浸润滋养 静待花开
粟代胜
苏霍姆林斯基说：“家庭是一个人应该学习做好事的起源之地。家庭每日每时都在和学校集体的精神生活相接触；学校不能没有家庭的配合；学校里集体主义的道德文明在许多方面，就是开在家庭里的许多花朵和果实。”
以前，孩子的教育，我真的不懂，直到2012年孩子顺利入学梧侣学校，在这里，我很幸运，遇见了新教育，渐渐领悟新教育！
2014年，在学校领导和老师的牵头下，组建了新教育萤火虫厦门站，次年，我被提名为厦门站负责人。责任，使我感知家庭教育的重要性，家庭教育是学校教育的完善和补充，家校必须紧密配合，孩子才能健康快乐成长，过幸福完整的教育生活。
在公益践行中，结合家庭教育和学校教育，我们推进四大行动；多样化的家校共育模式，陪伴孩子，自在成长。
近年来，我国积极推进农村信用社改革，加快推进村镇银行、资金互助社和小额贷款公司等新型农村金融组织创新，基本形成了广覆盖、多层次的农村金融体系，农村金融供给状况得到了明显改观。然而，在当前乡村振兴战略下，我国农村经营方式发生了重大转变，专业大户、家庭农场、农民合作社和龙头企业等新型经营主体对金融产品和服务的需求也发生了重大变化，现有的农村金融供给无法匹配这一需求，农村经济发展面临着金融供给不足的困境。
四大行动
1.萤火虫每周故事汇
主题为“来吧，我们在这里相约”每周故事汇是我们每周固定的一个阅读活动，2015年10月开始进行。这个活动最初的灵感来自于生活中偶然的事件。
社区“缘来一家亲”的长廊，每天都有很多父母带着孩子去玩，多数父母是聊天、看手机。有一次，我发现有一位年轻母亲带着三个孩子，来到长廊坐了下来，她没有看手机，也没有和其他人聊天，而是从包里拿出一本书，给孩子读故事。发现美好，当然不能放过。
阅读，当成为一种习惯时，已经开始享受读书的乐趣。
国有企业作为我国经济社会发展的重要推动力，面对新的发展环境，会受到很多的影响。为了保证国有企业在新的市场经济环境下，仍然能够获得快速发展，需要国有企业在经营的过程中，进行会计信息的及时和准确披露，定时公开会计信息，便于民众监督，从而帮助企业领导优化内部的经营和管理工作，促进国有企业的进一步发展。
两期后，这个美丽的画面感动了学校、社区的领导，他们立即将家长和孩子们请进了二楼的社区书院，这里音响、投影、麦克风等都齐全。就这样，从一开始的约定故事，到成为有计划的每周故事会，它已经是厦门分站运行得非常成熟的颇有影响力的阅读活动之一。每个星期日上午9点，就固定成为了孩子们与书相约的时间。
我家的阅读，时间定在每晚9点半，大约半个小时。刚开始的阅读，是在孩子上三年级的时候。那时孩子和我，都很不自在，要么我读快了，要么停下来看看图画，或者翻翻字典，注上拼音等等，后来，在学校老师和萤火虫义工团队的帮助、指导下，经过一个月时间的磨合，我们可以齐声朗读了，还可以找到好词好句，一起讨论书中的内容。
对于美国国内，虽然11月月度报告压榨量上调27万吨至5661万吨的历史高位，但受制于大幅降低的出口，美豆预计期末库存上调约8%至2600万吨，供给过剩致使美豆价格压力明显。
11月的厦门已经有了寒意，长廊之上，八面来风，没有桌子，更没有凳子，还伴着人来人往的嘈杂声，汽笛的喧嚣声，可这并没有难倒我们的爸爸妈妈和孩子们，他们就这样坐在两侧两尺多高的围栏上，静静地倾听着由爸爸妈妈给孩子们讲的故事。有时候孩子还会自己围在一起读故事，绘声绘色，时而欢笑，时而静听，时而模仿故事情节，讲的人眉飞色舞，听的人更是津津有味，好生快乐！这样的活动成为了社区长廊的一道靓丽的风景线！而那一刻的寒冷似乎消失殆尽，只留下一长廊暖暖的和煦之意。
这种教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，所以有时也被称为“实例式教学”或“基于问题的教学”。
“双主体”。现代学徒制构建的是以“学校本位”和“企业本位”相结合的“双主体”人才培养模式，学校与企业共同承担育人责任，共同承担风险、共同培养人才。
