四川工商学院
摘要：在高校体育舞蹈教学中培养大学生的欣赏及审美价值观是十分必要的。在体育舞蹈教学中应用欣赏及审美教学不仅可以激发学生学习体育舞蹈的兴趣、弥补传统教学的不足，还能更好地实现体育舞蹈的教学任务。
关键词：欣赏；审美价值观；高校；体育舞蹈
在高校开设的众多课程当中，体育舞蹈作为一门兼具体育训练和艺术审美性的课程，对学生们的吸引力较高。体育舞蹈课程学科特性能够提高学生们的心理承受力和思维创造力。借助现代化教学工具，体育舞蹈课程慢慢的渗透进学生们的学习和生活当中，体育舞蹈作为一门审美性较高的课程，培养出以兴趣为动力激发学生们的学习自主性，响应体育舞蹈的开设宗旨，又呼应了社会对学生们体质锻炼的要求。
1欣赏在高校体育舞蹈教学中的应用
1.1丰富学生们的舞蹈知识
学生对舞蹈的概念普遍比较模糊，泛概，对体育的概念存在一定的误区，体育舞蹈有利于完善学生们看待事情的眼光。通过课堂教师展现出来的服装、神情、动作要领，完善学生们对于舞蹈概念细化掌握的特点。通过体育舞蹈让学生们知道体育也能够成为一门高雅的行为艺术，它具有独特的魅力，不仅能够强身健体，更能够在体育舞蹈中陶衍情操。要让学生们从传统体育课堂的被动教学走向主动学习，体育舞蹈是一门魅力十足，吸引学生去了解舞蹈的历史及舞种的分别。教师体育舞蹈课堂上要丰富学生们的舞蹈知识，培养他们的欣赏目光，帮助他们了解体育舞蹈的发展史，一些有名的体育舞蹈人物。
1.2提高学生们的学习效率
传统填鸭式教学方法影响教育界多年，新型的学习方法层出不穷，在一定程度上弥补了传统教学方法的不足之处。体育舞蹈作为一门平衡其他学业压力较重的学科，保持学生们学习的新鲜感。帮助学生们放下手机，走向运动场，提高学生们的整体身体素质，发挥体育舞蹈的价值。学生们通过体育舞蹈获得了切身的好处，在于会激发学生们进行体育舞蹈的热情和信心，欣赏有利于学生们的大脑和身体一起转动起来，是一件脑力和体力都相呼应的运动。体育舞蹈需要学生们全身心的投入，得到全方面的锻炼。
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2审美价值观在高校体育舞蹈教学中的应用
体育舞蹈是一种动作磨合到熟练的运动，展现了人的健康美。高校开设体育舞蹈课程，有利于丰富学生们的体育选择。体育舞蹈有助于改变学生们对于体育的传统认知，让他们知道体育舞蹈不仅是一种体育运动，更是一种审美性的运动。经过实践检验，体育舞蹈的审美价值观对学生们的影响较大，在教学当中的帮助也较大。
2.1提高学生发现美、评价美的能力
体育舞蹈作为一种体育运动，要求学生们投入实践当中进行动作的训练，同时动作的表现又不能够粗鲁，它需要有那种审美的特性，要优雅。体育舞蹈教会学生欣赏的美和那些优雅的句子、美好的事物相差无异。体育舞蹈是调动学生们各个肢体进行感知美的运动。需要学生们用心去体会他每一个细节当中包含的感情包含的思想，在体育舞蹈的审美价值观下，培养学生们的审美水平及发现美的能力。
2.2提高学生门的是信心
体育舞蹈给学生们想象的空间较大，能够发挥学生们的想象力和创造力，让他们在实践过程中提高自身的创新能力和培养创新思维。作为一门审美价值较高的体育舞蹈课程，魅力十足，能够激发学生们创新的自信心。同时丰富了学生们创新的领域，给学生们带来了更多创新的素材，让学生们的才能可以延伸各个方面进行全面发展。在体育舞蹈中，学生们可以调动自己的想象神经进行创造，突出自己的个性，培养自己独特的审美水平和人格魅力。
2.3审美价值观提高学生们的运动热情
体育舞蹈作为一门艺术，配合节奏以及动作，帮助学生们掌握其要领精华。在体育舞蹈过程中提高自身的身体素质，树立健康美运动美的正确价值观取向，人们物质水平日益提高的今天，许多学生们大都坐在空调房里，通过电脑屏幕进行着一切社交活动，这对学生们的身体素质是极为不利的。体育舞蹈吸引力足够有利于学生们放下手机，放下游戏，进行身体锻炼，为日后的学习日后的生活打下良好的基础。体育舞蹈并不是一个人单独的运动，它有时需要同伴的协作，在体育舞蹈中有利于提高学生们的合作协作能力，培养他们的社会适应能力。
总之，高校要对所有学科一视同仁，明确学科与学科之间千丝万缕的联系，重视体育课程，发挥它应有的价值，提高学生们的欣赏及审美水平。体育舞蹈在动作的磨合过程中提高学生们的毅力，有利于其它学科的学习，提高了学生们的心理素质，丰富了他们的学生生活。欣赏及审美价值观，培养在高校体育舞蹈教学中的运用有利于提高学生们的美学水平，培养出真正高素质的人才。
参考文献：
[ 1 ] 宋友林 . 试析欣赏在高校体育舞蹈教学中的运用 [ J ]. 新西部（下半月） ，2007（9） .
[ 2 ] 任飞翔 . 浅析欣赏及；审美价值观的培养在体育舞蹈教学训练中的运用 [ J ]. 文体用品与科技，2012（16） .
论文作者:李垚
论文发表刊物:《文化研究》2017年6月
论文发表时间:2017/9/19
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