摘要：在党建工作当中，党性教育是重要的组成部分，学习科学发展观，并对党员党性教育发展机制进行建立，属于一项长期性、系统性的任务，同时也是一个不断摸索、积累经验的过程，本文主要对强化党员教育管理的相关内容进行了分析。
关键词：党员；教育管理；实践价值；现实要求；重要方法
新时期背景下，我党将面临着更加艰巨的发展任务，不仅包括全面建设小康社会和落实科学发展观，还要能够带领广大人民群众共同建设小康社会，在这一过程当中，基层党员干部发挥了重要的作用，要想确保其思想能够与时俱进，就要做好党员干部的党性教育工作。
一、新学期背景下强化基层党员干部党性教育的实践价值
对基层党员干部进行党性教育，是我党的成功经验和优良传统，同时也是对我党展开的全新考验，同时也是开创新局面、解决新问题的重要对策。通过对基层党员干部党性教育体系进行完善，强化对党员干部的核心价值观教育、党风党纪教育，能够最大限度提高党员干部的工作职责，使其能够全心全意地爱护人民群众，始终坚持党的工作重心不动摇，充分发挥我党的优良作风和光荣传统，同时还能够帮助其树立起正确的政治观、事业观，通过自己的行为对广大人民群众和基层党员进行引导，而这些都充分凸显了新时期背景下强化基层党员干部党性教育的必要性和实践价值[1]。
二、强化党员干部党性教育的现实要求
强化对基层党员干部的党性教育，能够从根本上对党员的思想、价值观等进行净化，从组织、政治、行动等方面入手，对党员干部的头脑进行武装，同时也能够有效地维护党组织稳定，最大限度发挥出党员的模范带头作用，结合党章规定，强化对党员干部的教育管理。一般可从以下几方面入手：第一，解放思想，实事求是，能够对主客观关系进行正确处理，在具体实践过程中，要能够尊重客观现实，一切立足于实际，并能充分发挥自身的主观能动性；第二，始终坚持共产主义理念，对理想和现实之间的关系进行正确看待和处理；第三，坚决维护中国共产党的利益和人民的利益，同时还有正确处理两者的关系；第四，始终坚持民主集中制，对上下级、少数和多数、组织与个人之间的关系进行正确处理；第五，要能够正确处理人民群众和党员之间的关系；第六，要对党内斗争和党内团结之间的关系进行正确处理，这是新时期背景下强化党员干部党性教育的现实要求[2]。
三、新时期背景下强化党员教育管理的重要方法
（一）提高党员对于党性教育管理工作的认识和重视程度
实践过程中，首先就是要提高广大党员对于党员教育管理工作的认识和重视程度，以免党员干部在信念、理想方面出现问题，同时还要加大教育培训力度，通过这样的方式，使党员干部们能够认识到这项工作的重要性，并能够积极主动的参与其中，树立起正确的理想，全心全意的为人民服务。另外，通过教育培训工作的开展，还能够帮助广大党员树立起正确的观点和立场，并能主动对各种错误价值观进行克服，具体的培训内容应包括中国特色社会主义、马克思主义、新时期社会主义价值观、党的十九大会议精神等等，对党员教育管理内容进行明确，提升党员干部们对于该工作的认识程度。现阶段，我国的社会矛盾还比较多，因此基层党员干部们很容易在心态上发生变化，同时还会淡化其信念理想，从而出现贪污、受贿等问题，这不仅有损党员形象，还会对群众利益造成损害，因此必须要做好党员教育管理工作，只有这样才能从根本上杜绝上述问题，促进社会和谐稳定发展。
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（二）积极创新党员教育管理形式和内容
