摘 要：新课改的不断深入对小学阶段的美术教学提出了更多的挑战和要求，在此情况下，小学美术教师必须要从学生实际情况出发，采取有效的方法和手段来进行美术教学的创新和改革。这样才能够全面提升小学美术教学效率和学生的美术素养。
关键词：小学美术教学 提高 学生学习兴趣
受以往教育观念的影响，部分的小学存在重智育、轻美育的现象。在具体教学过程中，教师会花费较多的时间来进行与美术相关的基础知识的讲解，但却没有为学生提供足够的实践和练习机会。基于此，教师必须要根据小学阶段学生的学习需求为小学美术课的教学结构进行全面的调整，引入多样化的教学方法和教学手段来开展美术课堂教学。这样才能够全面提升学生的美术课堂参与度和练习兴趣。
一、小学美术教学中提高学生学习兴趣的意义
在具体的小学美术教学过程当中，大部分学生在进入小学之前，并没有接受过较为系统的美术训练，本身的美术基础和绘画能力相对较弱。在具体教学过程当中，大部分教师都习惯于单刀直入的知识的讲解，要求学生通过临摹的方式来进行练习。在这过程当中，教师是很少和学生进行沟通交流，也没有根据学生的实际情况进行相应的指导和引导。这不仅会极大程度的增加学生的学习难度，还会使学生对千篇一律的美术课堂产生厌倦和抵触。因此，教师就必须要结合当时的美术教学需求，对课堂教学模式进行全面的创新和调整，尽可能的利用教学情境或小组的学习来代替传统的传授式课堂，从多方面、多层次引导学生主动的进行美术学习和实践。另外，教师还需要加强对课堂教学反馈情况的重视，及时的根据阶段性学生美术水平的提高情况来进行课堂方案的调整，用多元化教学方法来培养学生的美术绘画能力，鼓励学生在现有基础上大胆进行创新和创造，为小学美术课堂注入全新的活力。
二、小学美术教学中提高学生学习兴趣的有效措施
1.科学整合教学内容
在进行美术教学之前，教师必须要充分的了解小学阶段学生的各方面情况，有针对性的对现有的教学内容进行全面地分析和整合，充分挖掘教材当中的趣味元素和生活元素。然后，利用互联网络搜寻一些可利用的美术教学资源，根据教学主题来对相关的教学素材进行全面筛选，将其全面的融入和渗透导入到美术课堂教学当中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆也可以从学生的实际生活出发，引导学生认真地观察生活当中存在的花、草、树、木，或者人、动物等，让学生从美术角度来进行分析和思考。然后，再利用丰富多样的教学内容来引导学生进行美术知识的学习和美术创作。这样不仅能够有效拓展学生的美术视野，同时也能够有效地提高学生的观察能力和创新能力。
2.有效构建教学情境
小学阶段学生的理解能力相对较弱，在具体学习过程当中，仅凭教师的分析和讲解往往不能掌握相关的美术知识。基于此，教师就可以充分的引入先进的多媒体教学技术，结合美术教学主题搜集一些丰富多样的图片、声音、视频、文字、动画等元素，巧妙的为学生构建集视觉听觉为一体的美术教学情境。引导学生身临其境的感受美术，并在教师的引导之下进行美术学习。这样不仅能够全面激活学生的美术情感，同时也能够使学生掌握更多的美术方法和技巧。例如：在进行“卡通画”的教学过程中，教师可以利用多媒体向学生播放《哆啦a梦》、《三毛流浪记》、《西游记》、《喜羊羊与灰太狼》、《猫和老鼠》等的动画短片，引导学生结合自身情况来进行动态的分析，并介绍一下自己喜欢的卡通角色。然后，教师在提出问题：“什么是卡通？”、“卡通有怎样的特点？”、“卡通形象为什么能够让人印象深刻？”，引导学生结合视频内容和教材来进行分析和讨论。然后，教师再让学生将卡通形象和动物形象对比。然后，教师可以让学生画出自己喜欢的卡通形象，也可以让学生利用本章节学习过的知识来进行全新卡通形象的设计。
3.开展小组合作学习
在美术教学中，教师需要从学生的角度来分析和看待问题，在兼顾学生的发展和成长的同时，需要尊重学生的个体差异。因此，教师可以在原有基础上充分地引入小组合作学习教学模式，以客观的姿态来看待每一个学生，利用有效地方式来了解学生的层次。然后，再根据美术课的教学和实践要求，将6~8个学生划分为一个合作学习小组，结合小组学生的特性为其安排相关的美术学习和实践活动。在这过程中，教师要鼓励学生积极地说出自己的不同意见和看法，主动地进行美术作品的创作。在有效磨练学生美术技巧的同时，还能够有提高学生的美术专业能力与合作探究能力。
综上所述，教师必须要与时俱进地树立全新的美术教学观念，充分地了解学生的美术水平、兴趣爱好、个性特点、理解能力等多方面情况之后，制定科学可行的小学美术课堂教学方案。在这过程中，教师需要利用丰富的教学内容激发学生的美术兴趣，并为学生构建与教学主题相关的情境，全面加强美术重难点知识的讲解。此外，也可以充分的研究小组合作学习模式，引导学生从多方面、多角度来进行美术学习和练习。从而为小学美术教学的全面开展奠定良好的基础。
参考文献
[1]魏晓存 浅析小学美术教学中如何有效激发学生兴趣[J].学周刊，2018，（11）：170-171。
[2]贾晓瑾 小学美术教学对学生兴趣的培养[J].课程教育研究，2018，（05）：200。
论文作者:晋华
论文发表刊物:《素质教育》2019年8月总第316期
论文发表时间:2019/7/9
标签：美术论文; 学生论文; 教师论文; 小学美术论文; 卡通论文; 能力论文; 小学论文; 《素质教育》2019年8月总第316期论文;