北京市朝阳区苇沟小学始建于1955年，地处于朝阳区东北部，与顺义区毗邻，坐落于机场辅路沿线上。在六十多年的办学历程中，学校始终秉承尊重、赏识、润泽生命的办学理念，从实际出发，解放思想，大胆探索，确定了以培养“合格+特长”的学生为宗旨，以创造“标准+特色”的学校为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育观，确定了“生生有特长，班班有特点”的办学思路。近年来，苇沟小学全体师生更是充分利用自身独特的文化资源、自然资源和地理环境等优势，独辟蹊径，开拓创新，继承和发扬了当地优秀的非物质文化遗产——五虎棍，通过研习五虎棍，不仅使学生增加了体育锻炼的兴趣，增强了自身体魄，还贯彻了强礼仪、重精神的思想追求，激发了学生的民族自豪感，提升了学校的办学品位。
一、继承历史，因地制宜
传承五虎棍。五虎棍是一种汉族民俗舞蹈，据传起源于宋代，宋太祖赵匡胤自幼习文练武，年少时就已文武兼备，智勇双全。但时逢天下大乱，明主难觅，后来闻听后汉大将郭威神武英明，于是便去投奔。途中路过董家桥，遇到当地恶霸董家“五虎”拦桥堵路，索要过桥钱，因此双方便发生了争斗。正好卖油郎郑子明路过此地，打抱不平，抽出扁担帮助赵匡打败了董家“五虎”。由于赵匡胤、郑子明和董家“五虎”使用的武器都是棍，因此称之为“五虎棍”。五虎棍于明朝万历四十四年传至前苇沟村，前苇沟村组建了“前苇沟村子弟五虎棍调香会”，经常在乡村和寺庙进行进香表演，但后来由于经济压力，被迫中断。清朝光绪三十三年（即一九零八年）五虎棍圣会得以重整，继续进行各种进香表演，但后来由于多种原因再次被迫中断。民国二十年（即公元一九三一年）五虎棍会里的老把式头们年事已高，因担心五虎棍传统遗失，于是号召凑钱重整，此次重整后虽说有所改变，吸引了一些赞助，可是这些赞助远不能维持圣会的生存，于是又再次断档。一九七四年，在年轻人的提议、老辈人的支持下，五虎棍圣会以民兵训练的名义再次重新组织起来，但因年时已久远，原会里的75套棍法也仅能恢复73套，勉强维持了几年。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆1994年，前苇沟五虎棍圣会本着“走出去、引进来”的方针，有幸结识了当时京城花会泰斗隋少甫老先生，经隋老先生的推荐,陆续参加了市、区组织的各种花会比赛表演，并且受到了组织单位的奖励和好评。自此之后，前苇沟村五虎棍圣会每年都受邀参加市、区级迎春庙会和民俗文化节等活动，受到了各级领导和群众的一致好评，并于2013年被列为朝阳区非物质文化遗产。
二、多措并举，课程引领，苦练五虎棍
1.活动制度化。制定了《五虎棍文化建设“五个一”的活动制度》，即“一日一练、一周一讲、一月一看、一期一赛、一年一节”的活动、《教师培训制度》和《考核评价制度》等一系列规章制度，以保证传承五虎棍的活动能够顺利有效持久地开展下去。
2.师资专业化。学校专门邀请“孙河乡前苇沟村五虎棍老会”的师傅们对学校教师特别是体育教师进行五虎棍基础知识和基本技能的培训，努力做到“学校五虎棍指导教师先培训，后上岗”，除此之外还聘请了专业的五虎棍教练到学校为师生进行全面专业的指导。
3.活动课程化。包括训练内容要科学，科学的训练内容应该包括身体素质训练、技能训练和心理训练；训练目标清晰，通过科学的训练，以达到增进健康、不断完善基本功，初步学习器械动作、培养学生顽强的意志品质和优良作风以及“体验五虎棍”与学科整合，将学校的特色发展与自身学科教学结合起来，将特色化工作贯穿到课堂教学之中，做到“以棍促学”的目的；开发五虎棍专业教材。
4.活动常态化。利用每天上午课间操中的10分钟和每天下午的大课间时间进行五虎棍操练，真正将五虎棍练习融入到学生的学习生活中。
5.活动兴趣化。一方面是组建五虎棍社团，根据学生年龄层次、性别差异、兴趣爱好的不同，充分贯彻因材施教的教育理念，组建了五虎棍社团，聘请五虎棍老会的老师进行指导。另一方面是搭建展示平台，利用校内和校外的各平台展示宣传训练成果，展现五虎棍恢弘的气势。
三、薪火相传，开拓进取
为了保护和传承这一传统文化，苇沟小学全体师生都在共同努力，学校采取了一系列相应的措施，以五虎棍为载体，打造了具有鲜明特色的校本课程，与学生共同保护这个历史的奇迹。中华民族五千年的文明发展历程，给我们留下了极为丰富的文化遗产。五虎棍文化，是先民留给我们的宝贵财富，是作为非物质文化遗产对民族生存、认同、发展起到关键作用的重要指标。保护与传承非物质文化遗产，是促进社会主义文化大发展、大繁荣的必然要求。苇沟小学因地制宜，利用自己得天独厚的条件，义不容辞地肩负起保护和传承五虎棍文化的历史责任。通过五虎棍运动在校园内的开展和普及，让师生和家长感受中华文化的源远流长，体悟中华精神的博大精深，继而积淀起厚重文化特质，这是全体苇小师生永恒不变的教育目标和追求。在建设具有中国特色社会主义教育的道路上，苇沟小学将非物质文化遗产五虎棍融入到校本课程中，开创了独有的教育方式，不仅使学生得到更好的教育，更全面的发展，还传承和发扬了五虎棍文化，促进了教育的全面发展，为祖国培养出德智体美劳全面发展的优秀人才奠定了坚实的基础，为全面建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出不可磨灭的强劲力量!
论文作者:邵理田
论文发表刊物:《素质教育》2018年1月总第260期
论文发表时间:2018/1/22
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