分析初中德育教育活动的多样性
彭 虹
(湖南省宁乡市紫金中学 410600)
摘 要： 随着我国素质教育工作的不断开展，初中生在学习、生活方面与社会之间的联系更加频繁，这在很大程度上对学生的思维意识以及学习观念等产生了一定的影响。所以，在当前的教育发展背景下，学校需要改变日常生活当中的德育教育工作目标，通过这种方式让学生适应新时代的多元化发展模式。本文针对初中德育教育活动多样化的开展进行了有效的分析，希望初中德育教学活动能够顺利开展。
关键词： 初中；德育教育；多样化
实施德育教育活动，主要是针对学生的思想层次、道德观念以及心理素质的提升，同时可以让学生之间形成良好的渗透作用，彼此之间相互促进。德育教育在初中教育教学活动当中占据非常重要的地位，可以充分帮助学生树立健康正确的人生价值观，为学生后续的发展提供重要的保障。在近几年的发展过程中，随着我国教育事业发展速度不断加快，人们对于初中德育教育工作的重视程度越来越高，但当前初中教育的工作体制以及观念都比较落后，开展的德育活动模式也比较老套。在德育教学活动中，严重缺少比较新颖的活动方式和方法，针对这一问题，我们在进行德育教育的时候必须充分重视多样化活动形式的开展，通过全新的德育活动方式不断推动学生的健康发展。
教学活动不应仅仅是教师在课堂上传授知识，更应该是教师教的过程与学生学的过程的结合，而教与学活动中最核心的应该是思维活动，正确认识思维结构是实现课堂教学目标的基础。
一、开展多元化德育教育工作的重要性
在当前的初中德育教育工作当中，需要具有良好的多元化特点。在当前的社会经济发展背景下，初中教学活动的开展要充分适应社会经济的发展模式，需要德育工作者在开展过程中转变价值观念。通过思想道德的多元化分析，可以有效的看出在学生思维层次和思维标准上存在明显的差异，所以在德育活动的开展过程中需要从各个不同的角度对学生的思维理念以及综合素养加以提升。如果在德育工作开展过程当中，没有充分的考虑到学生本身所存在的差异，依照传统的标准来进行德育教育工作，那么这种教育工作必然会受到多元化差异的影响，让德育教育工作很难顺利开展。因此，在充分适应当前社会经济发展背景下的德育教育工作，必须要进行多样化发展，通过这种方式提高德育教学工作效果。在进行德育教育工作时，需要充分结合学生本身的发展特性，对教学环境进行分阶段和分层次划分，让学生形成良好的道德品质。同时，通过多样化的教育活动，让学生在教育活动当中亲身的感受到本身所具有的良好品德。
二、新时期下初中德育教育活动的多样性
（一）网络技术的应用
在当前的初中德育教育工作开展过程当中，需要对先进的信息化技术加以有效的应用，通过这种方式来不断提升教育活动的直观性表现。当前初中学生对于计算机的学习和热爱程度比较高，教师在实际的教学和教育工作当中，需要对这方面的优势加以充分的运用。通过先进的多媒体技术，有效的引导学生参与到德育工作中来。教师在德育教育活动开展当中，可以通过校园网络平台的建立，对各种不同类型的教育信息进行宣传，通过这种方式学生不但可以做到及时接收相关的德育教育信息，同时还可以做到适时性引导学生的思想，让学生和教师之间可以做到良好的信息沟通以及相互之间的交流探讨。与此同时，教师还可以运用网络发展平台，建立起一些有趣的、积极向上的课件栏目，通过这种方式有效的提高了学生参与到德育教学工作的积极性和兴趣，不断的推动学生参与到实践道德思考当中，在网络德育工作开展过程当中，还需要避免一些不良的信息对学生的思想产生影响，以此来保证学生思想状态的健康提升。
（二）系统化开展德育教育工作
初中德育教育工作属于一项周期较长的活动内容，在德育工作的开展过程当中必须要具有良好的系统性和科学性，初中的德育教育工作需要建立在科学的评价体制以及有效的考核体制基础上，以教师为主要负责人，在德育工作开展过程当中，制定出相对完善的教育活动以及管理措施，严格的依照建立起的规章体制来开展德育教育工作，对发展过程当中存在各种不同类型的问题进行及时的处理，以此帮助学生高效的完成德育教学和学习活动。活动开展过程当中，需要对学生在思想层面上所发生的变化进行有效的处理，对学生的心理动态变化、行为习惯以及学生的性格特点等不同的方面进行针对性的德育教学活动，让学生在德育教学活动当中形成良好的道德品质和个人素养。比如在日常课程开展过程当中，通过一些演讲活动，专题交流以及特色班会等方式，有效的引导学生充分的参与到德育教育活动当中，实现学生和学校以及家庭之间的信息沟通，不断提高德育工作的开展效果。
三、结束语
通过对初中德育教育活动多样化开展的分析和探讨，从中可以看出在初中德育教育工作开展过程当中实施多样化模式，对提高学生的思想层次以及价值观念有着重要的保障，在实际的活动开展过程当中，教师需要通过各种不同类型的特色活动，有效的吸引学生参与到德育工作中来，让学生真正体会到德育工作开展对他们带来的影响。
二是要广泛吸纳有专业特长的技术人员。未来战争是信息化战争，科技参战、科技支前将是预备役部队遂行任务的基本形态，也是编建预备役部队的主要依据。为此，预备役部队应由传统的属地编建向行业编建、对口编建、区域优选编建拓展，最大限度多编信息通信、工程技术、装备维修等专业特长人员，切实提升预备役部队的专业技术水平。原则上，专业技术岗位的专业对口率应达到100%。
参考文献：
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