关于高考作文试题的思考，本文主要内容关键词为：高考作文论文,试题论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
不久前结束的高考成为人们的热门话题，特别是语文试卷中的作文试题，引发了人们的诸多议论、思考。笔者认为，今年高考作文试题能给我们很多启迪。
非偏不怪却大出所料 试题要求根据卷面提供的有关科技信息，以“假如记忆可以移植”为作文内容范围，写一篇不少于800字的文章，只要内容与“假如记忆可以移植”有关就行，选材角度和写法也可以多种多样，题目自拟，除诗歌外，其他体载不限。试题要求简洁、明白、宽松，既无刁钻古怪的审题“陷阱”，也不存在观点正误和素材难寻的“关卡”。应该说此题既不偏也不怪，每个考生均可以大胆想象，扬长避短选择体载和角度，发挥优势，展示才华。今年高考作文试题可以说大出考生和老师们所料，且不说猜题、押题皆徒劳，就连题型类别和命题范围也非预料中的常规套路，一改过去提供材料或看图作文、大小作文配套、规定体裁、紧贴政治、针对现实、揭示哲理、评判是非、抒发情感等以记实说理为主的命题常规，这些，也正是此题的科学、高明之处。
说难也易但低能难为 或许是出乎所料，乍见此题，众多考生不免一愣，似乎无从着手，但想象的闸门一旦打开，还是有话可写的。说其易，一是没有审题的困惑，只要内容与“假如记忆可以移植”有关就符合要求，不会跑题、写偏题；二是没有多少框框限制，自我选择的自由度很大，题目自拟，具体的角度和写法也可以多种多样，或编述故事，或发表见解，或展望前景，等等；三是篇幅要求也低而宽，只要“不少于800字”的极低下限；四是只有写得好与差，不存在错与对，既可言其利，也可论其弊，利弊兼述也可，只要想象丰富有创意，或所述理由能支撑自己的见解，能自圆其说，都行，没有写实的命题因无材可选的苦恼，反正是假设的未来事，尽可以大胆想象、推理、编创。有人担心这种科幻性的写作，由于与科技生活、科技信息接触机会上的差异，农村长大的考生也许不及城市孩子那样得心应手。其实，由于选材角度和写法上的宽松，只要有一定的想象能力，还是可以各尽其能，各展所长的。有位农村考生独辟蹊径写“母子亲情”，就很有创意。他开门见山：“假如人的记忆可以移植，我就首先移植母亲的记忆，我将经常翻阅重温的是在我能记忆之前乃至出生之前母亲爱我、疼我、护我、教我的那段植入我大脑的‘软盘’……”说其难，平心而论，不是试题要求上的难，难是难在考生自身，难在长期以来教法、学法、考法上的失当。比如一直在规定好的命题及其条条框框里作文，学生养成依赖性，削弱了自主、创造能力，而今突然碰上这样除了给个范围，其它几乎无限制条件的自主自创的写作，反而觉得手足无措了。除此之外，要写好这篇作文，还需要依靠想象、创造、综合运用多方面的知识、灵活运用平时积累的素材和有关信息等多种能力构成的综合素质，显然，读死书、死读书的低能者，面对这样的试题必然会叫苦叫难，难以应付，难得高分了。
由考思教发人深省 眼下，适应素质教育的考试改革跨度大、力度大，而目前，在这方面的改革都明显滞后了。今年的语文高考试题，尤其是作文，不仅使语文老师们纷纷议论、深思：今后的作文教学当如何注重应用和创造能力的培养，而且也促使所有的教育工作者以及所有的现任家长及未来家长们反思和省悟：培养孩子，贵在智能开发，学习文化科学知识必须强调融通运用、迁移创新能力的培养，知识的积累，能力的习得，不能仅仅囿于课堂，埋头书本，接触实践、了解科技、关注社会乃至大众媒体，参与有益活动包括适宜的玩，都是必不可少的学习与训练。