，提升师生的价值判断能力，。
总之，学院各部门要根据校园文化建设的整体要求，结合本部门人员情况、实际工作情况，制定切实可行的部门校园文化建设实施方案，要有针对性地开展工作，把提升建设效果作为方案的重要内容，把建设成效列为重要考核指标，并把各项校园文化建设作为一种长期的工作持之以恒地开展，最终实现全员师生思想认识上新台阶、价值判断水平达到新的高度、行为习惯达到社会主义核心价值观的要求。
作者系湖南现代物流职业技术学院副教授
论文作者:李芳
论文发表刊物:《文化研究》2015年12月
论文发表时间:2016/8/22
标签：学院论文; 校园文化建设论文; 师生论文; 高职论文; 制度论文; 物流论文; 价值论文; 《文化研究》2015年12月论文;