摘 要：班主任工作是学校工作的核心，是每一位教育工作者最能体现自己奉献精神与发挥自己能力的地方。多年来的工作经历让我产生了以下心得体会和看法:（1）热爱这份工作；（2）制定与落实班级制度；（3）做学生的知心朋友；（4）积极与任课老师、家长配合；（5）不断深入学习，提升自己。
关键词：班主任工作 奉献 制度 引导 配合 钻研
当班主任这么多年来，最大的感受就是累，起早贪黑，忙里忙外，班上的许多大事小事都要尽心尽力地解决。但忙碌中也有收获，苦涩中也有乐趣，闲暇时静下心来想一想，确实积累了许多宝贵的心得体会和看法。现在把它们展示于笔端，意欲与诸位分享：
一、热爱本职工作，奉献教育事业
在具体的班级管理中，必须把班主任工作当作事业的组成部分，从细节着眼，勤于钻研，善于分析，力求圆满解决问题。我在班级管理中多次进行问卷调查，从学习、工作、生活等各方面摸底。在对班主任工作的一项评价中，责任心强、事事关心等字眼，成为学生们对我的评价之一。其实这样的结果也在意料之中，因为我深知，我把工作当事业做，必然有回报，得到学生的认可正是回报之一。
二、一视同仁，确立规矩，制定标准，严格落实
当班内出现问题时，要一碗水端平，对待学生一视同仁，没有薄厚远近之分，对事不对人。不以规矩，不能成方圆，做好班主任工作，制定一些规定是必要的工作之一，要“从严治班，以严治学”，结合校规校纪，严格要求学生。我在具体的班级管理中制定了多条规章，上课不迟到就是其中之一。不但制定，最重要的是落实。犯错就要承担责任，一定要让学生明白这一点。久而久之，上课迟到现象基本没有了。另外，上课提问未过、未完成作业的情况，也要有必要的规章。
三、引导学生，感染学生，做学生的知心朋友
严格的要求有助于做好各项工作，但要严中有爱、严中有情。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任对学生的爱，胜过千万次的说教，所以在具体的班级管理中，一定要体现出家长般的爱心、朋友般的关心，以情感人，以爱动人，用真心与爱心来打动学生，如学生生病带其外出就诊。针对学生的违纪行为一定要晓之以情、动之以理，不要大声叫嚷，时刻注意控制自己的情绪，用自己的行动与爱心作为学生成长的催化剂。这样，班级存在的问题会逐渐减少。
四、发挥桥梁和纽带作用，做好与任课教师及家长的配合工作
作为班主任，我认为自己应该作为学生与任课教师之间的一座桥梁、一条纽带，因此做好与任课老师的配合、协调工作是很重要的。在实际工作中，我积极调动课代表的工作热情，及时总结该学科存在的问题，并有所侧重地向任课老师反映，既锻炼了课代表，又促进了各学科的发展。除了与任课教师的配合，与家长的沟通也是帮助学生成长的有效方法之一，而电话与校讯通便成了我常用的沟通方式之一。拉近与家长的距离，能够使孩子在更好的环境中成长。如我针对学生成绩差、违纪等情况与家长进行了多次沟通，并适时扮演了家长与学生的中间人角色，多次向学生讲解，多站在孩子角度想问题，不是一味地谈成绩，多看孩子的综合发展，多鼓励少批评；站在孩子的一面讲，多理解家长，明白他们是关心与爱我们的，只不过在观念与方式上存在一些问题，要多沟通、多理解，这是解决一切问题的万能钥匙。
五、积极钻研，勤于学习，是做一个好班主任的基础
在学中做，在做中学，始终有一颗勤于学习的上进心，是做好班主任工作的必要条件。对班级中存在的一些问题，班主任可向其他教师学习借鉴。如针对班级请假人数过多、调动学生学习积极性等，我积极向有经验的教师请教，有选择性地吸收借鉴，在班级中灵活运用，取得了有效的成果。
以上是我在做班主任工作中的几点心得体会和看法。我深深地感受到班主任工作的辛苦，但也深深地体会到这一工作的重要性，体会到了它的乐趣、价值和成就感。我认识到，只要以人为本，建立民主平等的师生关系，用爱心去关注每一位学生、感染每一位学生，引导他们如何学习、如何生活、如何做人，学生就会像茁壮的小苗一样健康成长，最终成长为参天大树。而你尽心去做了，班级的凝聚力便会增强，班主任工作也会得心应手。
论文作者:赵宏杰
论文发表刊物:《中小学教育》2014年4月总第166期
论文发表时间:2014-1-25
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