到目前为止，“来吧，我们在这里相约”每周故事会在梧侣文化园社区书院、梧侣文体中心举办了159期，从原来的只有小学生参加，到现在幼儿园的孩子也来参加了；从原来的亲子讲故事，衍生出“秀秀家乡美”；从原来的由义工来主持，到现在的由孩子来主持或者家长来主持，从原来的单一模式，到现在的多元化模式等等，我们的活动形式越来越丰富，内容也越来越精彩。这一步一个脚印衍生出的关于新教育的美丽花朵，就这样在我们不知不觉中，绽放得越发美丽动人。
“你若盛开，清风自来”这话说得真好！点点萤火带着书香飞翔，越来越多人发现它的美丽与芬芳。后来参加活动的，不仅有梧侣学校的铁杆粉丝们，还吸引了新星小学、西塘小学、新辉小学等的新伙伴，每期来参加活动的家长及孩子有三十人左右，高峰期达到七十多人，深受伙伴们的拥爱。
2019年5月合影照
2.朗读亭展示
我家孩子是三岁多来到厦门的，那时她并不喜欢我，常常跟我闹别扭，就连手都不让我牵，这样的关系很让我头痛、焦虑。直到孩子上了一年级遇到新教育，我们的亲子关系才慢慢发生改变。
梧侣学校陈书记满怀激情地说：“希望朗读亭的阅读氛围在校园里更加浓烈，让教育更多元化，在阅读中成长，只要我们一直在奋斗的路上，一直在追梦，一直在努力奔跑，奇迹就在不远的地方，相信行动就有收获！”
3月31日，我们组织了二学部读书会，开启首期朗读亭故事汇。这一个个美丽的童话丰富了我们想象的翅膀；一段段神奇的故事陶冶了我们的情操；一篇篇故事，教我们学会做人。
[5]...Apparently not content with its annexure of the South China Sea or being the muscle behind the world’s number-one power-in-waiting,the Chinese army has made a foray into gangsta rap.
三年级的孩子们声情并茂地将故事会推向了高潮，当然四、五年级的孩子们也滔滔不绝地展示了不一样的故事。孩子们倾听每一个故事，收获的是一种力量，一种期许!
家长们说到：“希望我们的故事会经常在校园举办，这样对孩子们的学习和阅读会起到良好的效果，谢谢萤火虫义工们的默默付出，下次有这样的活动我们还会来……”
二学部家长、孩子尝到了甜头，三学部、一学部也不示弱，主动联系萤火虫义工，分别于4月14日、21日在朗读亭开启读书活动。动听的故事，优雅的美文，经典国学，响彻校园，让人打开心扉，遨游诗海，感悟人生！
3.新父母讲故事
新父母进校园讲故事，就是故事爸爸、故事妈妈走进教室，给不同年段的孩子讲故事。他们把只有家里才能享有的温馨搬进了学校，给孩子们关爱、慰籍，享受父母的温暖。
2015年1月4日，新教育萤火虫厦门站的“新父母讲故事”项目正式启动。第一期的“故事妈妈”是“梧侣幸福站”的家长义工温新花妈妈。
家长义工温新花妈妈带着她的故事《小马过河》走进梧侣学校的课堂
温妈妈带着《小马过河》走进了梧侣学堂，温妈妈极具亲和力的语言和富有表现力的肢体动作，成功地吸引了孩子们的眼球，二年级的课堂也以这种新的形式，唤起了孩子们爱听故事、好读故事的兴趣。
（二）现状水质不达标的水功能区，如果入河污染物削减量不大，近期可以达到水质管理目标，则以水功能区的纳污能力作为限制排污总量；如果入河污染物削减量较大，需以实现水质管理目标为控制条件，分阶段拟定限制排污总量控制方案。
温新花妈妈在讲完故事后，马上在义工QQ 群中发表感言：“在分享故事时，我发现小朋友们个个都天真可爱。每个人脸上都洋溢着快乐、友善的笑容！整个分享过程充满着快乐和谐的气氛……我收获了很多快乐，小朋友们身上的正能量是我们成人身上所欠缺的……希望有更多的家长加入‘新父母讲故事’项目，一起来过过教师瘾、晒晒读书乐吧！”
就这样，手牵手，新父母进校园讲故事在新星小学、滨城小学、五显中心小学等十二个新教育萤火虫义工成员单位陆续展开，推动着家校共育的发展。
反复是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。课文中用到了反复这一修辞手法.将近文章的结尾，作者前后呼应的写法重复强调,以突出人物的外貌特征和性格特征。第11段第一句就是对文章第一段的重复强调.
