——关于班主任德育教育的思考
刘洪静 辽宁省盘锦市盘山县陈家学校 124000
摘 要：新形势下的教育教学工作，提高自身素质，转变倦怠的思想观念，精心照料好每一个孩子，细心捕捉每一个教育契机，以便于把握学生成长的速度和趋向。用耐心感染学生，激励学生的自尊和自信，开展理想教育。在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
关键词：三尺讲台 转变 率先垂范
记得法国作家卢梭说过:榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。法国作家罗曼·罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。我想，我们每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。面对着这群懵懂的学生，总是告诉自己，生活，不只有远方，还要时刻保持一颗纯澈的心。
班主任的工作态度、教育艺术性、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，这些因素都影响着班级建设和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我深刻认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。
精心照料好每一个孩子，细心捕捉每一个教育契机，用心完成每一项任务。以身作则，率先垂范。
一、提高自身素质，转变倦怠的思想观念
刚刚结束的十九大中，习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。绘就了伟大梦想新蓝图，开启伟大事业新时代。
新形势下的教育教学工作，要求教师必须具备较高的政治素质和业务素质，不断提高个人的综合素质，满足教育教学改革工作的需要。傅树京教授在讲课中提出了对教师职业倦怠的分析与应对，教师职业倦怠是个人身心疲劳与精力耗竭的情绪化状态，具体表现为情感衰竭丧失工作热情，厌倦上课，对学生及学校的事情漠不关心，对前途感到无望，感觉自己的工作没有意义。比如：我们似乎变了，疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里…年轻老师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。种种失意，困惑扑面而来。那么转变我们的思想，就成了当务之急。做一些我们能力范围以外的事情，努力学习，提升自己，无论是在知识，在方法还是在视野方面，努力打造一个全新的自己。从书包没本没笔，到教写字母笔顺，抓学习时间，说学习法,讲行为养成。按弘毅中学标准,为女学生统一发型，将我的审美让学生附带，事无巨细，一抓到底。(谁还敢说:这儿的学生不行)有规有举，才能成方圆，不是吗？
我依然相信，总有些东西永远不会染了时光的痕---比如春天，比如爱，比如希望…
二、用耐心感染学生，激励学生的自尊和自信，开展理想教育
新生入学，24个新兵，数语英三科总分无一人过百，多数同学因基础较差，听讲有一定困难，注意力不能集中，学生中出现了一种畏难情绪，针对这种情况，我们校组织以班为单位的经典诵读，我耐心十足地一个一个学生指导。从学生们的语音、语调、句子的强弱、高低、长音短句的处理、语速、抑扬的情感表达；从诵读的层次上，由个人领－双人合－男生合-女生合。
男女生的抑扬顿挫的情感、到直抒胸意、集体高潮的衬托、语言的流利衔接；让孩子们有机会扬自信于脸上，刻生命坚强于心上，提升一个更高的层次。让学生明白努力在今天、希望在明天。
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从中我也体会到了这样的一种感悟：孩子是琴弦，父母是手指，因为有了手指对琴弦的拨动，才有了孩子们的成长曲。学生是琴弦，老师是手指，因为有了手指对琴弦的拨动，才有了学生的进步曲。琴弦离开了手指就不能展示真魅力，手指离开琴弦也无法表现其才能。只有当手指拨动琴弦表达心声时，才能是最美的乐章。
三、科学地进行班级管理，让这个班级温暖和谐
步入这一阶段的孩子们，正处于“多事之秋”，怎样才能顺利地处理和解决出现的问题，和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。
变身音乐教师教唱红歌，充当语文教师指导升旗演讲，化身体育教师教仪式步伐，分组教学热火朝天，让孩子们各显所长各显其能。
小仓库做教室，那叫寒酸，发扬我巧妇精神，将诗、书、画、花引进，展现:诗书气自华，雅韵十足，让孩子们接受不一样的养成及审美教育。我就像一位尽职尽责的“保姆”一样，从剪指甲，剪长发，到强调校服清洗，从书包没本没笔，到教写字母笔划。
四、加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。曾有人这样说过：老师是这个世界上唯一一个，与你的孩子没有血缘关系，却愿意因你的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待助其成才，功成身退，并无怨无悔的“外人”
师者，传道受业解惑也，迎着晨光而去，踏着暮色归来，从周一到周五，从日暮到清晨，总是说行为养成、说纪律卫生、说文明礼貌、说学习习惯、讲学习方法。光阴从不会薄待于谁，而我，已经走在冬的路上。
功夫不负有心人，月考结束，惊喜出现了，居然，英语及格8人，还有了优秀率。想起坐班时，翻读《盘山教育》中的一句话:坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
五、分组教学热火朝天，以身作则率先垂范
为了更好地因材施教，多照顾低层次的学生，转变角色体现学生的主体地位。在分组合作教学中，将我班的学生分成四组，每个小组根据自己的特点，取好心仪的名字，（书海拾贝，成长部落，穿越时空，放飞梦想）让学生互帮互助，为他们的进步与提高提供更多的帮助。用分组教学节省的时间，提高练习的密度与强度。激发学生的小组集体荣誉感，提高练习的积极性，提高练习质量。创造一个引导学生主动参与的教学环境，构建起新的教学过程，使学生踊跃参与。在师生之间学生之间打开广泛的渠道，在课堂上，努力创造出一种自由融洽的师生关系。建立一种互信互赖的友情，彼此沟通和交流。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到。凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，让学生心服囗服，把你当成良师益友。
耕耘知识的沃野，兢兢业业永不倦怠，三尺讲台一生情愫，有我的精彩，直到双鬓斑白，就算青春不在，只要有孩子们叫上一声老师，再多的委屈我都无憾。
总之，作为一名教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
参考文献
[1]郑立群 曾庆伟 教师“权威主义人格”的批判与超越.中国教育学刊，2018，（1）。
[2]鲁洁 边缘化外在化知识化——道德教育的现代综合症[J].中国德育，2016，（09）。
[3]陶锐林 有效创设问题情境，打造自主高效课堂.新课程杂志，2017，（30）。
论文作者:刘洪静
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第320期
论文发表时间:2018/5/11
标签：学生论文; 自己的论文; 教师论文; 孩子们论文; 琴弦论文; 率先垂范论文; 倦怠论文; 《中小学教育》2018年第320期论文;