崔红丽 黑龙江省鸡西市中医院 统购办 158100
【摘 要】本文重点分析了现实中药药剂学中，专业实验室建设存在的问题，提出了加强软硬件基础设施升级改造的力度，拓展综合性，开放性实验的范围，实现更加贴合社会需要的专业人才实践培养模式，提高学生的专业实践能力。
【关键词】药剂学；实验室；综合；开放
一、引言
由于现实中药药剂学的发展，以前实验室的使用价值已经不能满足现代药剂学的发展，需要根据现实药剂学的发展，优化资源配置，从而成为中药专业学生开展相关实验的重要阵地。
二、存在的问题
（一）实验室建议理念落伍
现实中药专业的教学理论更加突出学生的应用能力。素质教育的整体要求就是不断提高学生创造意识，激发学生的主观能动性。现在教学理念更要强调学生的主体地位。随着中药专业学生的社会需求量不断增加的同时，人们对该专业的学生提出了更高的专业技能要求，更加具有复合型、专业型、应用型的技能和素养，这些技能和素养养成主要还是依靠理论联系实际的教学方式，就实践环节来说，实验室建设理念相对落伍，院系在实验室建设的多元化方面力度不足，很难满足多样性实验的要求。例如现有的实验室实验多以验证性质为主，使得学生产生了一种惯性思维，只会按照教材上的试验步骤进行验证性操作。这种试验最大的问题就是学生主观能动性没有被激发，在实验过程中学生只是动手，没有动脑，创造能力没有得到提升。
（二）实验设置相对落后，与当今中药学的发展存在“代沟”
随着科学技术的发展，中药药剂学也得到了长足的发展，专业理论得到了很大的进步，随着中药药剂学的与时俱进，学生在学习现代的理论知识之后，急需有专业实验对相关理论知识进一步验证，从而掌握相关的理论知识。但是实验室的实验相对已经落伍，设计的很多实验已经在不是现代中药药剂学研究的重点和难点，一些学校的实验室还在对一些散剂设计相关的实验，但是现实社会早已进入新技术时代，一些新技术条件下的新型药剂没有进入学生的实验课程，主要还是由于现在的实验室建设相对落后，实验设备不能满足现实新型药剂的实验需要。
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（三）实验指导教师专业知识与现代中药药剂学已经脱节
由于这些高校教师基本上是从学校走到另一个学校，实验教师没有在社会医院待过，很多教师的实际动手能力较差，另外，这些教师常年在高校里工作，对现代社会中中药药剂学的发展，没有一个全新的认识，知识更加速度远远落后现实药剂学的发展速度，他们的专业知识相对落后与现实社会，这样的实验教师很难胜任新型药剂的实验需求。
三、改进建议
（一）软硬件基础设施建设
实验设备需要更加社会的发展，不断实现升级更新。例如电子白板是一种基于信息技术的电子产品，可以实现实验室无尘化要求，降低原来粉笔产生大量的粉笔灰。另外还有计算机等硬件设备也需要进一步升级换代，只有速度更快，性能更强的计算机才能应对现代化药理分析软件的需要，另外还有滴丸机、压片机等实验设备也需要进一步更新，只有现代化的实验硬件才能保证学生制剂的创新实验的要求。实验室软件方面，需要加大对实验教师的实践能力的培养，利用寒暑假将其派驻到附属医院的药剂室挂职培养，不断提升应用的专业技能，从实验室的软硬件方面进一步奠定学生开展创新实验、开放式实验的基础。
（二）开展综合性、开放性实验的试点工作
当实验室的软硬件设备都具备相应的条件之后，在中药药剂领域中，设计一系列的综合性的实验，例如：银黄药剂的制备，这个实验属于综合性较强的类型，首先是原料的检验，如含水量、杂质量的检测，然后就是炮制，提取，最后就是提取液的检测（即，对理化指标等进行检测）。这一实验可以使得学生对现实生产中该药品的制备过程有一个亲身经历的过程，涉及的专业知识领域也很多（炮制学、数理统计学等）。学生可以通过这样的实验进一步拓展自己的实践能力进一步增强。另外还有开放式实验也是需要进一步加强，综合实验可以锻炼学生的动手能力，开放式实验则是更多的锻炼学生的创新精神，学生的主动能动性得到进一步提升。例如，鉴定某种化妆品的成分。这就没有现成的实验步骤，需要学生在教师的指导下，创新实验手段和方式，最终实现该化妆品成分的鉴定。
四、结语
中药药剂学是利用多种专业基础课程分析、探讨中药剂型的专业课程，在中药学中，该课程具有综合应用特性，是主要课程之一，其实验室建设关系到学生实践能力的提升，只有不断加大实验室软硬件建设，拓展综合性、开放性实验的范围，才能保证学生的综合能力、创新思维不断得到提升，满足社会对该专业人才的需要。
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论文作者:崔红丽
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2016年1月第1期
论文发表时间:2016/4/19
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