萤火之光，或许只能淡淡然从你眼前划过，或许也能深深地照进你心田。你来了，就像一盏灯，挂在竹梢，带来了童话般的微光，愿用我这荧荧之火照亮你的阅读之光，一起携手，沐浴于这阅读的幸福风中。
4.新父母信心宣讲
每一学期，新父母们都会在大课间来到学校，利用总集时间，给孩子们做信心宣讲。爸妈们，本着小故事、大道理原理，激励孩子们在学习中一定要脚踏实地，不忘初心，砥砺前行，用行动，用自信，向着梦想，展翅翱翔！
我国政府高度重视并着力解决水问题。陈雷部长在会议致辞中列举了一组数据：改革开放30多年来，解决了3亿多农村人口的饮水安全问题，提前6年实现联合国水与卫生千年发展目标；以年均1%的用水低增长支撑了年均近10%的经济高速增长，在农业用水连续30多年保持零增长的情况下，粮食产量提高了78%，实现了2004年以来的八连增。中国以占世界6%的淡水资源和9%的耕地，保障了占世界21%人口的粮食安全、饮水安全。对于发展中的中国而言，这是了不起的成就，也是对世界繁荣与发展作出的重大贡献。
2016年11月萤火虫义工李梅在给梧侣学校五年级孩子做信心宣讲
四大收获
1.配合度提高
美好的事物总是吸引着越来越多的人，越来越多的孩子和父母被吸引过来了！
12月1日，“童喜喜说写课程全国百万公益巡讲活动”开幕式在梧侣影剧院举行，我和我的孩子荣幸地担任活动开幕式主持人。开幕式结束后，很多领导、嘉宾都为我们点赞，夸奖孩子的台风，夸奖我们父女的配合度……这时，我感觉到，孩子跟我越来越亲，越走越近，配合越来越好！
2.亲子关系改善
今年3月下旬竣工的朗读亭，是梧侣学校专门为学生、家长、老师修建的读书场地，活动时间可以是周末、节假日、大课间。
新教育萤火虫每周故事汇，是我们每周的必去之地。在这里孩子和我一起阅读过童喜喜的《嘭嘭嘭》之六“我尝到了‘嘭嘭嘭’的厉害”，书页133—137页。我们还分享过《爱的教育》片段。记得在阅读《爱的教育》后孩子对我说：“爸爸，我爱您，您和妈妈对我的教育，比其他家庭对孩子的教育更温柔、更严格，这才是对我最好的教育，我很幸福。”我说：“孩子，爸爸妈妈永远爱你，不管在什么环境下，爸妈都是你忠实的朋友，我们会陪着你健康快乐成长。”
3.共享阅读乐趣
“来吧，我们在这里相约”每周故事会就从这里出发了！而这位妈妈李玲芝，后来成为萤火虫义工核心成员之一，负责每周故事汇相关事务。
今年，孩子上了八年级，我们经常以聊天的形式讨论历史、地理、物理、数学等等，比如中国地图板块记忆：陕西省“兵马俑”，秦始皇地下宫殿；内蒙古形似“鹰”，内与甘肃、陕西、河北、黑龙江等相邻，外与外蒙古交界；云南形似“骆驼”，山高水秀，中间驼峰，交界四川，了解四川美食等等，这样用形状分为板块，犹如玩游戏，了解故宫文化，结合历史，很快就熟悉全国34个行政区位置分布，真是脑洞大开，轻松快乐，自在幸福。
4.享受存在价值
新教育萤火虫每周故事汇小小舞台，培养出一批又一批的故事大王。
现就读祥平中心小学二年级的朱紫嫣小朋友，曾获得厦门市故事大王赛三等奖，获同安区故事大王赛二等奖。
现就读梧侣学校二年级的何雨辰、许逸轩、兰佳颖曾获同安区故事大王赛三等奖。
2019年新教育萤火虫每周故事汇被评为省级“社区教育品牌”项目。
家长龙美莲，2017年生命叙事征文活动中，被评为新教育生命叙事十佳萤火虫奖，2018年12月5日被同安文明办评为最美新同安人。
我有些头晕，我说八叔，你听我说。八叔摆了摆手，甭说了，你那些事大家都知道，你这住院住的是干部病房，花了五万，都是那个佟老板垫付的，对不对？
……
这些收获只是一小部分，更多的家庭正在阅读中浸润滋养，静待花开！
教育，任重而道远，家校共育，是重中之重，幸家、幸孩、幸社会。我们要牢牢把握和宣扬，携手共进，还孩子们一个如诗如画的童年！给孩子们最真最美的爱！
（作者单位:福建省厦门市梧侣学校）
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