一眨眼在农村英语教学的岗位上呆了20年有余了，尤其是初一的教学也有几年了。在英语教学中摸索前进的路上有过酸、愁、苦、辣的同时，也有许多的快乐与收获。
一、指导学生做好预习工作
在年级组即时教研活动中,我们在每节课学习之前总会给学生设计一份任务单，其中包括了预习等一系列任务，初步了解将要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题，使学生产生强烈的求知欲望。另外，新课的内容经过预习，学生学起来轻松，更大的收益是使学生养成了勤动手查资料、勤动脑思考问题的良好习惯，培养了自学能力。
二、培养学生良好的英语学习习惯
在初一第一学期要把各项工作抓实，确保学生尽早适应初中的教学与生活。在开学第一节课上，我就向学生讲明了读英语的重要性，不仅要读，而且要张开嘴巴大声读；在这个阶段，一定要跟读原版英语，模仿语音语调。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆不管学生基础如何，必须从初一接触语音开始就严格要求读音标准。听读，每天家庭作业都有布置，通过家长配合和老师抽查予以落实。背诵是积累的一种，可以说我们初一备课组抓得非常紧。每个单元的B部分中的2b是必须会背的，并且在一开始，必须一个一个到老师面前背。如果初一就养成了朗读和背诵的好习惯，能大声地朗读、积极地背诵，读得多了，背得多了，自然就会记住其中的一些句子、段落、习惯用法，更重要的是增强了第二语言的学习自信。
三、提高英语课堂效率，激发学生学习英语的兴趣
在平时的教学过程中，我总是想办法充分调动学生的主动性和积极性，在课堂上多运用鼓励性的语言，对不同的学生采取不同的教育方法。哪怕这个学生取得的仅仅是一点很小的进步，我们都会抓住时机对其进行表扬和鼓励。
四、听课方法的指导
英语课上，本人尽量想方设法激发学生充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手、脑并用的听课习惯，即边听边写、边写边读的良好习惯，充分理解并熟练运用所学到的英语语言材料，高效率掌握每节课所学内容。
另外, 学好英语仅靠课堂45分钟是不够的，课堂教学与课外学习应相辅相承，因此应指导学生养成良好的课外学习习惯——多说、多读、多写、多观察、多搜集。
以上是本人在这几年初一英语教学工作中的几点做法，如果有什么不妥的地方请大家谅解，谢谢。
论文作者:郑超
论文发表刊物:《教育学》2019年9月总第189期
论文发表时间:2019/9/15
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