（四川省宣汉县樊哙中学）
摘要：在当今时代下，科技和网络的不断发展，获得最新资讯的方式也更加多元。将时政新闻、社会热点与初中九年级政治课堂教学相融合，不仅可以通过让学生观看社会新闻、时政热点来了解国际社会的发展局势还可以了解国内外不同国家的政治、经济和文化情况，并且初中九年级政治教师可以引导学生对社会新闻、社会现象的观察和分析，结合初中九年级政治课本的知识，来帮助学生建立正确的三观，与此同时培养学生对政治学科的学习兴趣和主动进行学习的积极性，以提高初中九年级政治课堂教学的有效性。
关键词：科技和网络；初中九年级政治；时政新闻；社会热点
由于我们国家是拥有大基数的人口大国，由此也可以想见在现代社会生活中的人们还是普遍认为生活压力和竞争压力都是比较大的。因此这也导致社会各界和学生家长比起学生的思想意识更加重视学生的学习成绩。但对于一个学生的成长来说，思想和心理的健康才是第一位的，只有拥有良好的思想道德品质和正确的价值观，才能促进学生健康、全面的发展。尤其在我国当今时代下我们国家的社会主义核心价值观的渗透和教育尤为重要，因此利用时政新闻热点与初中九年级政治课进行融合教学，可以有效的帮助学生建立正确的人生观、价值观、世界观，并且让他们学会如何利用初中九年级的政治课理论知识来分析实际问题。
一、利用时政热点与初中九年级政治相融合教学的优势
（一）符合新课改对初中九年级政治教学的要求
新课改的不断深入推行，也十分明确的指出要提高学生自主探究的学习能力，要把课堂的主体地位还给学生，让学生主动的成为课堂学习的主角，让他们通过自己的学习和探究去发现新知识，并且积极进行探索。而时政热点中包含非常多的社会新闻、突发事件、一些当下的社会现象，通过初中九年级的政治教师在初中九年级课堂利用网络搜集和整理的时政热点资讯，可以让初中就年级的学生通过先了解这些社会发生的真实现象和问题，然后结合所学习的内容进行一个思考，当他们形成了自己的观点和想法后，初中九年级的政治教师在让学生用政治理论来进行自己的观点阐述，那么这个时候学生就会回到课本中去进行理论知识点的学习和探索，从而增加了他们自主探究的学习能力，也能让他们学会对初中九年级政治理论和知识点灵活运用于实际生活之中。
（二）利用时政热点与初中九年级政治相融合教学可以提高学生的综合素养
初中九年级政治教学核心目标就是为了引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，并且培养他们成为人格健全、思想健康并且拥有良好道德品质的综合性人才。而时政热点具有社会属性，它反映的当下社会生活中的真实情况和一些问题现象，通过初中九年级政治老师在课堂上引导学生进行分析和观察这些热点和现象，可以帮助学生树立一个正确的判断是非的能力，从而结合一些具体事件，引导他们建立正确的三观，提高自身的综合素养和完善自己的思想道德品质。
二、结合时政热点进行初中九年级政治课堂教学的策略
（一）结合网络和信息技术引导学生养成关注社会、时政新闻的习惯
大家都知道初中九年级的政治学科的特点就是具有非常多的理论知识，所以如果初中九年级的政治教师还在沿用以前传统对本宣科的方式进行教学，那么就会降低学生在课堂学习的效率，而且会影响学生学习政治的积极性。初中九年级政治教师通过利用现如今发达的网络和信息技术，在课前就搜集整理社会新闻、时政热点，然后通过在课堂播放给学生们观看，不仅可以立马抓住学生的学习注意力，而且通过观看这些时政讯息会让学生主动的进行思考。比如当我讲到《中国的机遇与挑战》一课时，我就会通过利用互联网、电视、新媒体等多种途径搜集最近的“中美贸易摩擦”“华为索要的10亿美元专利”的热点新闻和最新资讯让学生进行观看，并组织学生以“中美贸易摩擦”和“华为索要的10亿美元专利”为主题的讨论活动，相互交流自己对“中美贸易摩擦”和“华为索要的10亿美元专利”的看法。学生们通过对“中美贸易摩擦”和“华为索要的10亿美元专利”展开的讨论，也可以更加清晰明了的掌握我国正在发展中的机遇和所面对的挑战，而且通过这样的方式教学，可以有效培养学生养成对时政热点和社会新闻进行关注的习惯。
（二）结合时政热点和学生实际生活进行教学
例如当我讲到初中九年级政治上册的文明与家园这一单元中《守望精神家园》这一课时，我就会结合学生们在日常生活中喜欢动漫元素的这一特点，通过在线搜索故宫博物院的微博，把故宫博物院设计并推广的文物周边延伸产品和故宫博物院推出的一系列卡通形象的图片下载并整理出来，然后再课堂上给学生们进行展示。通过这些展示不仅可以让学生们了解我们的中华文化，并且也能结合他们的兴趣爱好来增加他们的对文化、文物的了解，并且可以提高学生们对历史文物、文化传承重要性的认识。
结束语
通过结合时政热点与初中九年级政治的有效融合，可以大大提高初中九年级学生在课堂学习的高效性，并且可以提高学生们在生活中对政治理论的运用，以及分析具体问题时思维的缜密性。
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参考文献
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论文作者:师英权
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月36期
论文发表时间:2019/8/8
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