在党员干部们提高了对党性教育工作的认识之后，还需要对教育的内容和形式进行创新，为了能够最大限度调动广大党员的参与积极性和热情，可以充分发挥党员的先锋模范带头作用，使其成为维护社会稳定发展的引导者。在教育内容的选择上，要重点关注党员干部的实际问题和思想现状，而在教育方法上，还要注重其灵活性，这是教育成功的关键所在。如果教育方法不当，将会直接降低党员参与积极性，因此一定要能够使党员干部主动参与，而并非被动接受，因此在实践过程中，要尽可能选择现代化先进的教育形式，例如多媒体、微信、QQ等，与党员们进行线上交流，使其能够随时随地地接受党员教育，不断提高自身的政治修养，真正成为一名合格党员[3]。
（三）完善相关教育机制
在确定了党员教育管理的工作形式和内容之后，还需要对教育管理机制进行完善和健全，这样才能够为教育工作的顺利开展提供保障。在社会经济发展过程中，基层党员干部处于一线位置，是对党的方针、路线进行贯彻落实、促进社会经济健康稳定发展的重要群体，建立起完善可行的保障机制，能够最大限度调动其工作热情，只有确保制度建设的根本性和全局性，才能够将党员教育管理工作落到实处。第一，要对党员干部责任制进行建立，对党委的职责进行明确，充分发挥党员领导干部的模范带头作用，对普通党员和党员干部的义务、责任等进行确定，同时还要对教育考核制度进行完善。相关组织部门要严格履行教育管理职责，强化对党员的考核管理，通过定期测评、问卷调查、考试、座谈等方式对党员的教育管理情况进行了解，并根据考核结果对教育方式内容等进行调整，这样才能够为教育效果提供保障。第二，强化党性教育监督与管理，对党员干部责任落实机制进行完善，并从检查、指导、评比等方面入手制定出相应的制度措施，使广大党员们能够认真履行自己的职责，每年都要定期召开党员评议活动，使每一位党员都能够明确了解自己身上的不足和缺陷，始终保持党员纯洁[4]。
（四）做到理论与实际的有效融合
党员教育管理属于一项漫长的、系统性的工作，并非只是专家讲解、领导讲话和理论灌输，而是需要将理论与实践紧密地融合在一起，这样才能起到良好的教育效果。因此，党性教育工作的开展一定不能脱离工作实践，同时也要辅助相应的教育指导，最终的教育成果还需要在实践工作中进行落实，并在实践当中检验教育成果，使广大党员能够明确自身职责，在实践工作中受益，提高自己的政治素养。为了从根本上维护党员权利，还需要对相关的保障机制进行建立，现实生活中，很多党员之所以出现工作热情缺乏、党员意识淡薄的问题，在很大程度上是因为党组织对于党员的权利保障不力所导致，从而使党员很难发挥自身的模范带头作用。鉴于上述情况，各级党组织必须要明确广大党员的主体地位，并要对其民主权利进行切实保障与维护，积极拓宽党员民主渠道，使其能够主动地参与党内事务，为其提供更多实践机会，在实践中强化党员教育管理。
结语
综上所述，本文主要从实践价值、现实要求以及重要方法等方面入手，对强化党员教育管理进行了研究。总之，新时期背景下强化党员教育至关重要，不仅有利于党的机关建设，同时还有助于提高全党综合素养和政治水平，因此必须要引起国家相关部门的高度重视，将党员教育管理工作落实到位。
参考文献
[1]吕永祥,王立峰.县级监察委治理基层“微腐败”:实践价值、现实问题与应对策略[J].东北大学学报(社会科学版),2016,21(01):46-53.
[2]肖剑忠.党员分类教育管理监督:挑战、经验与对策——以杭州市江干区采荷街道为例[J].中共杭州市委党校学报,2016,119(03):40-46.
[3]杨茹玮.高校学生党员教育管理新途径的探索与研究——以南京晓庄学院“学生党员参与学生事务管理”的实践模式为例[J].学周刊,2016,34(34):229-230.
[4]原慧丽,陈理玫.校外实习党员的教育管理问题与对策研究——以广东白云学院为例[J].智库时代,2017,158(42):295-296.
论文作者:郭晓枫
论文发表刊物:《基层建设》2019年第29期
论文发表时间:2020/3/13
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