关键词：中职；机械设计；CAD技术；应用
引言：科学技术的发展推动着社会各领域的进步，在教育领域，CAD技术的应用也逐渐成熟。以中职机械设计教学为例，基于CAD技术的运用，使得很多设计重复问题得到解决，信息资源也因此得到了有效利用。在机械工程中，机械设计占据着非常重要的地位，可以机械产品的设计就是围绕此展开的。而CAD在机械设计中则起到了重要的辅助性作用，它可以帮助设计者通过计算机来呈现设计成果，在减轻设计工作量的同时，也使设计变得更加高效、准确，因此，我们有必要针对CAD技术在机械设计教学过程中的应用进行探讨与研究。
一、CAD的技术在机械设计中的优势
关于CAD技术在机械设计中的优势，主要体现在以下几个方面：
第一，提高零件设计的便捷性。将CAD技术应用于机械设计中，能够基于装配环境来设计一些零件，在设计过程中设计者可以更好的呈现出零件的位置与形状等信息。这种设计形式显然更加高效、便捷，并且还可以有效规避各零件应装配失败而造成的一些问题。与此同时，通过资源查找器中的零件回放功能，还可以通过动画来演示零件造型，如此一来就可以帮助生产者对零件有一个更加清晰的了解。
第二，提高零件装配的直观性。在零件装配过程中，利用资源查找器中的装配路径，可以查询到各零件的装配关系，就算存在错误的装配情况，也可以直接显示出来并由设计人员进行更改。其次，利用CAD技术还可以隐藏零件，这可以更好的帮助人们对机械产品的内部结构进行观察与分析。在机械装配建模完成后，利用CAD可以演示其运动过程，这可以检验一些运动比较特殊的机械产品，如果与要求不相符，则进行修改，如此一来就可以降低产品生产的报废率，减少一些不必要的损失。
第三，机械设计周期更短。目前，CAD技术的运用已经趋于三维化发展，在机械设计中，运用CAD技术能够使机械设计的时长得到大幅度缩减，与此同时设计与生产效率也因此得到提升。此外，现阶段CAD技术的变形能力也非常突出，其能够在短时间内完成产品重构。此外，利用CAD技术还可以实现产品的优化，促使产品质量得到提升。例如CAD技术中的有限元受力分析、产品虚拟设计以及运动仿真等等，都是比较先进的设计手段，凭借此能够使产品技术含量得到有效提升。
二、中职机械设计教学中CAD技术的应用问题分析
1 教师队伍建设不到位
在很多中职学校中，机械设计教学对CAD技术的应用存在教师队伍建设不到位的问题。具体来讲，很多学校缺少专业的CAD教师，他们仅仅掌握机械工程相关知识，对CAD技术的应用并不熟练，难以将CAD技术的作用与价值充分发挥出来。在此背景下，中职机械设计教学中尽管CAD项目比较多，但学生难以从中学习到相关操作技术。而造成这一问题的原因，就在于中职学校并没有对教师队伍建设予以关注，很多从事机械设计教学的教师并不能够通过培训以及其他方式来学习CAD技术，教学能力有待提升，无法将学生CAD技术的应用潜力开发出来。
2 教学模式有待改进
现阶段，在中职机械设计教学过程中，CAD技术的运用还暴露出教学模式有待改进这一问题。具体而言，在一些学校中，机械设计教学依然沿袭传统模式，教师在课堂中占据着绝对主导地位，虽然他们将CAD技术融入到教学当中，但传授的方式却是一昧的向学生灌输理论知识，完全没有考虑到学生实践操作能力的培养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而很多学校其实配备了专业的实践教室，学生完全由机会去锻炼实践技能，但受限于当前的教学模式，很多学校的教学资源并不能够得到充分利用，学生的学习成果也仅仅体现在理论层面上，这对于学生未来的专业发展显然有着不利的影响。
三、中职机械设计教学过程中对CAD技术的具体应用
1 注重理论结合实践，优化教学模式
当前教育领域涌现出越来越多先进的技术与方法，在中职机械设计教学过程中也应该适当进行改进与优化。例如多媒体教学对于改善CAD技术在教学中的应用效果就具有比较好的作用。具体来讲，在机械设计教学中，教师可以利用多媒体技术，为学生呈现出更多的教学素材，以此来调动学生对机械设计中CAD技术应用的学习兴趣。当然，教师也要注重学生实践技能的培养，让学生在学习过程中自己利用多媒体技术来加强CAD技术的应用与发展，从而改善教学效果。其次，在多媒体教学中，教师也应该认识到多媒体仅仅起到辅助教学的作用，他们应该利用好该项教学技术，提高课堂效率。对于机械设计CAD教学来讲，由于该领域在社会中有着很快的发展速度，很多技术与知识往往在短时间内就在持续更新。因此教师也要注重理论与实践的有机结合，不断吸取新的知识技能，对CAD技术的应用进行优化与改进，促使学生能够在机械设计教学中掌握更多先进的方法，为之后适应人才市场打下扎实的基础。而为了实现这一目标，在学校层面，应该为重视教师队伍建设，结合机械设计课程的特点与发展规律，为教师提供更多具有针对性的培训，促使他们的教学能力得到提升。而在教师层面，他们则应该加强对CAD技术的学习，掌握CAD技术的特点，并在机械设计教学中充分发挥其作用，只有如此才能够提高教学效率，推动教学发展。
2 优化教学方法，提高CAD技术在教学中的利用率
正如上文所述，在传统教学模式下，机械设计教学中教师占据着绝对主导权，他们一昧的向学生灌输理论知识，难以真正调动学生的学习积极性，这对于学生学习CAD技术来讲显然有着负面的影响。针对这一问题，在机械设计教学过程中，教师应该转变传统的教学理念，改进教学方法，结合机械设计教学中CAD技术的应用特点，对教学方案与计划进行合理制定，促使整个教学中CAD技术的利用率得到提升。与此同时，在传授知识的过程中，教师也要遵循层次性原则，将知识点进行逐步分解，以阶梯状来帮助学生理解知识，促使学生能够在机械设计的学习中保持一个良好的状态，进入良性循环。例如在教学环节，教师可以将一些抽象的，逻辑性较强的知识点作为重点进行讲解，并利用CAD技术以更加直观、形象的方式呈现出来，从而更好的帮助学生进行理解与记忆，同时也让学生意识到CAD技术在机械设计中的作用与价值，如此一来他们就更容易接受CAD技术的学习，从而在整个教学中保持对CAD技术应用的热情。
四、结束语
总而言之，机械产品的生产是基于机械设计成果来实现的，可以说机械设计决定了产品的多方面要素，例如成本、效率。在CAD技术得到广泛应用之后，现阶段该项技术在中职机械设计中的应用也趋于成熟，而站在教育工作者的角度，我们应该进一步研究CAD技术在教学中的应用形式并作出改进与创新，只有如此，才能够真正推动中职机械设计教学的发展，帮助学生提高操作水平，更好的适应未来的岗位需求。
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论文作者: 何全阳,郭霞,,,,
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年15期6批次
论文发表时间:2020/3/4
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